Слайд 2Внимание
Вниманием называют сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности, объекте или
![Внимание Вниманием называют сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности, объекте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-1.jpg)
событии.
Когда у человека напряжено внимание, даже его внешний вид изменяется. У него возникают движения приспособительного характера: он вслушивается, всматривается, стараясь не пропустить ни одной детали, ни одного слова. Посмотрите на слушателей, изображенных на картине Рембрандта "Урок анатомии доктора Тюлпа" (см. рис. 1). Как выразительны их позы!
Слайд 3Внимание может быть сосредоточено и на собственных мыслях. Глаза глубоко задумавшегося человека
![Внимание может быть сосредоточено и на собственных мыслях. Глаза глубоко задумавшегося человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-2.jpg)
нередко устремлены вдаль, так что расположенные рядом предметы не отвлекают от размышлений. Часто происходит задержка дыхания: оно становится более редким.
Слайд 4Различают непроизвольное и произвольное внимание. Непроизвольное внимание возникает помимо воли человека. Любой
![Различают непроизвольное и произвольное внимание. Непроизвольное внимание возникает помимо воли человека. Любой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-3.jpg)
яркий, неожиданный раздражитель, вызывающий ориентировочный рефлекс, становится объектом непроизвольного внимания.
Слайд 5Обычно непроизвольное внимание длится до тех пор, пока объект сохраняет новизну. С
![Обычно непроизвольное внимание длится до тех пор, пока объект сохраняет новизну. С](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-4.jpg)
потерей новизны непроизвольное внимание начинает колебаться и легко утрачивается, если вызвавший его объект не вызывает интерес.
Слайд 7Произвольное внимание
проявляется при осуществлении сознательного намерения человека заняться делом, иногда малоинтересным, но
![Произвольное внимание проявляется при осуществлении сознательного намерения человека заняться делом, иногда малоинтересным,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-6.jpg)
необходимым, требующим приложения волевых усилий. Каждый, кто сталкивался с необходимостью выучить сложный и малопривлекательный текст, знает, как трудно усилием воли заставить себя сосредоточиться на нем.
Слайд 8Но делу можно помочь, если не просто читать текст, а активно работать
![Но делу можно помочь, если не просто читать текст, а активно работать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-7.jpg)
с ним: составлять план, конспектировать, строить схемы, выявляющие связи между описываемыми событиями или процессами. Неважно, по какой программе вы будете работать, важно, чтобы она существовала и выполнялась пункт за пунктом. Тогда внимание будет устойчивым, а работа продуктивной. Проверить наблюдательность и внимание можно в практической работе.
Слайд 9Невнимательного человека называют рассеянным. Первая причина рассеянности – слабость произвольного внимания. Любой
![Невнимательного человека называют рассеянным. Первая причина рассеянности – слабость произвольного внимания. Любой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-8.jpg)
посторонний раздражитель вызывает ориентировочный рефлекс, и человек отвлекается от основного дела. Вторая причина рассеянности – глубокая сосредоточенность человека на определенном занятии: постороннее раздражение не замечается им, так как оно воздействует на заторможенные в данный момент участки мозга.
Слайд 10Выводы
Под волей понимают сознательную регуляцию поведения, обеспечивающую преодоление трудностей на пути к
![Выводы Под волей понимают сознательную регуляцию поведения, обеспечивающую преодоление трудностей на пути](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-9.jpg)
цели. Волевое действие может выполнять как побудительную, так и тормозную функцию.
Слайд 11Эмоции связаны с возможностью (или невозможностью) удовлетворить потребности. Эмоциональные реакции (смех, плач,
![Эмоции связаны с возможностью (или невозможностью) удовлетворить потребности. Эмоциональные реакции (смех, плач,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/368071/slide-10.jpg)
физиологические сдвиги в работе сердца, гормональной системы) имеют безусловно-рефлекторную природу. Эмоциональные состояния (настроение, волнение, стресс, страсть, аффект и пр.) или благоприятствуют деятельности (стенические эмоции), или нарушают ее (астенические эмоции). Эмоциональные отношения, или чувства в узком смысле (любовь, ненависть, ревность и пр.), всегда направлены на определенный объект и обладают динамикой.