Воспитан ие историей Создание адаптивной образовательной среды средствами дифференцированного обучения. Работа в режиме уровнев

Воспитание историей
Создание адаптивной образовательной среды средствами дифференцированного обучения.
Работа в режиме уровневой профильной дифференциации с выходом на индивидуальные образовательные траектории.
Формирование продуктивного типа мышления через отработку основных операций мышления.
Работа в режиме современных образовательных технологий.
Гуманитарное воспитание учащегося через сочетание урочной и внеурочной деятельности.
Регионализация учебного процесса.
Компетентностный подход
Проблемное обучение
Учебное проектирование
Информационная технология
Личностно ориентированное обучение.
Организация УД на основе УЗ.
Технологии критического мышления, дидактического цикла, ТРИЗ
У ч е н и к
Успешный
Деятельный
Мыслящий
Нравственный
Имеющий систему знаний
Технология педагогического труда учителя истории МОУ «СОШ №15» Е.В. Сиденко

Образованность, воспитанность, развитость
Определение уровня профессиональной, социальной и нравственной зрелости личности учителя
Модель мониторинговой деятельности

Конструктор урока для деятельности ГУО- группы ускоренного обучения

Конструктор урока для
деятельности ОГУ- основной группы учащихся

Конструктор урока для деятельности
ГПВ – группы повышенного внимания

Карта инновационной деятельности Е.В. Сиденко