Слайд 2Цели урока:
1. Построить модель совершенного человека.
2. Совершенствовать умения учащихся излагать свои мысли.
3.
![Цели урока: 1. Построить модель совершенного человека. 2. Совершенствовать умения учащихся излагать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-1.jpg)
Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию и чувство прекрасного.
Слайд 3
«В человеке должно быть все прекрасно:
и лицо, и одежда, и душа,
![«В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-2.jpg)
и мысли».
Слайд 4 «Каждый человек может и должен пользоваться всем тем, что выработал совокупный
![«Каждый человек может и должен пользоваться всем тем, что выработал совокупный разум](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-3.jpg)
разум человечества, но вместе с тем может и должен своим разумом проверять данные, выработанные всем человечеством».
(Л.Н. Толстой)
Слайд 5 «Мужество ума состоит в том, чтобы… узнавать и познавать … окружающий
![«Мужество ума состоит в том, чтобы… узнавать и познавать … окружающий мир](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-4.jpg)
мир и действующие в нем силы: идеи и факты, опыт прошлого и настоящего…
Честность ума состоит в том, чтобы… иметь смелость самостоятельно мыслить. Быть человеком.
(Р. Роллан)
Слайд 6 Вот и построили мы модель совершенного человека.
(«В человеке должно
![Вот и построили мы модель совершенного человека. («В человеке должно быть все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-5.jpg)
быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».)
Осталось немного. Стараться ей соответствовать…
Слайд 7Модель совершенного человека
«В человеке должно быть все прекрасно:
и лицо, и одежда,
![Модель совершенного человека «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/443327/slide-6.jpg)
и душа, и мысли».