Выставки. Виды и формы выставок, г. Пермь

ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ ИЗО МАОУ «СОШ№55» Г. ПЕРМИ СУХИХ И.И.

ВЫСТАВКИ В ШКОЛЕ И ЗА ЕЕ ПРЕДЕЛАМИ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ВЫСТАВОК
Классификация выставок:
по статусу: - самостоятельные, - сопровождающие массовое мероприятие;
по содержанию: - универсальные, - отраслевые, - персональные;
Алгоритм создания выставки:
• выбор темы, определение целевого назначения; • выявление и отбор изображений; • подбор вспомогательных материалов; • выбор названия выставки; • разработка структуры выставки; • выбор места выставки; • оформление выставки; • реклама выставки; • анализ эффективности выставки.

ВЫСТАВКИ, ПРОБЫ И ПРАКТИКИ
В 2015 году меня пригласили провести свою выставку «Учитель и ученики» в Доме Учителя. Вместе с обучающимися 8-х классов школы 55 мы оформили выставку «Все стало голубым и зеленым», посвященную весне.
В 2013-2018 я сотрудничала с Детской художественной Галереей.
Вместе со школами искусств я выставляла работы своих учеников на Малом Арте на Пермской Ярмарке. Обучающиеся 8-х классов нашей школы – мои ученики помогали монтировать выставку Галереи (ДХГ) а затем проводить экскурсии - это были профессиональные пробы, проводимые мной и директором ДХГ.

ВЫСТАВКИ И ЭКСКУРСИИ, ПРОБЫ И ПРАКТИКИ КАК СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ И ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Из опыта работы учителя изобразительного искусства 1 квалификационной категории
МАОУ «СОШ№55» г. Перми
Сухих Ирины Ивановны
и
с
И
МАОУ «СОШ№55»

ВЫСТАВКА КАК СПОСОБ ПОДДЕРЖАНИЯ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТУ
Выставки и просмотры, защита и презентация проектов по изобразительному искусству является способом продвижения культуры и искусства а также поддержания устойчивого интереса к этому предмету.
Кабинет представляется мастерской и выставочным кабинетом.
Представление творчества обучающихся хорошо влияет на имидж школы.
Выставки чаще формируются из работ обучающихся, сделанных на уроке с учителем.

КАБИНЕТ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА-МАСТЕРСКАЯ И ВЫСТАВОЧНЫЙ КАБИНЕТ

ВЫСТАВКА НА УРОКЕ-ИТОГ, ОБОБЩЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ, ОЦЕНИВАНИЕ
На уроках часто использую выставку как способ оценивания. Продумываю технологическую карту урока таким образом, чтобы в конце его получилась завершенная работа. Каждый получает оценку, но если у кого-то остается недопонимание – оценивание в выставке дает возможность сравнительного анализа и самоанализа. Выставка в конце урока - итог, обобщение полученного опыта на уроке, рефлексия.

РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ ТЕХНИКАХ

ВЫСТАВКИ «ВРЕМЕНА ГОДА»
Выставки «Времена года» проводятся уже третий год в кабинете изобразительного искусства и 10 лет в коридоре школы. Программа по изобразительному искусству В.С.Кузина в начальной школе подчинена идее - рисуем то, что видим и распределена по четвертям в соответствии с временами года. Поэтому выставки в кабинете тоже провожу в конце четвертей 1четверть-осень,2-зима,3-весна,4-лето

ЗИМА И ВЕСНА

ВЕСНА

ОСЕНЬ

НОВОГОДНЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА

ЗИМА. НОВЫЙ ГОД

ГАЗЕТА-ВЫСТАВКА «55КВАРТАЛ»

АРТ-ОБОЗ (ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ)

ИНСТАЛЛЯЦИИ, ФИТО-ДИЗАЙН

ВЫСТАВКА-СОТРУДНИЧЕСТВО
Социальный аспект деятельности учителя изобразительного искусства в привлечении к сотрудничеству библиотеки, администрации школы, коллег, родителей, выпускников, общественности (ТОС «Заречный»), музейного и экскурсионного пространства нашего поселка, города, края. Иногда приглашаю коллег - художников, учителей для проведения мастер-классов и техник, которыми они владеют в совершенстве( А.С.Морозов с мастер-классом по каллиграфии, Л.А.Овчинникова с представлением техники изготовления украшений, С.В.Метелкина с презентацией «Интерьерные куклы»)

ВЫСТАВКА- ОФОРМЛЕНИЕ ИНТЕРЬЕРА.
Выставки детского творчества являются украшением интерьера. Кроме того, на уроках мы выполняем работы по эскизированию, которые потом могут стать частью росписи стен в школе, забора. На летней практике с обучающимися под моим руководством с 2015-2019 выполнены росписи малого спортивного зала, комнаты психологической разгрузки, раздевалки начальной школы, коридора перед столовой. Обучающиеся получали навыки, осваивали приемы росписи стен. В дальнейшем к оформлению интерьера директором школы были привлечены художники и другие учителя.

РАБОТА ГРУППЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
9 КЛАССА

РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ 9 КЛАССА

ВЫСТАВКИ В ПОСЕЛКЕ И ТОС «ЗАРЕЧНЫЙ»

ВЫСТАВКИ В БИБЛИОТЕКЕ

ПРОЕКТЫ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ШКОЛЫ

УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ПОКАЗЫВАТЬ ПРИМЕР

ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЕМНОЙ ДИРЕКТОРА

КАБИНЕТ МУЗЫКИ

ОФОРМЛЯЕМ СТЕНЫ В ШКОЛЕ

«МУЗЕЙНЫЙ ГИД»

ВЫСТАВКА ПО ИТОГАМ КУРСОВ
Выставка сформирована из работ детей, моих, выполненных по мотивам предложенных авторами тем курсов. Особенно хочу остановиться на лепке. Выполненные жгутиками конусные рыбки не прожили у меня и часа. Работаю с лепкой давно, стараюсь не делать с детьми крупные работы из частей – пластилин очень быстро оплывает (тает). Поэтому купленные 4 коробки пластилина (т.е растаявшую рыбку) использовала для создания тех же образов, но по другой технологической карте. Получились 3 поделки.
«Игру с прямоугольниками» выполнила тоже на морскую тему. Отдельно хочу рассказать о выставке на уроке изобразительного искусства в 5 классе «Черный квадрат»,
. Задание: подготовить «черный квадрат» из фА4 в любой технике (черный картон, из черной ткани, для техники граттаж), а затем заполняли его, знакомясь в презентации и практически с лучизмом, супрематизмом и другими направлениями авангарда. Работ было больше, но сохранились только эти.
Спасибо за организованные курсы и возможность поделиться своим опытом!

УЧЕБНЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «АВАНГАРД»