Управление научными инновационными проектами

Коряков Алексей Георгиевич,
доктор экономических наук, профессор кафедры Экономики, организации и управления инновационным развитием предприятий ФГБОУ ВО «Московский технологический университет (МИРЭА)»,
Профессор Департамента Менеджмента ФГБОУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ».
Автор более 130 научных и учебно-методических работ, учебников, монографий. Индекс Хирша в системе РИНЦ – 16.
Работал на руководящих должностях коммерческого блока в ведущих химических компаниях России:
ЕвроХим, БашХим, СДС Азот, УсольеХимпром, РусАл, Единая клеевая компания и др.
Член редколлегии научных журналов: «Экономика и управление инновациями» и «Жилищные стратегии».
[email protected]

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Список учебной литературы
Нормативно-правовые акты и основная литература:
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. — М.: Юридическая литература, 2009.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части первая, вторая, третья и четвертая: по состоянию на 1 февраля 2010г. — М.: Проспект, 2010
3. Управление проектами: Учебное пособие для студ. обуч. По спец. «Менеджмент организации» / И.И. Мазур [и др.]; под ред. И.И. Мазура, В.Д. Шапиро – 10-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2014. – 960с.
4. Поташева Г.А. Управление проектами (проектный менеджмент): Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 324 с.
5. Зуб А.Т. Управление проектами : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. Т. Зуб. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 422 с.
6. Романова М.В. Управление проектами: [электронный каталог]: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 256с.
Дополнительная литература:
7. Руководство к Своду знаний по управлению проектами (Руководство PMBOK®). -- Пятое издание. Издатель:
Project Management Institute, Inc.
8. Грей Клиффорд Ф. Управление проектами: учебник: пер.с англ. / К.Ф. Грей, Э.У. Ларсон. Науч.ред.перевода В.М. Дудников.— 3-е изд., перераб. - М. : Дело и Сервис, 2007 . - 608с.
9. Попов Ю.И. Управление проектами: Учебное пособие / Попов Ю.И., Яковенко О.В. — М.: ИНФРА-М, 2013. - 208с.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
ТЕМА 1. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ.
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Происхождение понятий «проект» и «управление проектом».
Проект — это временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата.
Проект может создать:
•• продукт, представляющий собой компонент другого изделия, улучшение изделия или конечное изделие;
•• услугу или способность предоставлять услугу (например, бизнес-функция, поддерживающая производство или
дистрибуцию);
•• улучшение существующей линейки продуктов или услуг (например, проект по методике «шести сигм» (Six Sigma),
предпринятый для уменьшения дефектов);
•• результат, такой как конечный результат или документ (например, исследовательский проект приносит новые
знания, которые можно использовать для определения наличия тенденции или пользы какого-либо нового
процесса для общества).
Примерами проектов могут служить:
•• разработка нового продукта, услуги или результата;
•• осуществление изменений в структуре, процессах, персонале или стиле организации;
•• разработка или приобретение новой или усовершенствованной информационной системы (оборудование или
программное обеспечение);
•• проведение исследования, результат которого будет надлежащим образом зафиксирован;
•• строительство здания, промышленного предприятия или сооружения;
•• внедрение, улучшение или усовершенствование существующих бизнес-процессов и процедур.

Московский технологический университет
Управление научными и инвестиционными проектами
Научный проект – ограниченный во времени целенаправленный процесс выработки, теоретической систематизации и применения нового научного знания с установленными требованиями к качеству результатов, расходу ресурсов и специфической организацией.
Классифицировать научные проекты можно по следующим критериям:
1.Типы научных проектов:
•фундаментальные научные исследования;
•прикладные научные исследования;
•экспериментальные разработки.
2.Цель:
•получение новых знаний;
•применение новых знаний.
3.Достигнутый результат:
•теоретические результаты (теория, метод, гипотеза);
•практические результаты (методика, алгоритм, технология, устройство, установка, прибор, механизм, вещество, материал, продукт, система управления, система регулирования, система контроля, система проектирования, информационная система, программное средство, база данных и др.).

Московский технологический университет
Управление научными и инвестиционными проектами
4.Структура разрабатываемых проблем:
•тематические;
•комплексные.
5.Уровень организации:
•международный;
•государственный;
•ведомственный;
•научно-исследовательскаяорганизация;
•высшее учебное заведение.
6.Состав участников:
•научные работники;
•преподаватели;
•аспиранты;
•студенты.
Классифицировать научные проекты можно по следующим критериям:

8. Характер финансирования:
•бюджетные;
•хоздоговорные.
9.Время реализации:
•краткосрочные (1-3 года);
•среднесрочные (3-5 лет);
•долгосрочные (5 и > лет).
Московский технологический университет
Управление научными и инвестиционными проектами
7.Эффект от внедрения:
•теоретический (научный);
•практический;
•образовательный – повышение квалификации участников проекта, совершенствование образовательной и научной деятельности.
Классифицировать научные проекты можно по следующим критериям:

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Происхождение понятий «проект» и «управление проектом».
Управление проектом — это приложение знаний, навыков, инструментов и методов к работам проекта для удовлетворения требований, предъявляемых к проекту. Управление проектом осуществляется посредством надлежащего применения и интеграции логически сгруппированных 47 процессов управления проектом, объединенных в 5 групп процессов.
Пять групп процессов:
•• инициация,
•• планирование,
•• исполнение,
•• мониторинг и контроль,
•• закрытие.
Управление проектом включает в себя:
•• определение требований;
•• реагирование на различные потребности, сомнения и ожидания заинтересованных сторон по мере планирования и исполнения проекта;
•• установление, поддержание и осуществление коммуникаций среди заинтересованных сторон, которые являются активными, результативными и ориентированными на сотрудничество по своей сути;
•• управление заинтересованными сторонами с целью соответствия требованиям проекта и создания поставляемых результатов проекта;
•• уравновешивание конкурирующих ограничений проекта,
Конкурирующие ограничения проекта:
○○ содержание,
○○ качество,
○○ расписание,
○○ бюджет,
○○ ресурсы,
○○ риски.

Московский технологический университет
Управление научными и инвестиционными проектами

специфическая иерархическая структура системы управления научной деятельностью ВУЗа;
2) приоритетность в реализации научных проектов по заказу надсистемы (например, Минобразования или другого ведомства в случае отраслевых ВУЗов);
3) некоммерческий характер и бюджетное финансирование большинства научных проектов;
4) значительная степень внешней неопределённости в формулировании целей реализации долгосрочных и среднесрочных научных проектов, а также в содержании требований надсистемы по структуре и содержанию подготовки специалистов;
5) распределение большей части научного потенциала по учебно-научным подразделениям (факультет и кафедра).
Особенности научных проектов в ВУЗе:
Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Планирование научной деятельности.
2. Реализация научных проектов:
· экспертиза и приемка результатов научных проектов или их этапов;
· реализация результатов научных проектов в образовательном процессе ВУЗа
3. Составление отчетности о результатах научной деятельности.
В рамках основных этапов решаются следующие задачи управления научными проектами:
· оценка результатов научных проектов;
· планирование портфеля научных проектов;
· распределение ресурсов в научных проектах;
· стимулирование исполнителей научных проектов;
· оперативное управление научными проектами.
Этапы управления научными проектами

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
История формирования методологии управления проектом (РММ).
Зарождение управления проектом за рубежом произошло в 30–50-е годы 20 века. В 1937 году американский ученый Л. Гулик разработал первую матричную организационную структуру в целях руководства и реализации сложных проектов.
Впервые практическое применение в полном объеме она получила в 1953–1954 годах в подразделениях совместных проектов военно-воздушных сил США, специальных проектов по вооружению, в 1955 году в Подразделении специальных проектов военно-морского флота США.
В 1956 году компания DuPont de Nemours & Со образовала группу для разработки методов и средств управления проектом. В 1957 году к этим работам присоединились исследовательский центр UNIVAC и фирма Remington Rand.
К концу 1957 года под руководством Дж. Келли и Р. Уолкера был разработан метод критического пути (Critical Path Method — СРМ) с программной реализацией на ЭВМ UNIVAC.
Вслед за СРМ для программы Polaris (US Navy) в течение 1957—1958 годов фирмой Buz, Allen and Hamilton была завершена и опробована система оценки и пересмотра планов проектов и программ (Program Evaluation and Review Technique — PERT).
Разработанные в эти годы методы и техника сетевого планирования и управления (СПУ) дали мощный толчок развитию управления проектом. Уже в 1958 году PERT и СРМ используются для планирования работ, оценки риска, контроля стоимости и управления ресурсами на ряде крупных военных и гражданских проектов в США.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
История формирования методологии управления проектом (РММ).
Этап становления управления проектом в 50-е годы завершился опубликованием Л. Гэддис в Harvard Business Review первой обобщающей статьи по проектному управлению.
Развитие управления проектом в 60-е годы концентрируется исключительно на методах и средствах СРМ и PERT. Расширяются методы и средства оптимизации стоимости для СРМ и PERT (PERT/COST), распределения и планирования ресурсов (RPSM, RAMPS и др.).
К 1967–1968 годам П. Лоуренс, Дж. Лорш и другие охарактеризовали виды возможных интеграционных механизмов и сформулировали условия, при которых они должны быть использованы. В этот период также были разработаны целостная система материально-технического обеспечения (1966) и система сетевого планирования GERT (1966), использующая новую генерацию сетевых моделей.
В 70-е гг разрабатываются методы и средства, основанные на системном подходе и теории систем, эффективно применяемые при структуризации проблем и оптимизации функций целеполагания. Прежде всего это ПАТТЕРН-метод, используемый для построения структуры целей и задач, наиболее адекватно соответствующих выявленным проблемам.
В 80-е гг интенсивно развивается деятельность по выявлению и обобщению лучшего опыта управления проектами. В 1987 году в США была опубликована коллективная работа сотрудников Американского института проектногоуправления (Project Management Institute — PMI) «Свод знаний по проектному управлению» (Project Management Body of Knowledge — PMBoK,), в которой определены место, роль и структура методов и средств управления проектом и их вклад в общее управление.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Проект как объект управления. Классификация типов проектов.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Проект как объект управления. Влияние организационных структур на проекты.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Проект как объект управления. Модель жизненного цикла проекта.
Жизненный цикл проекта — набор фаз, через которые проходит проект с момента его инициации до момента закрытия. Фазы являются последо-вательными, а их наз-вания и количество определяются потребнос-тями в управлении и контроле организации или организаций, вовлечен-ных в проект, характером самого проекта и его прикладной областью.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Особенности эффективной реализации проекта

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Внешнее и внутреннее окружение проекта. Основные участники проекта и их влияние на реализацию проекта.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Основные процессы по управлению проектом. Техника управления проектом.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Взаимодействие групп процессов в рамках фазы или проекта.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Отличие проектного управления от традиционного управления.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Эволюция систем управления проектами.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Современные тенденции развития теории управления проектом.
1. Будет развиваться управление программами, но в условиях ограниченных ресурсов. В настоящее время крупномасштабные инициативы корпораций и правительственных организаций, для успешной реализации которых требуются специалисты широкого профиля и соответствующие инструменты и методы, стали называть не проектами, а программами.
2. Решения для совместной работы станут главным инструментом проектных команд. При реализации проектов будет активно использоваться ПО коллективного пользования. Усложнение и виртуализация проектов, а также сокращение бюджетов требуют более эффективных способов управления обменом информацией и процессом работы команды.
3. Обучение будет востребовано, но станет более прикладным по структуре. Эффективный процесс передачи знаний по-прежнему волнует начальников отделов управления проектами и специалистов по обучению и развитию. Они хотят, чтобы менеджер проектов, прошедший обучение, был готов применять полученные знания на практике при реализации проекта.
4. Гибкая методология разработки в сочетании с методом водопада дадут новый «гибридный» подход. После принятия Agile Manifesto гибкая методология разработки ПО стала использоваться многими компаниями. Однако реализация данного подхода в экспериментальных проектах или в проектах с большим количеством участников вызывает ряд затруднений.

Управление научными и инвестиционными проектами
Московский технологический университет
Современные тенденции развития теории управления проектом.
5. Инвестиции в проект потребуют тесного взаимодействия управления проектами и управления бизнес-процессами. В сфере финансовых услуг, в частности в страховании, пристальное внимание будет уделяться эффективности бизнес-процессов с целью снижения расходов. Философия бизнес-процессов становится ключевым фактором при отборе проектов. Рейтинг нового проекта в значительной степени будет определяться тем, какое влияние он окажет на бизнес-процессы компании и, прежде всего, на снижение внутренних расходов.
6. Внутренняя сертификация заменит РМР сертификаты. Во всем мире выдано около 470000 сертификатов Project Management Professional (профессионал в управлении проектами), которые остаются самыми известными и распространенными сертификатами. Тем не менее, они уже не самые престижные, их затмили внутренние сертификаты корпораций.
7. Начальники отделов управления проектами будут оценивать эффективность с точки зрения бизнеса. Разнообразие инструментов и методологий, количество обученных менеджеров проектов и полученных PMP сертификатов -- все это важные показатели, по которым начальник отдела управления проектами отчитывается перед руководством компании, но они не отражают эффективности работы отдела с точки зрения бизнеса.
8. Управление проектами будет ориентироваться на удовлетворенность клиента. Многие годы успешность проектов определялась их стоимостью, временем реализации и объемом. И хотя эти аспекты по-прежнему актуальны, их больше недостаточно для оценки успешности проекта.