учебно – исследовательский проект урока по теме «единицы измерения информации» базового курса «информатика и ИКТ» для 6 класса

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
Информационные процессы – фундаментальная основа линии «Информации и информационных процессов» определяющая компонент современной информационной цивилизации.
сущность и закономерности протекания информационных процессов в различных средах (системах);
основные области применения линии: технологии, управление, социум;
междисциплинарный характер и информационной деятельности.
Данная линия отражает такие аспекты как:

НАЗНАЧЕНИЕ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ»
При раскрытии содержания линии «Информация и информационные процессы» учащиеся углубляют и систематизируют свои знания в области фундаментальных понятий информатики.
МЕСТО СОДЕРЖАТЕЛЬНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ В БАЗОВОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ
Федеральные государственные образовательные стандарты представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

«ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ»
УРОК
В результате изучения темы «Единицы измерения информации» на базовом уровне ученик должен
Уметь
Знать/понимать

ВАРИАТИВНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО КУРСУ «ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
Босова Л.Л. Программа курса информатики и информационных технологий для 5-7 классов средней образовательной школы.
Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ
5 – 11 класс.
Угринович Н.Д. Программа базового курса «информатика и ИКТ» для основной школы 8-9 класс.
Семакин И.Г. Программа курса «информатика и ИКТ» для 8-9 класса.

АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ УРОКА ПО ВАРИАТИВНЫМ ПРОГРАММАМ

АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМЫ УРОКА ПО ВАРИАТИВНЫМ ПРОГРАММАМ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНО - МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ» В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ (НА ОСНОВАНИИ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ М.П. ЛАПЧИКА, И. Г. СЕМАКИНА «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ»)

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
ЦОР – это, представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.

Информация и информационные процессы
ЦОР Босова Л. Л. 6 класс
ЦОР Босовой Л.Л. Вы можете найти на этом сайте

ЦОР Семакин И. Г. 8 класс

Информация и информационные процессы
ЦОР Угринович Н. Д.
учебное пособие и CD-ROM по элективному курсу для старшей школы «Исследование информационных моделей»;
методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», включающее CD- и DVD-диски, на которых размещены цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), необходимые для преподавания курса, программное и методическое обеспечение:
Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, рассмотренные в учебниках, тесты и методические материалы для учителей;
Linux-DVD (выпускается по лицензии компании AltLinux), содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса;
Visual Studio-CD (выпускается по лицензии корпорации Microsoft), содержащий системы объектно-ориентированного программирования Visual Basic 2005, Visual C# и Visual J#;
Turbo Delphi-CD (выпускается по лицензии компании Borland), содержащий систему объектно-ориентированного программирования Turbo Delphi.

УРОК ПО
СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ»

Организационный этап
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Первичное закрепление
Домашнее задание
Практическая работа
Заключительный этап
Структура урока
УРОК ПО
СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ»

УРОК ПО
СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИНИИ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ»
Тема урока: «Единицы измерения информации»
Цель урока: Обобщить знания учащихся о представлении информации в памяти компьютера, дать представление о единицах измерения информации.
Задачи урока
образовательная: дать учащимся знания о единицах измерения информации, научить находить информационный объем сообщений;
развивающая: развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся, формировать информационную компетентность;
воспитательная: воспитание у учащихся интереса к предмету, доброжелательности, умения работать в коллективе.

Тип урока: Комбинированный
Литература:
Л.Л.Босова, А.Ю.Босова,Ю.Г.Коломенская. “Занимательные задачи по информатике”. М,БИНОМ ,Лаборатория знаний,2006г.
Л.Босова, Информатика: учебник для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2004г
Л.Босова, Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса, М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2005г