Содержание
- 2. Какие черты характера желательно выработать у себя, чтобы помочь себе выжить в сложных условиях? Об одних
- 3. В первом случае речь идёт о тех, которые умеют сами поставить перед собой цель, например учиться
- 4. В другом случае ребята не ставят никакой цели, ни о чём не задумываются, а просто подчиняются
- 5. ЗАПОМНИТЕ: чтобы выжить в чрезвычайных условиях в природе, нужно прежде всего побороть страх, заставить себя спокойно
- 6. Воля - это умение человека сознательно управлять своим поведением и трудом, направленность его на преодоление трудностей
- 7. Воля – это не только умение поставить цель и приложить усилия, чтобы добиться её, но и
- 8. Начинать воспитание воли надо с выработки привычки преодолевать сначала небольшие трудности. Например, научить себя рано вставать,
- 9. ЗАПОМНИТЕ: принятое решение должно быть исполнено.
- 10. Всякий раз, когда человек принимает решение, но исполнение снова и снова откладывает, его воля ослабевает. Систематическое
- 11. Кроме этого важно: тренироваться в сосредоточении внимания на своих действия, поступках и оценке их с точки
- 12. Кроме этого важно: уметь анализировать свои действия и поступки, ошибки и просчёты, чтобы в будущем их
- 13. Кроме этого важно: быть строгим и взыскательным по отношению к себе при выполнении того, что задумано
- 14. Кроме этого важно: Уметь укреплять и дальше развивать свои волевые качества (настойчивость, решительность, целеустремлённость) путём целенаправленного
- 15. Целенаправленное самовнушение (специальные фразы и слова): «Мои желания подчинены мне», «Я вполне могу сдержать себя», «Меня
- 16. Целенаправленное самовнушение (специальные фразы и слова): «Я не теряюсь ни при каких обстоятельствах», «Я владею собой».
- 18. Скачать презентацию















Таинство причастия
Отпуск, проведенный с пользой
Инженерные боеприпасы. Мины. Средства инициации ВВ
Черкесский Адыгский герб
Индия - страна контрастов
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ
Time off
Разработка: логотип и этикетки Шарики сухарики
Выбор профессии
Службы сопровождения в коррекционно-развивающем образовании. Уровни сопровождения: системный и индивидуальный
Не убивай!
История развития теории управления, менеджмента, его этапы
Классификация текстильных волокон. Производство натуральных тканей
Мегалитическая архитектура 8 класс
Блюда из яиц и творога
Жаркынская СШ
Презентация на тему Правила пожарной безопасности при использовании пиротехники
Реклама. Информация для потребителя
Презентация на тему Правописание гласных на конце наречий (4 класс)
Цикл автоматизированных систем управления войсками и информационной защиты
Кристаллы для печати
DorogaTV для бизнеса
Нормативный акт
ХРОМОСОМНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Арбитражные суды и иные арбитражные органы
Рукотворные чудеса. Нижегородские народные промыслы
Обоснование рациональной глубины судового хода
Скульптуры-аллегории