Слайд 2Определение понятия «конфликт»
Конфли́кт (от лат. conflictus) — столкновение или борьба, враждебное отношение. Практически в
![Определение понятия «конфликт» Конфли́кт (от лат. conflictus) — столкновение или борьба, враждебное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-1.jpg)
неизменном виде входит в другие языки (conflict – англ., konflikt – нем., conflit – франц).
Проанализировав определения конфликтов можно выделить следующие основные свойства:
1) наличие противоречий между интересами, ценностями, целями, мотивами сторон как основа конфликта;
2) противодействие субъектов конфликта;
3) стремление любыми способами нанести максимальный ущерб оппоненту, его интересам;
4) негативные эмоции и чувства по отношению друг к другу.
Слайд 3Конфликт – это хорошо или плохо?
![Конфликт – это хорошо или плохо?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-2.jpg)
Слайд 4Виды конфликтов
1. Внутриличностные конфликты.
(между «хочу», «могу» и «надо» в человеке).
2. Межличностные конфликты.
![Виды конфликтов 1. Внутриличностные конфликты. (между «хочу», «могу» и «надо» в человеке).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-3.jpg)
Самый распространенный тип конфликта.
3. Конфликт между личностью и группой.
4. Межгрупповые и организационные конфликты.
Слайд 5Основные причины конфликтов в школе
Борьба за авторитет
Обиды и оскорбления
Неразделенная симпатия
![Основные причины конфликтов в школе Борьба за авторитет Обиды и оскорбления Неразделенная симпатия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-4.jpg)
Слайд 6Почему необходимо своевременная диагностика и профилактика конфликта в школьных коллективах ?
Профилактика конфликтов
![Почему необходимо своевременная диагностика и профилактика конфликта в школьных коллективах ? Профилактика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-5.jpg)
способствует повышению качества учебного процесса;
Своевременные профилактические меры положительно влияют на психологическое и физическое здоровье учеников и учителей;
Именно в школе у ребенка формируются навыки разрешения противоречий в межличностном взаимодействии, которые случаются в жизни каждого человека.
Слайд 7Направления воздействия на возможную конфликтную ситуацию:
![Направления воздействия на возможную конфликтную ситуацию:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-6.jpg)
Слайд 8Стратегии поведения в конфликте
Избегание - участник находится ситуации конфликта, но без всяких
![Стратегии поведения в конфликте Избегание - участник находится ситуации конфликта, но без](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-7.jpg)
активных действий по его разрешению.
Принуждение (конкуренция) - навязывание другой стороне предпочтительного для себя решения.
Сотрудничество - позволяет осуществить поиск такого решения, которое удовлетворяло бы обе стороны.
Компромисс - предполагает взаимные уступки в чем-то важном и принципиальном для каждой стороны.
Приспособление - основывается на понижении своих стремлений и принятии позиций оппонента.
Слайд 9Методы подержания и развития сотрудничества
1. Метод согласия;
2. Метод практической эмпатии;
3. Метод сохранения
![Методы подержания и развития сотрудничества 1. Метод согласия; 2. Метод практической эмпатии;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150974/slide-8.jpg)
репутации партнера;
4. Метод взаимного дополнения;
5. Метод исключения социальной дискриминации;
6. Метод разделения заслуг;
7. Метод психологического
«поглаживание».