Я к розам хочу, в тот единственный сад,Где лучшая в мире стоит из оград

Цитата
О Фельтен, как дивятся поколенья твоей решетке
Век она жива, когда сквозь прочно связанные звенья
Просвечивает сизая Нева
Тема учебного проекта:
Автор: Лебедева Маргарита Борисовна – доцент кафедры ЭКСО РГПУ им. А.И. Герцена
К розам хочу в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград

Основной вопрос:
Что нужно сделать в Летнем Саду, чтобы он лучше отражал историю Санкт-Петербурга?
Вопросы учебной темы:
Какова история Летнего Сада – первого сада Петербурга?
Какую роль играл Летний Сад в жизни Петербурга?
Как Летний Сад может помочь узнать древнеримскую и древнегреческую мифологию?
Как Летний Сад помогает лучше узнать историю России?
Какие поэты посвятили стихи Летнему саду?

Учебные предметы: история, литература, история Петербурга, информатика, биология, изобразительное искусство, МХК
Участники: учащиеся 9-11 классов
Информационные ресурсы:
http://city.vlogic.ru/SadiiParki/Sadi
http://city.vlogic.ru/MuzeiGoroda/Dvorci
http://fio.ifmo.ru/archive
http://www.300.ru/db/RUS

Дидактические цели проекта
В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:
Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов;
Работать в команде над решением единой проблемы;
Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность;
Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах

Способ реализации Проекта
Учебный проект реализуется в рамках тематической декады, которая проводится в школе в связи с празднованием 300-летия Летнего Сада, и в которой участвуют школьники всех классов. Декада предполагает проведение целой серии конкурсов, среди которых центральный – конкурс проектов реставрации Летнего Сада

Основная идея
В ходе работы над проектом учащиеся будут имитировать деятельность отделов реального проектного института. Задача разных отделов – сформировать предложения по реставрации Летнего сада с учетом его особенностей в начале 18 века, в Екатерининское время, в Пушкинское время

Основная идея
Смысл такого подхода в том, что школьники пытаются решить реальную задачу – Как провести реставрацию Летнего Сада, с этой целью изучают исторический материал, ищут сведения о людях, чья жизнь была связана с Летним Садом.
Участники разных конкурсов помогают собрать такой материал, он публикуется в информационном листке, который издается на всем протяжении работы над проектом.

Группы учащихся, реализующих проект
Историки (3 группы – по 3-4 человека)
Готовят исторические справки:
Летний сад в начале 18 века;
Летний Сад в царствование Екатерины Великой;
Летний сад в Пушкинское время;

Группы учащихся , реализующих проект
Реставраторы (3 группы – по 3-4 человека)
Готовят проекты реставрации
Летний сад в начале 18 века;
Летний Сад в царствование Екатерины Великой;
Летний сад в Пушкинское время;

Группы учащихся , реализующих проект
Члены конкурсной комиссии (3-4 человека)
Формулируют условия конкурса, готовят информационное сообщение, готовят сайт конкурсной комиссии, готовят выставку конкурсных Проектов, проводят конкурс, выбирают победителей
Эксперты (3-5 человек)
Готовят заключение по конкурсным Проектам, выступают на конкурсной комиссии

Способы организации работы
Работа организуется во внеурочное время.
Учащиеся работают под руководством преподавателей:
Группа историков – преподаватели истории, истории Петербурга, литературы и информатики;
Группа реставраторов преподаватели истории, истории Петербурга, литературы и информатики;
Конкурсная комиссия – преподаватель информатики;
Группа экспертов – преподаватель истории Петербурга

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Результаты выполнения Проектной работы
Группа историков

Результаты выполнения Проектной работы
Группа реставраторов

Результаты выполнения Проектной работы
Группа членов конкурсной комиссии

Результаты выполнения Проектной работы
Группа экспертов

Материалы преподавателя
Тест в Excel

Материалы преподавателя
Кроссворд в Word

Материалы преподавателя
Домино в Word

Материалы преподавателя
Сайт преподавателя