Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению. Знаки препинания при вводных словах

ЦЕЛЬ УРОКА:
Дать понятие о вводных словах.
Формировать умения:
выражать определённое отношение к высказываемому с помощью вводных слов,
познакомить с группами вводных слов по значению,
правильно выделять на письме знаками препинания вводные слова.

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ,
ИСПОЛЬЗУЯ ОБРАЩЕНИЕ.

ТЕСТИРОВАНИЕ
Найти предложения с обращением.
а) И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово.
б) Где же вы теперь, друзья – однополчане, боевые спутники мои?
в) Над необъятной Русью с озёрами на дне
загоготали гуси в зелёной вышине.
г) Белая берёза отряхнётся, встанет под окошками в селе.

ПРОВЕРЬТЕ ОТВЕТ
а) И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово.
б) Где же вы теперь, друзья – однополчане, боевые спутники мои?

ЧТО ЗАШИФРОВАНО В РЕБУСЕ?
Отгадать, что зашифровано в ребусе? – Мы узнаем тему урока.

СРАВНИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ :
Врач может быть у себя в кабинете.
Врач, может быть, у себя в кабинете.

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

ДОПОЛНИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВВОДНЫМИ СЛОВАМИ, ЧТОБЫ ОНИ ВЫРАЖАЛИ:
а) уверенность
Победителями соревнований будут наши спортсмены.
б) неуверенность
В недалёком будущем космонавты осуществят экспедицию на Марс.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Конечно
Несомненно
Бесспорно
Действительно
Разумеется
Верно

ЦИФРОВОЙ ДИКТАНТ
В каких предложениях есть вводные слова?
1.К счастью, небо стало проясняться.
2. Он, говорят, большой оригинал.
3. Ваше утверждение бесспорно.
4. Из-за тумана ничего не было видно.
5. Сначала новое дело кажется трудным.
6. Ваши возражения, бесспорно, убедительны.
7. По-твоему, я ошибаюсь?
8. Кажется, мы мало–помалу приближаемся к развязке.

ИТОГ УРОКА
Что вы узнали о вводных словах?
На какие группы делятся вводные слова?
Как на письме выделяются вводные слова?