Возможности EXCEL и расчетные задачи.

Сформировать научный и практический интерес к использованию компьютерной техники для решения технических задач, а также получения полезных технических знаний с помощью информационных программ.
Главная цель

Сориентировать учащихся в мире профессий на данном этапе развития общества.
Сформировать у учащихся познавательный интерес к технике.
Сформировать практический интерес к компьютерной технике
Научить способам решения основных типов задач с помощью электронных таблиц с целью формирования интереса учащихся к их будущей профессии.
Основные задачи курса:

В наш мир все больше и больше проникает техника и, если ранее техника использовалась для облегчения физического труда человека, то в современном мире технические системы полностью проникли в интеллектуальный мир человека. Они в сотни раз повышают производительность интеллектуального труда, без них сейчас не обойтись в любой профессии. В любом объявлении о приеме на работу мы читаем:
«…со знанием той или иной компьютерной системы…».
Стремительно развивающийся экономический и технический прогресс обязывает обучить учащихся не только получать и записывать информацию, используя компьютерные системы, но и использовать их для решения практических задач.

И ТАК ВОПРОСЫ
-Что такое табличный процессор?
Прикладная программа, которая работает с электронными таблицами.
-На какие виды делятся числа в компьютерной памяти, в частности их представление в EXCEL?
На целые и вещественные числа.
- Как представлены вещественные числа?
В форме с плавающей точкой и фиксированной точкой.
- Приведите пример числа в форме с плавающей точкой.
0,576Е4,
-Что такое Е? Как называется часть числа до знака Е? Как называется часть числа после знака Е?
Знак Е -10, мантисса, порядок степени.
- Какие требования предъявляются для записи формулы в электронных таблицах?
Формула должна начинаться со знака равенства, содержит числа,
имена ячеек, знаки операций, круглые скобки, имена функций.
- Перечислите логические функции которые вы знаете?
ИЛИ, И, НЕ, ЕСЛИ

Конечной целью изучения EXCEL является умение применять свои практические навыки. Посмотрим несколько задачи .
Задача 1.
Задача 2.
Задача 3.
Задача 4.
Задача 5.

Распространение вируса гриппа в населенных пунктах.

Задача 3.
Определите время в течении которого можно нагреть 2 кг воды на электроплитке мощностью 1250 Вт от температуры 20° до температуры кипения 100°С
Необходимо решать задачи подобного вида электрику, инженеру, инженеру сетей теплоснабжения, экономисту, бухгалтеру, программисту.

Введите фамилии и рост учеников класса.
Используя статистические функции нахождения максимального и минимального значений, найдите рост самого высокого и самого низкого ученика в классе.
Отформатируйте таблицу.
Постройте гистограмму и по ее данным определите рост самого высокого и самого низкого ученика в классе.
Сравните полученные результаты.
Задание 4

Задача 5.
Леспромхоз ведет заготовку деловой древесины. Известен ее первоначальный объем, ежегодный естественный прирост, а также годовой план заготовки. Какой объем деловой древесины на данной территории будет через год, через 2 года и т.д. — до тех пор, пока этот объем не станет меньше минимально допустимого значения.

Разработка модели
Допустим, исходные данные принимают следующие значения:
первоначальный объем V (м3) - 120000;
ежегодный прирост p (%) - 5,5;
годовой план заготовки R (м3) - 9500;
миним. допустимое значение (м3) - 23000.
Результатом является объем древесины через 1, 2, 3, ... года.
Объем древесины в каждом следующем году вычисляется по формуле:
Vi+1 = Vi + Vi*p/100-R

Вычислительный эксперимент
Введите значения исходных данных и проследите динамику ежегодного изменения количества древесины, построив график.
Разработайте план использования древесины, так, чтобы данный процесс продолжался в течение 25 лет. (Изменяя значения R.)