Содержание
- 2. ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ. І. 1. Уже й вечір, тихий та гожий, спадав
- 3. ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк, де його батько працював.
- 4. ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи. 3. Посланця стального ми
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ.
І. 1. Уже й вечір,
ВИЗНАЧТЕ ВІДОКРЕМЛЕНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. ПОЯСНІТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ.
І. 1. Уже й вечір,

тихий та гожий, спадав на землю.
2. Над головами простиралося небо, повне загадкових світів.
3. Стомлений, я заснув, але швидко прокинувся від холоду. 4. Зовні спокійний, Петро жив усі ці місяці якоюсь внутрішньою тривогою.
5. Село, зачароване зоряним небом, синіє розкиданими хатками.
6. Невгамовна, з широко відкритими на світ очима, Олеся ще з п’ятого класу захоплювалась дослідами над рослинами.
2. Над головами простиралося небо, повне загадкових світів.
3. Стомлений, я заснув, але швидко прокинувся від холоду. 4. Зовні спокійний, Петро жив усі ці місяці якоюсь внутрішньою тривогою.
5. Село, зачароване зоряним небом, синіє розкиданими хатками.
6. Невгамовна, з широко відкритими на світ очима, Олеся ще з п’ятого класу захоплювалась дослідами над рослинами.
Слайд 3ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк,
ІІ. 1. Марко, юнга з шхуни «Колумб», ходив сьогодні додому на маяк,

де його батько працював.
2. Дочки — Ольга і Олена — визбирували на городі картоплю.
3. Вальдшнеп, або лісовий кулик, — благородна птиця темно-рудуватого кольору, з довгим дзьобом і довгими ногами.
4. Він розхвилювався, і голос його щирим відгуком забринів у селянських серцях, особливо в серцях молоді.
2. Дочки — Ольга і Олена — визбирували на городі картоплю.
3. Вальдшнеп, або лісовий кулик, — благородна птиця темно-рудуватого кольору, з довгим дзьобом і довгими ногами.
4. Він розхвилювався, і голос його щирим відгуком забринів у селянських серцях, особливо в серцях молоді.
Слайд 4ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи.
ІІІ. 1. А пісня, наростаючи, пливла над берегом. 2. Раділи люди встаючи.

3. Посланця стального ми до зір послали, першими почавши в безкінечність шлях.
4. Поважно, з острахом, наче до першої сповіді, приступив Семен до граматики.
5. Сюди, на берег Дніпра, і прийшла гуляти молодь.
- Предыдущая
Pulmonary tuberculosisСледующая -
Путь исканий Пьера Безухова
Презентация на тему: На озере
Невский Ангел О межрегиональной программе «Вектор добровольчества – УВЕРЕННОСТЬ» СПб ОО «Благотворительное общество «НЕВСКИЙ А
Презентация по изо на тему _Звери в лесу_ (2 класс) (1)
Резьбовые изделия
Самообразование учителя
Offenwanger_21_04_2019
Презентация на тему: Лицензионные платежи
Птицы нашей области
Областное Государственное Образовательное Учреждение начального Профессионального образования Профессиональное училище № 12
Творческий проект по технологии "Табурет"
Экология человека
Презентация на тему Полезные ископаемые. Нефть 4 класс
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕАКЦИЙ И РЕАГЕНТОВ В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Алюминиевая дистанционная рамка производства компании Хелима Рус
КРУЖОКФИНАНСОВОГО ПРАВА
Специфика коммуникаций в сфере бизнеса
История естествознания
Водородная связь
Yow to live a happy and rewarding life
Однодольные и двудольные растения
Праздник китайских фонарей презентацию подготовила ученица 6 «Е» класса ГОУ ЦО «Царицыно» №548Сухова Мария
Jewish education for the Jewish youth in the FSU. Plan for 2021
Памятка для клиентов, сопровождаемые сделки которых подлежат переводу в иной уполномоченный банк
Электронный бюджет – часть электронного государства
Проект Концепции молодежной политики Кыргызстана «Объединяя усилия – создаем будущее»
Математика – наука она – гимнастика ума!Есть в ней точность и смекалка,Цифры, буквы и … игра.Тот, кто учит, понимает,Что наука на
Категория левериджа и риска и их взаимосвязь. Тема 3
Молодёжный Сленг