Слайд 2Аннотация
Каждый человек в повседневной жизни очень часто сталкивается с проблемой ржавления
![Аннотация Каждый человек в повседневной жизни очень часто сталкивается с проблемой ржавления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467350/slide-1.jpg)
различных металлических вещей. Но многие практически ничего не знают про коррозию: ни из-за чего она возникает, как развивается, а самое главное как с ней бороться или предотвратить!
Поэтому при создании этого сайта мы хотели поведать вам об этой проблеме. Которая достигла всеобъемлющего масштаба.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Защита металлов от коррозии
Проблемные вопросы учебной программы:
На сколько глубока опасность которую
![Вопросы Основополагающий вопрос: Защита металлов от коррозии Проблемные вопросы учебной программы: На](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467350/slide-2.jpg)
несет коррозия?
Как защитить машины от ржавчины?
Нужна ли защита трубопроводу?
Сколько времени могут прожить железные мосты?
Слайд 4План проведения занятий с использованием проектного метода
Изучение материала рекомендуется организовать на 3
![План проведения занятий с использованием проектного метода Изучение материала рекомендуется организовать на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467350/slide-3.jpg)
уроках:
Метод и средство проведения исследования.
Подготовка текста к анализу, анализ и оформление рабочих материалов к отчету.
Обсуждение результатов исследования, формулировка выводов, оформление отчета.
Представление результатов.
На 4 уроке проводится контроль усвоения материала: учащиеся представляют творческие отчеты (презентации, публикации).
Слайд 5Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по
![Компоненты учебно-методического пакета Описание учебного проекта и материалов УМП к нему по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467350/slide-4.jpg)
теме, соответствующей Минимальным требованиям к содержанию образования в предметной области (визитка)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет)
WEB-сайт проекта – разрабатывается с учетом необходимости представления проекта
Критерии оценивания (презентации(презентации, публикации(презентации, публикации, Web-сайта)
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (с использованием Word)
Организационные документы (планирование)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)