Слайд 2Осуществление проектной и исследовательской деятельности с использованием ИКТ
Урочная
деятельность
Дополнительное
образование
![Осуществление проектной и исследовательской деятельности с использованием ИКТ Урочная деятельность Дополнительное образование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-1.jpg)
Слайд 3Проект – «брошенный вперёд»
Проект – препятствие, задача, вопрос
Проект – это план, замысел,
![Проект – «брошенный вперёд» Проект – препятствие, задача, вопрос Проект – это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-2.jpg)
в результате которого автор должен получить что-то новое: продукт, отношения, книгу, фильм, модель, сценарий.
Слайд 4Цель проектной деятельности –
общее развитие и формирование качеств творческой личности
![Цель проектной деятельности – общее развитие и формирование качеств творческой личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-3.jpg)
Слайд 5ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Включить детей в разнообразную деятельность;
Выработать гибкие умения, позволяющие учащимся быстро
![ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Включить детей в разнообразную деятельность; Выработать гибкие умения, позволяющие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-4.jpg)
осваивать новые виды деятельности, то есть перенос знаний и навыков на практику;
Развить сообразительность и творческую активность учащихся
Слайд 6Маленький ребенок не может создать оригинальный конкретный продукт, не имея необходимых для
![Маленький ребенок не может создать оригинальный конкретный продукт, не имея необходимых для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-5.jpg)
этого знаний и навыков.
Творческую деятельность младшего школьника надо рассматривать в совокупности с самостоятельной.
Самостоятельность ученика обязательно должна быть под контролем взрослого.
Самостоятельные работы учащихся должны строиться по принципу «от простого к сложному».
Слайд 7Последовательность работы над проектом:
Беседа.
Выбор проблемы.
Выбор темы проекта по поставленной проблеме.
Определение цели и
![Последовательность работы над проектом: Беседа. Выбор проблемы. Выбор темы проекта по поставленной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-6.jpg)
задач проекта.
Составление плана работы над проектом.
Сбор информации.
Индивидуальные или групповые сообщения для одноклассников и их обсуждение.
Подведение итогов, составление портфолио (папка документов).
Защита проекта
Рефлексия.
Слайд 9Цель проекта:
Используя известное средство информирования окружающих о своем имени и статусе –
![Цель проекта: Используя известное средство информирования окружающих о своем имени и статусе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-8.jpg)
бедж, познакомиться с учащимися и познакомить учащихся друг с другом.
Слайд 12Цель проекта:
Используя доступные средства, рассказать окружающим о том, что ты уже умеешь
![Цель проекта: Используя доступные средства, рассказать окружающим о том, что ты уже](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-11.jpg)
делать, придя в школу, повышение самооценки и учебной мотивации.
Слайд 14Цель проекта:
Раскрыть многообразие и вариативность имен в русском языке, продолжить знакомство детей
![Цель проекта: Раскрыть многообразие и вариативность имен в русском языке, продолжить знакомство детей друг с другом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392815/slide-13.jpg)
друг с другом.