УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ

ТЕМА УРОКА
ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ

Цели:
1. Закрепление знаний о деепричастии и деепричастном обороте;
2. Закрепление умений по нахождению деепричастий и деепричастных оборотов в предложении;
3. Формирование навыков обособления;
4. Формирование навыков построения предложений с деепричастным оборотом.

Опрос
Может ли деепричастие употребляться в предложении, если в нём нет глагола-сказуемого? Почему?
Кто(что) совершает основное и добавочное действие?
На какие вопросы отвечает деепричастие?
С помощью каких суффиксов образуются деепричастия?
Что такое деепричастный оборот?
Как выделяется деепричастный оборот в предложении?

КАРТОЧКА №1
Переписать предложения с деепричастным оборотом.
1) Флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке.
2) Не замечая меня, лебеди плавали у берега.
3) Отошедший от станции поезд затормозил.
4) Наевшись досыта, воронёнок успокоился.

КАРТОЧКА № 2
Переписать предложения с
деепричастным оборотом.
1) Усеянное звёздами небо манило к себе.
2) Стараясь не думать ни о чём, он
робко постучал в дверь.
3) Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы.
4) Чёрный дым, поднимавшийся из-за холма, застилал горизонт.

КАРТОЧКА № 3
Переписать предложения с
деепричастным оборотом.
1) Начавшийся дождь спутал все планы на отдых за городом.
2) Заметив волнение собеседника, я решил не торопить события.
3) Вяло передвигая ноги, мужчина скрылся за поворотом.
4) Птицы, изогнув длинные шеи, поднялись ввысь.

Дети, спускаясь к реке, увидели сову.
Дети увидели сову.
, спускаясь к реке,

Найдите в тексте деепричастия и деепричастные обороты. Подчеркните грамматическую основу и обстоятельства.
Затаив дыхание, сидели дети на холодном камне, дожидаясь, когда и к ним придут лучи солнца и обогреют их хоть немножко. И вот первый луч, скользнув по верхушкам ближайших, очень маленьких ёлочек, наконец-то заиграл на щеках у детей…

ПРОВЕРЬ СЕБЯ !
Затаив дыхание, сидели дети на холодном камне, дожидаясь, когда и к ним придут лучи солнца и обогреют их хоть немножко. И вот первый луч, скользнув по верхушкам ближайших, очень маленьких ёлочек, наконец-то заиграл на щеках у детей…

Работа с учебником
ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ №499 (2,3 предложения)
Дополнительное задание.
Подчеркнуть деепричастия как члены предложения.

ЗАПОМНИ !
ВЫДЕЛЯЮТСЯ
ЗАПЯТЫМИ
1) Одиночные деепричастия;
(почти всегда)
2) Деепричастные обороты
НЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ
ЗАПЯТЫМИ
1) деепричастия, пере-шедшие в наречия:
нехотя, молча, лёжа,
не спеша, стоя, не глядя, шутя и др.
2)фразеологические обороты

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Положа руку на сердце
Не разгибая спины
Сломя голову
очень быстро
усердно
откровенно

Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.
У перекрёстков он останавливался и махая хвостом вопросительно оглядывался назад.
Вся бригада трудилась не разгибая спины.
Она молча опустила письмо и заплакала.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
У перекрёстков он останавливался и, махая хвостом, вопросительно оглядывался назад.
Вся бригада трудилась не разгибая спины.
Она молча опустила письмо и заплакала.

Выберите правильное продолжение предложения
Сидя у костра,
а) внезапно налетел ветер;
б) мы завороженно глядели на огонь;
в) мне вспоминалась ночь на Днепре.
Подходя к лесу,
а) ветер стал как будто сильнее;
б) уже чувствуется осенняя свежесть;
в) я всегда испытываю необычайное волнение.

Замените однородные сказуемые-глаголы деепричастиями.
Я несколько раз просыпался ночью, боялся проспать утро и в шестом часу уже был на ногах.
В небе неподвижно стояли ястребы, распластали крылья и устремили глаза свои в траву.

Используя деепричастные обороты, составьте предложения на тему «ВЕСНА»