Уход от деятельности

Уход от деятельности - психологический синдром, складывающийся в дошкольном или младшем школьном возрасте и проявляющийся в снижении внешних форм активности ребенка при высокой психической активности, в основном в форме фантазий.

Психологический профиль: тревожность, демонстративность; погруженность в фантазии
Особенности деятельности: пассивность
Реакция окружения: попытки сосредоточить ребенку на занятиях
Схема развития ухода от деятельности

При уходе от деятельности, как правило, не развивается хроническая неуспешность. Привыкнув находить удовлетворение в фантазировании, ребенок обращает мало внимания на свои неудачи в реальной деятельности. В итоге у него не формируется высокий уровень тревожности, хотя некоторое ее повышение неизбежно присутствует.
Внешние проявления

Недостаточно насыщенная впечатлениями, монотонная, скучная жизнь;
Недостаток общения со взрослыми;
ПРИЧИНЫ

В повседневной жизни дети с этим синдромом мало восприимчивы к неудачам на занятиях, а порицание на них не оказывает должного воздействия. Но в отличие от вербализма, синдром «ухода от деятельности» не оказывает негативного влияния на развитие интеллекта.
Влияние на ребенка (положительное)

Прогноз развития ребенка при этом синдроме в целом благоприятен. У него есть привычка к постоянному фантазированию способствует общему умственному развитию.

Негативными последствиями ухода от деятельности являются часто встречающиеся пробелы в знаниях, трудности в полной реализации своих возможностей. Ребенок часто лжет.
Влияние на ребенка (отрицательное)

Предоставить ребёнку возможность проявить своё воображение во внешней форме, направив на решение реальных творческих задач;
Постоянно обеспечивать эмоциональное подкрепление, внимание, ощущение успеха;
Основные направления рекомендаций

Предложить в качестве компенсации участие в театральной деятельности;
Чаще устраивать выставки достижений, семейные выступления и т. д.
Предложить заняться художественной деятельностью;