Содержание
- 2. ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ. І. 1. Уже й вечір, тихий та гожий, спадав
- 3. ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк, де його батько працював.
- 4. ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи. 3. Посланця стального ми
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ.
І. 1. Уже й вечір,
ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ.
І. 1. Уже й вечір,

тихий та гожий, спадав на землю.
2. Над головами простиралося небо, повне загадкових світів.
3. Стомлений, я заснув, але швидко прокинувся від холоду. 4. Зовні спокійний, Петро жив усі ці місяці якоюсь внутрішньою тривогою.
5. Село, зачароване зоряним небом, синіє розкиданими хатками.
6. Невгамовна, з широко відкритими на світ очима, Олеся ще з п’ятого класу захоплювалась дослідами над рослинами.
2. Над головами простиралося небо, повне загадкових світів.
3. Стомлений, я заснув, але швидко прокинувся від холоду. 4. Зовні спокійний, Петро жив усі ці місяці якоюсь внутрішньою тривогою.
5. Село, зачароване зоряним небом, синіє розкиданими хатками.
6. Невгамовна, з широко відкритими на світ очима, Олеся ще з п’ятого класу захоплювалась дослідами над рослинами.
Слайд 3ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк,
ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк,

де його батько працював.
2. Дочки — Ольга і Олена — визбирували на городі картоплю.
3. Вальдшнеп, або лісовий кулик, — благородна птиця темно-рудуватого кольору, з довгим дзьобом і довгими ногами.
4. Він розхвилювався, і голос його щирим відгуком забринів у селянських серцях, особливо в серцях молоді.
2. Дочки — Ольга і Олена — визбирували на городі картоплю.
3. Вальдшнеп, або лісовий кулик, — благородна птиця темно-рудуватого кольору, з довгим дзьобом і довгими ногами.
4. Він розхвилювався, і голос його щирим відгуком забринів у селянських серцях, особливо в серцях молоді.
Слайд 4ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи.
ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи.

3. Посланця стального ми до зір послали, першими почавши в безкінечність шлях.
4. Поважно, з острахом, наче до першої сповіді, приступив Семен до граматики.
5. Сюди, на берег Дніпра, і прийшла гуляти молодь.
- Предыдущая
Pulmonary tuberculosisСледующая -
Путь исканий Пьера Безухова
Слои атмосферы
Выделение этана на ГПЗ. Основные аспекты и технические решения Докладчик: Г.Г. Тютюник г. Геленджик, 28 сентября 2011 г.
Интегрированный подходк маркетингу сайта в поисковых системах
Интерактивные курсы обучения по гастроэнтерологии
Пайка. Технологические процессы паяния и лужения
Обзор продуктов Konica Minolta
Поделки в технике квиллинг
Процессы менеджмента клиентов
ОСНОВНАЯ ПАНЕЛЬ
Проектная деятельность в образовании: история и современность
Алкоголю скажем «НЕТ»!
Закон и власть (9 класс)
Реализация проекта Северсталь-авто на территории ОЭЗ «АЛАБУГА»
Боги и богини Древней Греции
Представление в компьютере нечисловой информации
Презентация на тему Великобритания
Рейтинг країн для подорожі
Малыш и Карлсон
Иван Сергеевич Соколов-Микитов "ВЕРТУШИНКА"
www.it-izhevsk.ru
Кухни на заказ
Серебряный зал
Предпринимательская деятельность граждан. Предпринимательская деятельность
Показатели ЖКХ Первомайского района г. Минска
Костюм Древнего Рима
Чёрные дыры
Реквизиты. Правила оформления
Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования