Уже с детства человек должен понимать, что он не главное действующее лицо на Земле, а особая, разумная, но все же только часть природ

«Родничок»
Вид программы - модифицированная.
Направленность программы - эколого-биологическая.
Цель программы: формирование высокой культуры поведения обучающегося в окружающей среде, ответственного отношения к природе, умения передавать красоту и неповторимость окружающего мира средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Задачи программы:
Формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде, осознанию себя как её части;
Формирование обобщённого представления об окружающем мире, о связях между предметами и явлениями природы;
Расширение кругозора и терминологического лексикона обучающихся в области экологии и изобразительного и декоративно-прикладного искусства;
Формирование основных знаний о разнообразии художественно-выразительных средств и материалов и способах их применения;
Обучение художественным и трудовым навыкам в результате преобразования различных материалов в декоративные формы и образы;

Развитие внимательности и наблюдательности, творческого воображения и фантазии;
Развитие мелкой моторики рук через разнообразные виды работы в области изобразительного и декоративно-прикладного искусств;
Воспитание эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, понимание неповторимости и красоты природы;
Воспитание уважительного отношения к результатам своего и чужого труда;
Воспитание активной жизненной позиции.

Отличительные особенности программы «Родничок»:
Программа является комплексной и связывает воедино занятия детей младшего школьного возраста экологией, изобразительным и декоративно-прикладным искусством.

Каждое занятие по программе «Родничок» - интегрированное и состоит из двух блоков.
Первый блок – это занятие по экологии, под руководством педагога дополнительного образования эколого-биологической направленности.
Второй блок – практическая деятельность детей в области изобразительного и декоративно-прикладного творчества под руководством педагога дополнительного образования художественно-эстетической направленности.

Программа является своего рода продолжением школьных уроков по «Окружающему миру», расширяя и обогащая их знаниями в области экологии и позволяя закреплять полученный материал средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Программа предусматривает возможность использования обучающимися в своих работах большого количества бросовых материалов, что помогает детям оказать посильную помощь в деле защиты от мусора окружающей природы.

Формы учебных занятий:
Теоретические занятия по экологии.
Практические занятия по уходу за животными и растениями в «Живом уголке».
Практические занятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.
Групповые выходы на природу, экскурсии на выставки
Участие в выставках и конкурсах.
Игровые и познавательные занятия.
Чтение сказок, рассказов, стихотворений о природе и животных.
Викторины и загадки о животных и растениях.
Создание коллективных работ, рукописных книг.
Тестирование обучающихся.

Темы занятий:
«Мир вокруг нас»
«Мы на Севере живем»
«Природа -наш дом»
«Времена года»
«Растения»
«Животные»
«Что нас окружает»
«Зеленые друзья»
«Домашние питомцы»

В ходе освоения программы обучающийся будет:
Знать: Общие понятия об окружающем мире и о связях в нем, простейшую классификацию растений и животных, особенности растительного и животного мира Севера. Основы изобразительной грамоты и способы работы с различными материалами в декоративно-прикладном творчестве.
Уметь: Проявлять активную жизненную позицию по охране природы. Заниматься ручной работой, правильно применяя инструменты и материалы.
Приобретет навыки ухода за комнатными растениями и домашними животными и будет проявлять аккуратность, терпение и трудолюбие при выполнении ручной работы.