Содержание
- 2. Лекция в системе традиционного обучения Красиво! А как на само деле и что помнят студенты после
- 3. Лекция в системе традиционного обучения Вводная Обзорная Установочная (на ОЗО) Обобщающая Заключительная ВИДЫ
- 4. Содержательно- операциональный состав Цели Задаются извне Одинаковы для всех Преимущест- венно - это передача информации Содержание
- 5. Основные ограничения традиционной лекции Монологичность Преимущественно информационный характер Слабая активность студентов
- 6. Лекция должна не научить…а приучить к работе, создавать вкус к научности, давать «затравку», дрожжи интеллектуальной деятельности»
- 7. Чтобы лекция была более технологичной, нужно… Четче определять целевую направленность Включать в лекцию активные технологии Совершенствовать
- 8. Виды лекций различной целевой направленности Лекция-визуализация Лекция с заранее запланированными ошибками Лекция – пресс-конференция Проблемная Лекция
- 9. Лекция с заранее запланированными ошибками Процедура: После объявления темы преподаватель неожиданно сообщает, что в ней будет
- 10. Лекция – пресс-конференция Проведение: Название темы и формы лекции; Формулировка студентами вопросов преподавателю по данной теме
- 11. Лекция вдвоем: цели и методика Выбор темы, в которой есть противоречия, разные точки зрения или высокая
- 12. ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ Цели Развитие мышления Формирование познавательного интереса Усвоение теоретического знания Содержание Система учебных проблем и
- 14. ВКЛЮЧЕНИЕ В ЛЕКЦИЮ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ
- 15. ВКЛЮЧЕНИЕ В ЛЕКЦИЮ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ Каждый участник 4 раза (по одному в каждый сектор) «стреляет» в
- 17. Скачать презентацию