Воспитание культуры поведения ребёнка

Воспитание культуры поведения ребёнка

Обучение в начальных классах –
период нравственного,
интеллектуального,
эмоционального,
физического,
эстетического развития.

Задачи:
-воспитание уважения к людям;
-правила поведения и хорошие манеры;
-культура речи ребёнка.

Дети разные.
Различны их способности,
возможности,
личностные качества

Тест дополнит ваше преставление
о себе как о воспитателе.
1 В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком?
2 Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст?
3 Признаться ребёнку в своей ошибке, совершённой по отношению к нему?
4 Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты?
5 Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?
6 Поставить себя на место ребёнка?
7 Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?

8 Всегда воздержаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?
9 Пообещать ребёнку исполнить его желание
за хорошее поведение?
10 Устоять против детских просьб и слёз, если вы уверены, что это каприз?
11 Если бы придумали робота- воспитателя
способного воспитать идеально.
Смогли бы вы его себе купить?
12 Можете ли вы требовать от ребёнка то,
что сами иногда не выполняете?

Если вы ответили:
на 7-12 вопросов «могу» это значит,
что ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни.
Вы можете надеяться на хорошие результаты.

На 5–7 вопросов –
забота о ребёнке для вас вопрос важный.
Вам следует задуматься над своим подходом
к воспитанию ребёнка.

На 1-4 вопроса –
у вас серьёзная проблема с воспитанием ребёнка.
Советуем обратиться к психологам,
специальной литературе

Надо больше времени уделять
общим семейным делам,
совместным походам

Поведение родителей
определяет поведение детей
Сохрани в себе всё хорошее
и передай это детям.

Прежде чем дать оценку действиям,
постарайся вникнуть в ситуацию.
Не делай поспешных выводов

Ребёнок учится вежливости
подражая взрослым.

Как побороть гнев?
Вот какие советы даёт по этому поводу психолог.
1. Назовите вслух своё чувство.
• Осторожно! Пора остановиться!
• Я очень недовольна, я рассердилась.
• Я разгневана, но это скоро пройдёт.
2. Затем назовите причину своего гнева и попробуйте найти при­чину его в дурном настроении, в плохой погоде, но ни в коем случае не вините ребёнка.
3. Посмотрите в окно, переключите внимание.
• Я приготовила хороший обед, который заслуживает похвалы.

Не рекомендуемые фразы для общения.
-Я тысячу раз говорил тебе, что…
-Сколько раз надо повторять…
-О чём ты только думаешь…
-Неужели тебе трудно запомнить…
-Ты становишься…
-Ты такой же как…
-Отстань, мне некогда…
-Почему Лена (Настя, Костя) такая, а ты - нет…

Рекомендуемые фразы для общения.
-Ты у меня умный, красивый.
-Как хорошо, что у меня есть ты.
-Ты у меня молодец.
-Я тебя очень люблю.
-Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.
-Спасибо тебе, я очень благодарна.

Личный пример –
основное условие
воспитания культуры у детей.

Притча о камне.
Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай».
Он с трудом перевернул и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания,
если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?

Зачастую проблемы –
в поведении наших детей, их трудности –
в нас самих.

Если мы не заполним
душу ребёнка чем-то добрым,
найдётся кто-то другой,
который заполнит её дурным.

Глаза умнее слуха,
Поймут все без труда
Слова порой запутаны,
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник –
Кто веру в жизнь провел.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.

Спасибо за внимание.
всего вам доброго