Я к розам хочу, в тот единственный сад,Где лучшая в мире стоит из оград

Содержание

Слайд 2

Цитата
О Фельтен, как дивятся поколенья твоей решетке
Век она жива, когда сквозь прочно

Цитата О Фельтен, как дивятся поколенья твоей решетке Век она жива, когда
связанные звенья
Просвечивает сизая Нева

Тема учебного проекта:

Автор: Лебедева Маргарита Борисовна – доцент кафедры ЭКСО РГПУ им. А.И. Герцена

К розам хочу в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград

Слайд 3

Основной вопрос:
Что нужно сделать в Летнем Саду, чтобы он лучше отражал историю

Основной вопрос: Что нужно сделать в Летнем Саду, чтобы он лучше отражал
Санкт-Петербурга?
Вопросы учебной темы:
Какова история Летнего Сада – первого сада Петербурга?
Какую роль играл Летний Сад в жизни Петербурга?
Как Летний Сад может помочь узнать древнеримскую и древнегреческую мифологию?
Как Летний Сад помогает лучше узнать историю России?
Какие поэты посвятили стихи Летнему саду?

Слайд 4

Учебные предметы: история, литература, история Петербурга, информатика, биология, изобразительное искусство, МХК
Участники: учащиеся

Учебные предметы: история, литература, история Петербурга, информатика, биология, изобразительное искусство, МХК Участники:
9-11 классов
Информационные ресурсы:
http://city.vlogic.ru/SadiiParki/Sadi
http://city.vlogic.ru/MuzeiGoroda/Dvorci
http://fio.ifmo.ru/archive
http://www.300.ru/db/RUS

Слайд 5

Дидактические цели проекта

В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:
Находить нужную

Дидактические цели проекта В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся: Находить
информацию с использованием Internet-ресурсов;
Работать в команде над решением единой проблемы;
Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность;
Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах

Слайд 6

Способ реализации Проекта

Учебный проект реализуется в рамках тематической декады, которая проводится в

Способ реализации Проекта Учебный проект реализуется в рамках тематической декады, которая проводится
школе в связи с празднованием 300-летия Летнего Сада, и в которой участвуют школьники всех классов. Декада предполагает проведение целой серии конкурсов, среди которых центральный – конкурс проектов реставрации Летнего Сада

Слайд 7

Основная идея

В ходе работы над проектом учащиеся будут имитировать деятельность отделов реального

Основная идея В ходе работы над проектом учащиеся будут имитировать деятельность отделов
проектного института. Задача разных отделов – сформировать предложения по реставрации Летнего сада с учетом его особенностей в начале 18 века, в Екатерининское время, в Пушкинское время

Слайд 8

Основная идея

Смысл такого подхода в том, что школьники пытаются решить реальную задачу

Основная идея Смысл такого подхода в том, что школьники пытаются решить реальную
– Как провести реставрацию Летнего Сада, с этой целью изучают исторический материал, ищут сведения о людях, чья жизнь была связана с Летним Садом.
Участники разных конкурсов помогают собрать такой материал, он публикуется в информационном листке, который издается на всем протяжении работы над проектом.

Слайд 9

Группы учащихся, реализующих проект

Историки (3 группы – по 3-4 человека)
Готовят исторические справки:
Летний

Группы учащихся, реализующих проект Историки (3 группы – по 3-4 человека) Готовят
сад в начале 18 века;
Летний Сад в царствование Екатерины Великой;
Летний сад в Пушкинское время;

Слайд 10

Группы учащихся , реализующих проект

Реставраторы (3 группы – по 3-4 человека)
Готовят проекты

Группы учащихся , реализующих проект Реставраторы (3 группы – по 3-4 человека)
реставрации
Летний сад в начале 18 века;
Летний Сад в царствование Екатерины Великой;
Летний сад в Пушкинское время;

Слайд 11

Группы учащихся , реализующих проект

Члены конкурсной комиссии (3-4 человека)
Формулируют условия конкурса,

Группы учащихся , реализующих проект Члены конкурсной комиссии (3-4 человека) Формулируют условия
готовят информационное сообщение, готовят сайт конкурсной комиссии, готовят выставку конкурсных Проектов, проводят конкурс, выбирают победителей
Эксперты (3-5 человек)
Готовят заключение по конкурсным Проектам, выступают на конкурсной комиссии

Слайд 12

Способы организации работы

Работа организуется во внеурочное время.
Учащиеся работают под руководством преподавателей:

Способы организации работы Работа организуется во внеурочное время. Учащиеся работают под руководством

Группа историков – преподаватели истории, истории Петербурга, литературы и информатики;
Группа реставраторов преподаватели истории, истории Петербурга, литературы и информатики;
Конкурсная комиссия – преподаватель информатики;
Группа экспертов – преподаватель истории Петербурга

Слайд 13

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Слайд 14

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Слайд 15

Этапы и сроки проведения проекта

Этапы и сроки проведения проекта

Слайд 16

Результаты выполнения Проектной работы

Группа историков

Результаты выполнения Проектной работы Группа историков

Слайд 17

Результаты выполнения Проектной работы

Группа реставраторов

Результаты выполнения Проектной работы Группа реставраторов

Слайд 18

Результаты выполнения Проектной работы

Группа членов конкурсной комиссии

Результаты выполнения Проектной работы Группа членов конкурсной комиссии

Слайд 19

Результаты выполнения Проектной работы

Группа экспертов

Результаты выполнения Проектной работы Группа экспертов

Слайд 20

Материалы преподавателя

Тест в Excel

Материалы преподавателя Тест в Excel

Слайд 21

Материалы преподавателя

Кроссворд в Word

Материалы преподавателя Кроссворд в Word

Слайд 22

Материалы преподавателя

Домино в Word

Материалы преподавателя Домино в Word

Слайд 23

Материалы преподавателя

Сайт преподавателя

Материалы преподавателя Сайт преподавателя
Имя файла: Я-к-розам-хочу,-в-тот-единственный-сад,Где-лучшая-в-мире-стоит-из-оград.pptx
Количество просмотров: 135
Количество скачиваний: 0