Управление исследовательской деятельностью младших школьников

Тема: «Где сохраняют питьевую воду?»
Объект: вода Шершнёвского водохранилища
Цель: узнать информацию о водохранилище – источнике сохранения пресной воды и снабжения ею жителей Челябинска

Управлять - руководить, направлять деятельность, действия кого -чего -н.
(С.И Ожегов. Словарь русского языка)

Исследовать –
1)подвергнуть научному изучению;
2)осмотреть для изучения чего-либо.
(С.И Ожегов. Словарь русского языка.)

Структура деятельности учителя и учащихся в осуществлении исследования

по О.В. Федоскиной:
мотив, проблема,
цель, задачи, методы и способы, план, действие, результат

по Е.Н. Землянской:

по Е.В. Чудиновой,
Е.Н. Букваревой, А.И. Савенкову:
обучение учащихся наблюдению и экспериментированию от определения и защиты проблемы до представления полученных результатов

Этапы подготовки к исследовательской работе
Выбор темы исследования
Цель и задачи исследования
Гипотеза исследования
Организация исследования
Подготовка к защите исследовательской работы

Этапы работы над исследованием:
Определение общего направления исследования.
Подбор и просмотр литературы по выбранному направлению.
Формулирование темы работы.
Составление примерного плана исследования.
Эскизное написание введения.
Работа над основной частью по плану с дополнительной проработкой литературы (источников).
При наличии практической части - определение и разработка методов (анкетирование, тестирование, наблюдение и т.д.) этого этапа исследования.
Подготовка и проведение исследования на практике.
Обработка результатов.
Доработка введения.
Обобщение результатов исследования в заключении.
Оформление исследовательской работы.

Тема: «Где сохраняют питьевую воду?»
Объект: вода Шершнёвского водохранилища
Цель: узнать информацию о водохранилище – источнике сохранения пресной воды и снабжения ею жителей Челябинска

Задачи:
1) найти информацию о Шершневском водохранилище: местоположение, основные характеристики этого искусственного водоёма;
2) провести исследование и выяснить, сколько воды потребляют жители города Челябинска за сутки;
3) провести наблюдение и определить, насколько бережно используется вода в быту (на примере моей семьи).
Гипотеза: я предполагаю, что у жителей города Челябинска нет проблем с питьевой водой, потому что Шершнёвское водохранилище содержит, на мой взгляд, очень много воды