Содержание
- 2. Аннотация Основная цель проекта- привить учащимся любовь к русской культуре. Приобщить к изучению и сохранению традиций
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: Зачем нужны традиции? Вопросы учебной темы (проблемные): Почему мы празднуем православную Пасху? Как
- 4. План проведения занятий Материал рекомендуется изучать: на уроках математики на уроках технологии на уроках МХК на
- 5. Материалы учебно-методического пакета Описание УМП («визитка») Web-сайт проекта Образцы работ учеников: презентация 1-го ученика презентация 2-го
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Аннотация
Основная цель проекта- привить учащимся любовь к русской культуре. Приобщить к изучению
Аннотация
Основная цель проекта- привить учащимся любовь к русской культуре. Приобщить к изучению

и сохранению традиций православия.
Данный проект ориентирован на изучение темы по математике «единицы измерения», по технологии «технология приготовления праздничных блюд», по МХК «православные праздники»
Цель проекта: помочь учителю повысить у ребенка интерес к математике, научить его практически использовать полученные знания, повысить интерес к русской и православной культуре, научить готовить блюда по старинным рецептам.
В проекте участвуют: учителя математики и материальных технологий, работающие в средней школе; ученики 5-х классов, любящие русскую культуру.
В проекте используется: самостоятельное углубленное изучение истории православной религии, поиск учащимися информации о старинных мерах веса, о том, чем взвешивали продукты раньше, рецепты старинной кухни. Индивидуальная работа учащихся по выбранным заданиям. Учащиеся разделяются на группы математиков, аналитиков, историков и кулинаров. Обсуждают полученную информацию в рамках круглого стола.
По окончании проекта учащиеся представляют: презентацию по математике, буклет, готовят праздничный стол.
Результаты проекта оформляются в виде web-сайта.
Данный проект ориентирован на изучение темы по математике «единицы измерения», по технологии «технология приготовления праздничных блюд», по МХК «православные праздники»
Цель проекта: помочь учителю повысить у ребенка интерес к математике, научить его практически использовать полученные знания, повысить интерес к русской и православной культуре, научить готовить блюда по старинным рецептам.
В проекте участвуют: учителя математики и материальных технологий, работающие в средней школе; ученики 5-х классов, любящие русскую культуру.
В проекте используется: самостоятельное углубленное изучение истории православной религии, поиск учащимися информации о старинных мерах веса, о том, чем взвешивали продукты раньше, рецепты старинной кухни. Индивидуальная работа учащихся по выбранным заданиям. Учащиеся разделяются на группы математиков, аналитиков, историков и кулинаров. Обсуждают полученную информацию в рамках круглого стола.
По окончании проекта учащиеся представляют: презентацию по математике, буклет, готовят праздничный стол.
Результаты проекта оформляются в виде web-сайта.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Зачем нужны традиции?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Почему мы празднуем православную Пасху?
Как математика
Вопросы
Основополагающий вопрос:
Зачем нужны традиции?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Почему мы празднуем православную Пасху?
Как математика

может помочь на кухне?
Как старинные русские рецепты можно использовать в наши дни?
Как старинные русские рецепты можно использовать в наши дни?
Слайд 4План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать:
на уроках математики
на уроках технологии
на уроках МХК
на
План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать:
на уроках математики
на уроках технологии
на уроках МХК
на

индивидуально-групповых занятиях в компьютерном классе с выходом в Интернет
на индивидуально-групповых занятиях по технологии
Урок 1
На уроке математики изучить тему « меры веса»
Урок 2,3
На уроках МХК изучить историю христианства
Урок 4
На уроках технологии ознакомиться с традициями православной кухни
На индивидуально – групповых занятиях по информатике и материальным технологиям продолжить и завершить проект в течение трех недель.
на индивидуально-групповых занятиях по технологии
Урок 1
На уроке математики изучить тему « меры веса»
Урок 2,3
На уроках МХК изучить историю христианства
Урок 4
На уроках технологии ознакомиться с традициями православной кухни
На индивидуально – групповых занятиях по информатике и материальным технологиям продолжить и завершить проект в течение трех недель.
Слайд 5Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Web-сайт проекта
Образцы работ учеников:
презентация 1-го ученика
Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Web-сайт проекта
Образцы работ учеников:
презентация 1-го ученика

презентация 2-го ученика
публикация ученика
Критерии оценки работ учеников ( презентации( презентации, публикации)
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тест)
Методические материалы учителя : лист- план
Web-сайт учителя
Образцы организационных материалов
План работы по созданию и использованию УМП
Законы юных туристов
Разрешение экрана 1024 х 768 точек
Молодежная линейка продукции. Новые продукты, новый рынок
Жилище древних славян
Восстание декабристов (8 класс)
Тренинг. Этапы продаж
Приготовление супов-пюре
О результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2009 году в новой форме по физике и перспективах 2010 го
Презентация на тему Витамин Е
Презентация 12 1
Модульное построение основной образовательной программы (уровень бакалавра)
Презентация на тему ПИЗАНСКАЯ БАШНЯ
МОУ СОШ № 29 г. Пятигорск
Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации Владимирова Л.П. УРАО ИСМО www.distant/ioso.ru/community
Медицинские осмотры в образовательных организациях
9_
К чему приводит детская безнадзорность
Основы административного права
Коллективизация и индустриализация в СССР
halloween_vocabulary
Ранцы и рюкзаки ТМ Berlingo 2018
Расческа для мелирования ProBlonde
Личность учителя по развитию логического мышления на уроках математики
Пейзаж. Закат
Натуральное и товарное производство
Людвиг Ван Бетховен - биография
Сравнительная характеристика круглогодичных морских курортов Бали (Нуса-Дуа) и курортов юго-запада Маврикия
Переход биосферы в ноосферу