Я буду конструктором, проектировщиком или архитектором – детские мечты в реальность

Добрый день! Уважаемые коллеги!
Меня зовут Галямов Наиль Абелевич, Я представляю Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы «ТУЛПАР» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан», где работаю педагогом дополнительного образования 3,5 года и преподаю в кружке технического творчества ДКБ «Винтик-Шпунтик» в рамках программы «Точка роста». Начал работу в одной школе, сейчас уже охват детей – три школы (ВСОШ №2, ВСОШ №3, Усадская СОШ). Спрос на данное направление очень большой.

Научно-технический процесс в мире стремительно развивается. Внедрение робототехнических устройств и беспилотников вытесняет многие специальности. Развитие экономики России и выпуск промышленной продукции, отвечающей мировым стандартам, требует высоких технологий и наличие современного оборудования. Решение этой задачи требует высококвалифицированных специалистов: учёных, конструкторов, архитекторов, инженеров, программистов, мастеров и руководителей производств и предприятий, и конечно высококвалифицированных рабочих. Особую роль в развитие научно-технического процесса играют ученые, исследователи и изобретатели. Нередко таких людей в народе называют «мечтателями» и «генераторами идей».
Как же правильно воспитать, вырастить и обучить таких специалистов?
Занятия детей в детском КБ «Винтик и Шпунтик» именно направлены на привитие интереса, подготовку к обучению таких специалистов, способствуют в дальнейшем значительному улучшению качества подготовки высококвалифицированных специалистов для машиностроительных и архитектурно-строительных отраслей промышленности. Создание и развитие подобных кружков технической направленности в России я считаю очень актуальным и востребованным. И мой опыт показывает, что наилучший результат достигается, если эти занятия детей начинать с раннего возраста.

Основной целью занятий является развитие пространственного воображения, творческого и логического мышления у детей начальных классов, и обучение работе в конструкторских программах.
Занятия в детском КБ «Винтик и Шпунтик» имеют элементы новизны, которые заключаются:
- в обучении детей начальных классов работе в профессиональной конструкторской программе;
- в пятиступенчатой системе обучения детей начальных классов, которая позволяет эффективно развивать пространственное воображение, творческое, аналитическое и логическое мышление
- ранняя профориентация учащихся

Конструктор без пространственного воображения, как музыкант без музыкального слуха.
С чего мы начинаем?
Первое. Мальчики и девочки изучают основы геометрии и черчения, выполняют на бумаге построение геометрических элементов с помощью линейки, транспортира и циркуля (плоскость, точка, линии, луч, отрезок, угол, параллельные линии), а затем строят эти геометрические элементы с помощью компьютерной графики.

Второй этап.
Построение геометрических фигур на плоскости из геометрических элементов. Дети делают различные аппликации.

Третий этап.
Эффективным способом развития пространственного воображения является работа с объемными фигурами. Дети строят бумажные выкройки простейших объёмных геометрических фигур. Затем вырезают и склеивают фигуру.

Четвертый этап.
Обучение проектированию различных деталей, моделей в конструкторской программе.
Рабочий процесс по выполнению итоговых работ за первый год обучения в ДКБ «Винтик и Шпунтик»
Ученик второго класса Назмутдинов Марсель выполняет итоговую работу по итогам первого года обучения. Выполняет проект парты.

Ученик 1 класса Бахтияр выполняет проект книжного шкафа

Ученик 2 класса Ильназ выполняет проект ученического стула

Ученик 5 класса Высокогорской СОШ №3 Хадиев Искандер проектирует прототип комбайна.
Процесс проектирования состоит в измерении отдельных частей комбайна с помощью измерительных приборов и построение этих частей в конструкторской программе по заданным размерам.

Ученики 4 класса Ильин Арсен и Антонов Саша спроектировали грузовик по собственным чертежам в конструкторской программе

Программа обучения предусматривает изучение и чтение чертежей и построение деталей по нескольким видам или по виду детали в изометрии

Первоклассник Усадской СОШ Сибгатуллин Ринат проектирует деталь по виду спереди и виду сверху

НАШИ НЕКОТОРЫЕ ВЫСОКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ