Художественная культура эпохи Просвещения

Даниель Дефо (1660-1731)

«Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Роман

Джонатан Свифт (1667-1745)

«Путешествия Гулливера»
Роман

Пьер Огюстен Карон де Бомарше (1732-1799)

«Женитьба Фигаро»
Комедия

Фридрих Шиллер (1759-1805)

Коварство и любовь
Пьеса

Иоганн Вольфганг Гёте (1749-1832)

Фауст
Трагедия

Франсуа Буше (1703-1770)

Пейзаж в окрестностях Бове
Эрмитаж, Санкт-Петербург

Антуан Ватто (1684-1721)

Затруднительное предложение
Эрмитаж, Санкт-Петербург

Уильям Хогарт (1697-1764)

Автопортрет с собачкой
Галерея Тейт, Лондон

Девушка с креветками
Национальная галерея, Лондон

Жан Батист Симеон Шарден (1699-1779)

С рынка
Лувр, Париж

Кухарка
Национальная галерея искусств, Вашингтон

Жан Антуан Гудон (1741-1828)

Вольтер
Скульптура

Жак Луи Давид (1748-1825)

Клятва Горациев
Лувр, Париж

Смерть Марата
Музей современного искусства, Брюссель

Иоганн Себастьян Бах (1685-1750)
Страсти по Матфею – 22. Речитатив (Евангелист, Пётр, Иисус): "Petrus aber antwortete und sprach zu ihm"

Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)
Реквием

Людвиг ван Бетховен (1770-1827)
Лунная соната

Художественная культура эпохи Просвещения воспринимала идеалы Возрождения и, творчески осмыслив их, утверждала гуманистические ценности Нового времени.

А1. Роман «Путешествие Гулливера» создал писатель эпохи Просвещения:
1) И.В. Гёте 2) Ш. Монтескье 3) Дж. Свифт 4) Т. Мор
А2. «Певцом третьего сословия» называли художника эпохи Просвещения:
1) И.С. Баха 2) А. Ватто 3) Ж.Б. Шардена 4) Ж.А. Гудона

А3. Автор знаменитых «Лунной» и «Героической» сонат:
1) Л. Бетховен 2) У. Хогарт 3) Д. Дефо 4) В.А. Моцарт
А4. Итогом эпохи Просвещения является:
1) начало процесса обмирщения культуры 2) утверждение гуманистических ценностей 3) ликвидация безграмотности населения 4) освобождение угнетённых народных масс

В1. Установите соответствие между деятелем культуры и произведением.
Ответ:
1
2
4

Литература
Волкова К.В. Контрольно-измерительные материалы. История Нового времени: 7 класс. М.: «Вако», 2011г.
Соловьёв К.А. Универсальные поурочные разработки по Новой истории, 1500-1800гг., 7 класс. М.: «Вако», 2009г.;
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Новая история, 1500-1800, 7 класс. М.: «Просвещение», 2009г.;