Слайд 2Цель исследования:
Выявление позитивного опыта реализации раздельно-параллельного обучения
![Цель исследования: Выявление позитивного опыта реализации раздельно-параллельного обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330001/slide-1.jpg)
Слайд 7 Результаты исследования личностных УУД
![Результаты исследования личностных УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330001/slide-6.jpg)
Слайд 8Результаты исследования уровня познавательных УУД
![Результаты исследования уровня познавательных УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330001/slide-7.jpg)
Слайд 9Результаты исследования коммуникативных УУД
![Результаты исследования коммуникативных УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330001/slide-8.jpg)
Слайд 10 Перспективы
апробация и доработка содержания раздельного образования, его методик;
поиск новых методов, форм
![Перспективы апробация и доработка содержания раздельного образования, его методик; поиск новых методов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/330001/slide-9.jpg)
и средств в обучении и воспитании школьников;
подготовка методических рекомендаций по работе в классах мальчиков и девочек;
продолжение и расширение экспериментальной научно-практической работы по разработке гендерного аспекта образования.