Влияние стресса на организм школьника

Содержание

Слайд 2

Актуальность исследования

Стресс - привычное явление в жизни каждого человека.

Актуальность исследования Стресс - привычное явление в жизни каждого человека.

Слайд 3

Цель исследования: изучить влияние стресса на организм школьника. Гипотеза исследования: артериальное давление

Цель исследования: изучить влияние стресса на организм школьника. Гипотеза исследования: артериальное давление
и частота сердечных сокращений у школьника во время стрессовой ситуации увеличиваются по сравнению с нормальными показателями.

Слайд 4

Задачи исследования:

1. Изучить информацию из различных источников и узнать, что такое стресс,

Задачи исследования: 1. Изучить информацию из различных источников и узнать, что такое
каков механизм его развития и основные симптомы.
2. Провести анкетирование среди обучающихся МОУ «СОШ № 42».
3. Экспериментально исследовать физиологические показатели школьников во время стрессовой ситуации.
4. Проанализировать полученные результаты и сделать вывод о влиянии стресса на организм школьника.

Слайд 5

Что такое стресс?

Ганс Селье (1907 – 1982)

Стресс - совокупность физиологических и психологических

Что такое стресс? Ганс Селье (1907 – 1982) Стресс - совокупность физиологических
реакций организма на стрессовые факторы.

СТРЕСС = ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ

Слайд 6

Наиболее распространенные причины стресса:

смерть или тяжелая болезнь близкого человека,
проблемы со здоровьем,
конфликтные ситуации,

Наиболее распространенные причины стресса: смерть или тяжелая болезнь близкого человека, проблемы со
ссоры,
неблагоприятные условия окружающей среды,
физическое или умственное перенапряжение,
резкая смена обстановки,
тяжелое материальное положение,
одиночество,
длительное отсутствие полноценного отдыха,
постоянное недовольство,
отсутствие положительных эмоций.

Слайд 7

Виды стресса

Эустресс
краткосрочный;
легко переносится;
оказывает положительное влияние на организм;
завершается расслаблением

Виды стресса Эустресс краткосрочный; легко переносится; оказывает положительное влияние на организм; завершается
и положительными эмоциями.
Дистресс
может быть краткосрочным или хроническим;
вызывает негативные эмоции и физиологическое недомогание;
оказывает отрицательное влияние на организм;
результатом могут стать психические или соматические заболевания.

Слайд 8

Стадии развития стресса:

Стадии развития стресса:

Слайд 9

Симптомы стресса

Симптомы стресса

Слайд 10

Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 11

Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 12

Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

Слайд 13

Проведение эксперимента

Проведение эксперимента

Слайд 14

Изменение артериального давления и частоты сердечных сокращений у обучающихся 6А класса до

Изменение артериального давления и частоты сердечных сокращений у обучающихся 6А класса до и после контрольной работы
и после контрольной работы

Слайд 15

Результаты эксперимента

Уменьшение артериального давления после контрольной работы

Уменьшение частоты сердечных сокращений после контрольной

Результаты эксперимента Уменьшение артериального давления после контрольной работы Уменьшение частоты сердечных сокращений
работы

87%

90%

Стрессовый фактор
Мобилизация
Сопротивление

Имя файла: Влияние-стресса-на-организм-школьника.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0