Содержание
- 2. Позвонит, алфавит, вчистую, щавель, рассредоточение, уведомить, баловать, каталог, премировать, оценена. Орфоэпический диктант
- 3. Позвонит, алфавит, вчистую, щавель, рассредоточение, уведомить, баловать, каталог, премировать, оценена. Проверим себя
- 4. Проверим себя 1) [мелькнул огонёк], и [ заиграл свет]. [хозяин стоит ], а [я не вижу
- 5. Сложные предложения союзные бессоюзные (БСП) сложносочинённые сложноподчинённые (ССП) (СПП)
- 6. Сочинительные союзы Соединительные (и, да(= и), тоже, также и др.) Противительные (а, но, да(= но), зато,
- 7. 1) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да две горлинки ворковали всё на одном и
- 8. . . . [ ] и [ ]. 2) Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга
- 9. [ , ] - и [ ]. 3) С колесницы пал Дадон, охнул раз – и
- 10. [ , , , ]; a [ ]… 4) Он держал её за талию, говорил так
- 11. Запятая не ставится, если в состав ССП входят безличные односоставные предложения, имеющие синонимичные слова в сказуемых.
- 12. Запятая не ставится, если в состав ССП входят 2 назывных (номинативных) предложения. Хриплый стон и скрежет
- 13. Запятая не ставится, если части ССП выражены двумя вопросительными или двумя восклицательными предложениями, которые объединены общей
- 14. Запятая не ставится, если в состав ССП входят безличные односоставные предложения, имеющие синонимичные слова в сказуемых.
- 15. Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания в предложениях В комнате было душно и мне захотелось выйти
- 16. [ ], и [ ]. [ и ].
- 17. Вставьте пропущенные знаки препинания и объясните орфограммы. Укажите, чем осложнены простые предложения в составе сложносочинённого. По
- 18. Объясните постановку тире в сложносочинённом предложении Обшарили весь лес – а волку следа нет. (И.Крылов) Ещё
- 19. Выписать номера предложений, в которых ставится тире. Ни она никого не тронет ни её никто не
- 20. Проверочный тест I. Отметьте предложения, в которых не ставится запятая. а) Кто это такие и что
- 21. Проверим себя I. а, б, в. II. б, г, д.
- 23. Скачать презентацию


![Проверим себя 1) [мелькнул огонёк], и [ заиграл свет]. [хозяин стоит ],](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358703/slide-3.jpg)



![. . . [ ] и [ ]. 2) Сквозь дождь лучилось](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358703/slide-7.jpg)
![[ , ] - и [ ]. 3) С колесницы пал Дадон,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358703/slide-8.jpg)
![[ , , , ]; a [ ]… 4) Он держал её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358703/slide-9.jpg)





![[ ], и [ ]. [ и ].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358703/slide-15.jpg)





Большие права маленького человека
Совместный проект по истории Брянского края.
Тест. I вариант 1. Укажите предложение с причастным оборотом: а) Внезапно раздался топот скачущей лошади. б) Чуть шелестят листья бер
Introduction to Java Programming and Data Structures
Педагогический совет “Культура современного урока как фактор успешной адаптации учащихся к постоянно изменяющемуся обществу»
.
Причины детского эгоизма и пути его преодоления
? ? ? ? ? ? ? ? ?
ОБОРОНА БРЕСТСКОЙ КРЕПОСТИ
Установка камер новый СГП
Планирование и анализ требований
Ярмарка кейсов. Школа реальных дел
Селекция растений
Анализ труда и эффективности его использования
A healthy lifestyle
Концепция развития ФГБУ ДПО СПбИУВЭК в свете реформ
Состояние демографической ситуации в Локтевском районе и причины её изменения
Презентация на тему Слитное и раздельное написание не с причастиями
Восстановление пароля
архитектор
Инвалидность. Понятие
Введение в дизайн. Основные понятия
Масленичная неделя
Основы экспресс-анализа иностранных документовоб образовании
Мышечная деятельность
Дистанционные образовательные технологии
презент
Как написать научную статью: стандарты методика рекомендации