Презентация кафедрыИностранных Языков

Это мы

Состав кафедры

Тема кафедры
«Иностранный язык как средство развития и становления коммуникативной компетентности»

Цели кафедры:
Совершенствование учебно-воспитательного процесса с целью повышения уровня знаний учащихся.
Подготовка выпускников школы для поступления в средние и высшие учебные заведения (элективный курс по подготовке к ЕГЭ).
Развитие у учащихся коммуникативной компетенции.
Создание условий в учебно-воспитательном процессе для формирования мотивации к изучению иностранных языков.
Вовлечение учащихся средней и старшей школы в проектную работу на иностранных языках.
Разработка программы профильных курсов
Изучение второго иностранного языка (по выбору) в средней школе.
Воспитание у учащихся толерантного отношения к проявлениям иноязычной культуры.
Работы над экспериментальными проектами:

Работа над экспериментальными проектами:
применение современных компьютерных технологий при подготовке и проведении уроков иностранных языков;
работа над совершенствованием программы по английскому языку;
дифференциация программы (группы базового и продвинутого уровня);
разработка новых сценариев традиционных мероприятий (Рождественские чтения, предметная неделя)

Компетенции
в области предмета
«Иностранный язык»
способность учиться
(ability to learn)
экзистенциальная компетентность
(existential competence)
декларативные знания
(declarative knowledge)
умения и навыки
(skills and know- how)
грамматическая
(linguistic)
социолингвистическая
( sociolinguistic)
дискурсивная
(discourse)
социокультурная
(sociocultural)

Коммуникативная
компетентность
грамматическая (лингвистическая)
социолингвистическая
социокультурная
дискурсивная

Основные компетентности
социокультурная
информационная
дискурсивная

Социокультурная
знание культурных особенностей носителей языка, умение понимать и адекватно использовать их в процессе общения, оставаясь при этом носителем своей культуры; интеграция личности в системе мировой и национальных культур

Информационная компетентность
Способность и умение самостоятельно искать и отбирать необходимую информацию, обрабатывать и анализировать, а также передавать используя при этом устные письменные информационные технологии

Информационные технологии
широкий класс дисциплин и областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработки данных, в том числе, с применением вычислительной техники.
В последнее время под информационными технологиями чаще всего понимают компьютерные технологии. В частности, ИТ имеют дело с использованием компьютеров и программного обеспечения для хранения, пр
образования, защиты, обработки, передачи и получения информации. Специалистов по компьютерной технике и программированию часто называют ИТ-специалистами.

Информационная
компетентность
очно-дистанционное обучение
моделирование структур восприятия профильного текста
работа в блогах на уроках

Дискурсивная компетентность
- способность воспринимать и производить тексты различных жанров в соответствии с коммуникативным намерением говорящего или пишущего в рамках определенной ситуации.

На первом вводном этапе:
понимание речевого или письменного поведения в данном контексте.
На втором этапе обучения:
изучение жанровых норм, характеристик, умение строить речевое и письменное поведение в соответствии с данным жанром.
Третий этап:
Отработка комбинирования и творческого применения приобретенных знаний и сформированных умений (способность создавать речевое или письменное произведение в соответствии с коммуникативным намерением говорящего, пишущего в определенной коммуникативной ситуации).
Этапы формирования дискурсивной компетентности

Результаты работы
начальная школа

Результаты работы
средняя школа

Результаты работы
старшая школа