Zaawansoawana psychologia społeczna

Содержание

Слайд 2

Rodzaje wpływu społecznego

JAWNY vs. UKRYTY (świadomość wywieranego wpływu jako kryterium manipulacji)
BEZPOŚREDNI vs

Rodzaje wpływu społecznego JAWNY vs. UKRYTY (świadomość wywieranego wpływu jako kryterium manipulacji)
POŚREDNI WPŁYW SPOŁECZNY

Слайд 3

Mas-media (filmy sensacyjne, komedie, sitcomy, soap-opery

MĘŻCZYŹNI:
Bezpośredni przymus, jednoznaczne nakazy, polecenia, siła fizyczna
KOBIETY:
Ujawnianie

Mas-media (filmy sensacyjne, komedie, sitcomy, soap-opery MĘŻCZYŹNI: Bezpośredni przymus, jednoznaczne nakazy, polecenia,
bezradności, płacz, aluzje

Слайд 4

REALIA

Nieco większa skłonność mężczyzn niż kobiet do stosowania strategii twardych
Nieco większa skłonność

REALIA Nieco większa skłonność mężczyzn niż kobiet do stosowania strategii twardych Nieco
kobiet niż mężczyzn do stosowania strategii miękkich
ALE NIEPRAWDZIWA TEZA, że kobiety częściej stosują strategie miękkie niż twarde, a mężczyźni częściej twarde niż miękkie

Слайд 5

Efektywność różnych strategii

Założenia badawcze Lindy Carli (1990)
Status kobiet w kulturze amerykańskiej niższy

Efektywność różnych strategii Założenia badawcze Lindy Carli (1990) Status kobiet w kulturze
niż status mężczyzn
Demonstrowanie zachowań dominujących przez ludzi o niższym statusie niestosowne w interakcjach międzyludzkich
Osoba o wyższym statusie „odczytuje” zachowania dominujące jako próbę zdominowania jej

Слайд 6

Dlatego też kobiety

W interakcji z mężczyznami będą skuteczniejsze jeśli będą stosować strategie

Dlatego też kobiety W interakcji z mężczyznami będą skuteczniejsze jeśli będą stosować
miękkie
W interakcji z innymi kobietami będą jednak skuteczniejsze, jeśli będą demonstrowały pewność siebie i asertywność (strategie twarde), gdyż są one wskaźnikami kompetencji

Слайд 7

Mężczyźni

Ze względu na swą dominującą (i uprzywilejowaną) rolę nie muszą sygnalizować swej

Mężczyźni Ze względu na swą dominującą (i uprzywilejowaną) rolę nie muszą sygnalizować
kompetencji. „Są kompetentni” (przez sam fakt bycia mężczyzną)
Tym samym będą równie skuteczni w warunkach używania strategii miękkich, jak i twardych

Слайд 8

Badania Carli (1)

FILMOWANE I ANALIZOWANE DYSKUSJE W DIADACH
Kobiety używały bardziej miękkich technik

Badania Carli (1) FILMOWANE I ANALIZOWANE DYSKUSJE W DIADACH Kobiety używały bardziej
perswazji wobec mężczyzn niż wobec kobiet
Język mężczyzn był bardziej twardy niż język kobiet i niezróżnicowany ze względu na płeć rozmówcy

Слайд 9

BADANIA CARLI (2)

SŁUCHANIE KOMUNIKATU PERSWAZYJNEGO
Nadawca komunikatu mężczyzna równie efektywny bez względu na

BADANIA CARLI (2) SŁUCHANIE KOMUNIKATU PERSWAZYJNEGO Nadawca komunikatu mężczyzna równie efektywny bez
płeć odbiorcy i sposób mówienia
Nadawca komunikatu kobieta mówiąca do mężczyzny skuteczniejsza gdy używała technik miękkich. Mówiąca do kobiety – skuteczniejsza gdy używała twardych.

Слайд 10

Badania Carli 2 – cd.

Ocena kompetencji nadawcy
Mężczyzna spostrzegany jako bardziej kompetentny niż

Badania Carli 2 – cd. Ocena kompetencji nadawcy Mężczyzna spostrzegany jako bardziej
kobieta
Styl mówienia nie miał wpływu na spostrzegane kompetencje mężczyzny
Kobieta mówiąca stylem twardym spostrzegana jako bardziej kompetentna niż mówiąca stylem miękkim

Слайд 11

Skuteczność perswazji VS

ULEGŁOŚĆ BEHAWIORALNA

Skuteczność perswazji VS ULEGŁOŚĆ BEHAWIORALNA

Слайд 14

Hipotezy na podstawie wyników Carli

KOBIETY WOBEC MĘŻCZYZN
bardziej skuteczne używając strategii miękkich (prosząc)

Hipotezy na podstawie wyników Carli KOBIETY WOBEC MĘŻCZYZN bardziej skuteczne używając strategii
niż twardych (rozkazując)
KOBIETY WOBEC KOBIET
bardziej skuteczne używając strategii twardych (rozkazując) niż miękkich (prosząc)

Слайд 15

Mężczyźni

Skuteczność mężczyzn niezależna od płci partnera interakcji ani od strategii

Mężczyźni Skuteczność mężczyzn niezależna od płci partnera interakcji ani od strategii

Слайд 16

EKSPERYMENT 1 (KOLCZYK)

Bardzo Pana(ią) przepraszam, ale zgubiłe(a)m tu gdzieś złoty kolczyk,

EKSPERYMENT 1 (KOLCZYK) Bardzo Pana(ią) przepraszam, ale zgubiłe(a)m tu gdzieś złoty kolczyk,
który miał być prezentem dla mojej mamy. Czy był(a) Pan(i) tak dobry(a) i pomógł/pomogła mi go szukać?
Przepraszam, zgubiłem tu gdzieś złoty kolczyk, który miał być prezentem dla mojej mamy. Niech Pan(i) tu stanie i szuka go razem ze mną!

Слайд 17

Wyniki

EKSPERYMENTATOR KOBIETA
BADANY MĘŻCZYZNA
Prośba 66%
Rozkaz 80%
BADANA KOBIETA
Prośba 82%
Rozkaz 34%

Wyniki EKSPERYMENTATOR KOBIETA BADANY MĘŻCZYZNA Prośba 66% Rozkaz 80% BADANA KOBIETA Prośba 82% Rozkaz 34%

Слайд 18

cd. wyników

EKSPERYMENTATOR MĘŻCZYZNA
BADANY MĘŻCZYZNA
Prośba 58%
Rozkaz 28%
BADANA KOBIETA
Prośba 54%
Rozkaz 74%

cd. wyników EKSPERYMENTATOR MĘŻCZYZNA BADANY MĘŻCZYZNA Prośba 58% Rozkaz 28% BADANA KOBIETA Prośba 54% Rozkaz 74%

Слайд 19

Podsumowanie

Rozkaz bardziej (77%) niż prośba (60%) skuteczny w interakcji z osobą odmiennej

Podsumowanie Rozkaz bardziej (77%) niż prośba (60%) skuteczny w interakcji z osobą
płci – chi kwadrat = 6.70, p < 0.01;
fi = 0.13
Prośba bardziej (70%) niż rozkaz (31%) skuteczna w interakcji z osobą tej samej płci – chi kwadrat = 30.42, p < 0.0001;
fi = 0.28

Слайд 20

Eksperyment 2 (ROWER)

Bardzo Panią/a przepraszam, ale naprawdę potrzebuję pomocy. Muszę koniecznie

Eksperyment 2 (ROWER) Bardzo Panią/a przepraszam, ale naprawdę potrzebuję pomocy. Muszę koniecznie
odwiedzić moją chorą ciotkę. Mieszka tu na siódmym piętrze, ale winda nie działa, a ja nie mam siły ciągnąć roweru po schodach. Czy był(a) Pan(i) tak uprzejmy(a) i popilnował(a) mi go, żeby go ktoś nie ukradł? To zajmie nie więcej niż pięć minut.
Przepraszam, koniecznie muszę odwiedzić moją chorą ciotkę. Mieszka tu na siódmym piętrze, ale winda nie działa, a ja nie mam siły ciągnąć roweru po schodach. Niech mi go Pan(i) przypilnuje, żeby ktoś nie ukradł. To zajmie nie więcej niż pięć minut.

Слайд 21

Wyniki

EKSPERYMENTATOR KOBIETA
BADANY MĘŻCZYZNA
Prośba 56%
Rozkaz 72%
BADANA KOBIETA
Prośba 54%
Rozkaz 36%

Wyniki EKSPERYMENTATOR KOBIETA BADANY MĘŻCZYZNA Prośba 56% Rozkaz 72% BADANA KOBIETA Prośba 54% Rozkaz 36%

Слайд 22

cd.

EKSPERYMENTATOR MĘŻCZYZNA
BADANY MĘŻCZYZNA
Prośba 42%
Rozkaz 24%
BADANA KOBIETA
Prośba 30%
Rozkaz 52%

cd. EKSPERYMENTATOR MĘŻCZYZNA BADANY MĘŻCZYZNA Prośba 42% Rozkaz 24% BADANA KOBIETA Prośba 30% Rozkaz 52%

Слайд 23

PODSUMOWANIE

Rozkaz bardziej (62%) niż prośba (43%) skuteczny w interakcji z osobą odmiennej

PODSUMOWANIE Rozkaz bardziej (62%) niż prośba (43%) skuteczny w interakcji z osobą
płci – chi kwadrat = 7.24, p < 0.008; fi = 0.13
Prośba bardziej (48%) niż rozkaz (30%) skuteczna w interakcji z osobą tej samej płci – chi kwadrat = 6.81, p < 0.01; fi = 0.13

Слайд 24

DLACZEGO? czyli

ROZPACZLIWA PRÓBA INTERPRETACJI

DLACZEGO? czyli ROZPACZLIWA PRÓBA INTERPRETACJI

Слайд 25

Różnice kulturowe?

Różnice kulturowe?

Слайд 28

Różnice proceduralne między badaniem perswazji a badaniem behawioralnej uległości

U Carli kluczowa

Różnice proceduralne między badaniem perswazji a badaniem behawioralnej uległości U Carli kluczowa
percepcja wiarygodności źródła komunikatu (tu prawdopodobnie bez znaczenia)
U Carli możliwość przemyślenia decyzji co do swego stanowiska (tu prawdopodobnie zaskoczenie)

Слайд 29

No ale, dlaczego czasem lepiej prosić, a czasem lepiej rozkazywać?

Interakcja między osobami

No ale, dlaczego czasem lepiej prosić, a czasem lepiej rozkazywać? Interakcja między
tej samej płci: spostrzegany status równy (przy braku innych indykatorów statusu)
Grzeczna prośba = respektowanie równości statusu
Rozkaz = nieuprawniona próba pokazania swojego wyższego statusu

Слайд 30

Warunki odmiennych płci

Mężczyzna ma wyższy status (uprzywilejowaną pozycję) i ma prawo wymagać

Warunki odmiennych płci Mężczyzna ma wyższy status (uprzywilejowaną pozycję) i ma prawo
reakcji od kobiety (rozkazywać)
Kulturowa zasada „mężczyzna powinien pomagać kobiecie”. Kobieta ma kulturowe prawo wymagać pomocy od mężczyzny (rozkazywać mu w takiej sytuacji). Rozkaz = podkreślenie kulturowego prawa do uzyskania pomocy

Слайд 31

A więc:

Osoby obu płci, z zupełnie innych powodów, mają prawo żądać pomocy

A więc: Osoby obu płci, z zupełnie innych powodów, mają prawo żądać
od osoby odmiennej płci. Żądanie jest w obu przypadkach podkreślaniem swojej uprzywilejowanej pozycji w interakcji z osobą odmiennej płci.

Слайд 32

Czy ludzie wiedzą jaka stratageia kiedy jest skuteczna?

Eksp. 3
Opis sytuacji „wyobraź sobie,

Czy ludzie wiedzą jaka stratageia kiedy jest skuteczna? Eksp. 3 Opis sytuacji
że zgubiłe(a)ś kolczyk…
W jaki sposób się zwrócisz?
Skala od 1 (niezwykle uprzejma prośba) do 9 (jednoznacznie brzmiące polecenie)

Слайд 34

Może motywy autoprezentacyjne?

„Pamiętaj, że chcesz tylko osiągnąć swój cel – odzyskać zagubiony

Może motywy autoprezentacyjne? „Pamiętaj, że chcesz tylko osiągnąć swój cel – odzyskać
kolczyk. Tylko to jest ważne. Zupełnie nie zależy Ci na tym, co pomyśli o tobie ta osoba, z którą zresztą na pewno nigdy w życiu się już nie spotkasz”.

Слайд 36

Pełne koło psychologii społecznej – metodologiczna propozycja R. Cialdiniego

Od praktyki do praktyki
Efekt

Pełne koło psychologii społecznej – metodologiczna propozycja R. Cialdiniego Od praktyki do praktyki Efekt ruskiej zimy
ruskiej zimy

Слайд 39

SZEŚC REGUŁ PODSTAWOWYCH – propozycja R. Cialdiniego

Zaangażowanie i konsekwencja
Reguła wzajemności
Reguła consensusu
Lubienie i

SZEŚC REGUŁ PODSTAWOWYCH – propozycja R. Cialdiniego Zaangażowanie i konsekwencja Reguła wzajemności
sympatia
Autorytet
Reguła niedostepności

Слайд 41

Stopa w drzwiach

Stopa w drzwiach

Слайд 42

Dlaczego tak się dzieje?

AUTOPERCEPCJA

Dlaczego tak się dzieje? AUTOPERCEPCJA

Слайд 43

Technika czterech ścian (Cialdini i Sagarin)

Pytania wymuszają odpowiedź „tak” (Typu: Czy uważasz,

Technika czterech ścian (Cialdini i Sagarin) Pytania wymuszają odpowiedź „tak” (Typu: Czy
że zdrowie jest ważne?)
Propozycja (komercyjna) zgodna z tymi odpowiedziami („Kup preparat witaminowy”)

Слайд 44

Technika „yes-in-the-door” (Gueguen i wsp.)

Prośba wstępna: Wypełnij kwestionariusz
GRUPA A „Co sądzisz o…?(10

Technika „yes-in-the-door” (Gueguen i wsp.) Prośba wstępna: Wypełnij kwestionariusz GRUPA A „Co
pytań)
GRUPA B „Czy warto dbać o zdrowie” (Wymuszanie 10 odpowiedzi TAK)
GRUPA C Czy terroryzm jest właściwym sposobem walki o swoje cele (Wymuszanie 10 odpowiedzi NIE)
GRUPA D – kontrolna (bez kwestionariusza)

Слайд 45

Chwilę później:

Prośba nie związana (!) treściowo z pytaniami kwestionariusza, zadawana przez zupełnie

Chwilę później: Prośba nie związana (!) treściowo z pytaniami kwestionariusza, zadawana przez
inna osobę niż ta, która prosiła o wypełnienie kwestionariusza
EFEKT STOPY W DRZWIACH
- szczególnie silny w warunkach 10 razy TAK
Mechanizm? Nastawienie regulacyjne

Слайд 46

Drzwi zatrzaśnięte przed nosem

Drzwi zatrzaśnięte przed nosem

Слайд 47

Dlaczego tak się dzieje?

Najpierw trudna, potem właściwa
KONTRAST
REGUŁA WZAJEMNOŚCI
POCZUCIE WINY

Dlaczego tak się dzieje? Najpierw trudna, potem właściwa KONTRAST REGUŁA WZAJEMNOŚCI POCZUCIE WINY

Слайд 49

NISKA PIŁKA

Oferta początkowo atrakcyjna staje się nieatrakcyjna
56 vs 31%
53 vs 24
Zaangażowanie

NISKA PIŁKA Oferta początkowo atrakcyjna staje się nieatrakcyjna 56 vs 31% 53 vs 24 Zaangażowanie

Слайд 50

Ustąp i… poproś

Blanchard, Carlson i Hyodo 2016
Journal of Consumer Research

Ustąp i… poproś Blanchard, Carlson i Hyodo 2016 Journal of Consumer Research

Слайд 51

Negocjacje zakupowe

Kupujący spostrzega interakcję jako grę o sumie zerowej
Nie wie, czy proponowana

Negocjacje zakupowe Kupujący spostrzega interakcję jako grę o sumie zerowej Nie wie,
mu cena na pewno jest najniższą z możliwych
Obniż cenę, ale zarazem poproś o cos kupującego!
Kupujący zacznie spostrzegać interakcję w ramach reguły wzajemności i kupi produkt

Слайд 52

Eksperyment „wyobraź sobie, że wchodzisz do sklepu z meblami/RTV

Podoba Ci się stolik/odtwarzacz.

Eksperyment „wyobraź sobie, że wchodzisz do sklepu z meblami/RTV Podoba Ci się
Kosztuje 80USD, ale wiesz, że można się targować.
Sprzedawca mówi Ci, że ostateczna cena to 64 USD
W połowie warunków dodaje, „ale musisz zamieścić recenzje sklepu na portalu/ zarekomendować znajomemu”

Слайд 53

STOLIK ODTWARZACZ


NIC Recenzja Polecenie NIC Recenzja Polecenie
38,3% 60,3% 56,9% 40,6%

STOLIK ODTWARZACZ NIC Recenzja Polecenie NIC Recenzja Polecenie 38,3% 60,3% 56,9% 40,6% 64,5% 78,5%
64,5% 78,5%

Слайд 54

Dynamika technik wpływu społecznego

Jensen, King i Carciopollo – technika zbliżania się do

Dynamika technik wpływu społecznego Jensen, King i Carciopollo – technika zbliżania się
celu
Założenia i inspiracje:
Teoria Hulla z lat 30. : im odległość do celu mniejsza, tym motywacja silniejsza (obserwacje szczurów w labiryncie, badania nad ludźmi: szybkość bicia serca i badania oporności skóry)

Слайд 55

Badania Kivetza

Program „kup dziewięć kaw, dziesiątą dostaniesz gratis”.
Częstość kupowania kaw rosła tym

Badania Kivetza Program „kup dziewięć kaw, dziesiątą dostaniesz gratis”. Częstość kupowania kaw
bardziej, im bardziej ludzie zbliżali się do celu, tj. do liczby 9.

Слайд 56

Badania Jensena, Kinga i Carciopollo nad efektywnością zbierania datków

Tablica informacyjna: Mamy x

Badania Jensena, Kinga i Carciopollo nad efektywnością zbierania datków Tablica informacyjna: Mamy
dolarów, musimy zebrać y dolarów + student potrząsający puszką.
Np.. Mamy 20 dolarów, musimy zebrać 500 na obiad dla bezdomnych mieszkańców naszego miasta
Mamy 100 dolarów, musimy zebrać 500
Mamy 420 dolarów, musimy zebrać 500

Слайд 57

„Brakuje mi jednego”… Carpenter (2014)

Czy zgodzisz się wypełnić ankietę, to trwa 10 minut?
Czy

„Brakuje mi jednego”… Carpenter (2014) Czy zgodzisz się wypełnić ankietę, to trwa
zgodzisz się wypełnić ankietę, to trwa 10 minut?
60% TAK
Czy zgodzisz się wypełnić ankietę, to trwa 10 minut? Potrzebuje jeszcze tylko jednej osoby do moich badań
80% TAK

Слайд 58

ROBIĘ BADANIA ANKIETOWE MAM ZROBIĆ: [5 VS. 100] (I BRAKUJE MI JESZCZE

ROBIĘ BADANIA ANKIETOWE MAM ZROBIĆ: [5 VS. 100] (I BRAKUJE MI JESZCZE
JEDNEJ ANKIETY) ZGODZISZ SIĘ?

5 ANKIET – NORMALNIE 75%
Z TECHNIKĄ 77,5%
100 ANKIET – NORMALNIE 82,5%
Z TECHNIKĄ 100%

Слайд 59

To nie wszystko


Oferta potencjalnie ciekawa okazuje się jeszcze lepsza

To nie wszystko Oferta potencjalnie ciekawa okazuje się jeszcze lepsza

Слайд 60

1.25, …. ale zaczynamy sprzedawać po dolarze

67% vs. 45%

1.25, …. ale zaczynamy sprzedawać po dolarze 67% vs. 45%

Слайд 61

5.25$ … za dwa opakowania

Sprzedajemy te czekoladki w opakowaniach po dwie sztuki

5.25$ … za dwa opakowania Sprzedajemy te czekoladki w opakowaniach po dwie
za 5, 25 $
48% vs 31%

Слайд 62

Znaleźć wygodnego świadka

Autoprezentacja
Problemy międzykulturowe

Znaleźć wygodnego świadka Autoprezentacja Problemy międzykulturowe

Слайд 63

DTR

Koncepcja identyfikacji poziomów działania
Kartki kosztują 300 centów, … tj. 3 dolary, to

DTR Koncepcja identyfikacji poziomów działania Kartki kosztują 300 centów, … tj. 3
dobry interes.
65% nabyło vs. po ok.. 35% w pozostałych warunkach

Слайд 66

DOTYK Eksperymenty Kleinke

Oddaj 10 centów: 63% vs 96%
Pożycz 10 centów: 29% vs 51%

DOTYK Eksperymenty Kleinke Oddaj 10 centów: 63% vs 96% Pożycz 10 centów: 29% vs 51%

Слайд 67

Dalsze eksperymenty

Smith: poczęstowanie się kawałkiem pizzy w hipermarkecie
Wills i Hamm: podpisanie petycji
Patterson

Dalsze eksperymenty Smith: poczęstowanie się kawałkiem pizzy w hipermarkecie Wills i Hamm:
i inni: wypełnienie testu osobowości
Hornik: odpowiadanie na pytania ankiety

Слайд 68

Mechanizm?

Bliskość interpersonalna
Vs
Motyw uprawnień społecznych

Mechanizm? Bliskość interpersonalna Vs Motyw uprawnień społecznych

Слайд 69

Ale…

Badania Mortona Goldmana:
Badanych proszono o wskazanie drogi na terenie campusu (część przy

Ale… Badania Mortona Goldmana: Badanych proszono o wskazanie drogi na terenie campusu
tym dotykano), a następnie w bibliotece proszono o pomaganie dzieciom niepełnosprawnym (inna osoba, inna sytuacja, odroczenie czasowe). Wynik: 5% vs 40%
Dotyk indukuje pozytywny nastrój? Pozytywne relacje interpersonalne?
A może wytrącenie z rutyny?

Слайд 70

FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH

FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH
THE EXPERIENCE OF MANY YEARS

Слайд 71

Dotyk a kultura

Badania prowadzono w kulturach dystansu fizycznego (np. USA)
i kulturach dotykowych

Dotyk a kultura Badania prowadzono w kulturach dystansu fizycznego (np. USA) i kulturach dotykowych (np. Francja)
(np. Francja)

Слайд 72

Dotyk a płeć

Generalny wzorzec: płeć dotykającego i dotykanego nieistotna

Dotyk a płeć Generalny wzorzec: płeć dotykającego i dotykanego nieistotna

Слайд 73

Badania własne

Prośba o wrzucenie listu „bo chciał(a)bym, aby był nadany z Wrocławia,

Badania własne Prośba o wrzucenie listu „bo chciał(a)bym, aby był nadany z
aby miał pieczątkę wrocławskiej poczty na kopercie”.
N = 40 w każdych warunkach
Dwa wskaźniki zmiennej zależnej: zgoda i faktyczne wysłanie listu

Слайд 74

Kobieta zwraca się do kobiety

Kobieta zwraca się do kobiety

Слайд 75

Kobieta zwraca się do mężczyzny

Kobieta zwraca się do mężczyzny

Слайд 76

Mężczyzna zwraca się do kobiety

Mężczyzna zwraca się do kobiety

Слайд 77

Mężczyzna zwraca się do mężczyzny

Mężczyzna zwraca się do mężczyzny

Слайд 78

Czy podobnie będzie w sytuacjach komercyjnych?

Czy podobnie będzie w sytuacjach komercyjnych?

Слайд 79

Eksperyment II (kadzidełka)

Uliczna sprzedaż kadzidełek (płeć eksperymentatora x płeć osoby badanej x

Eksperyment II (kadzidełka) Uliczna sprzedaż kadzidełek (płeć eksperymentatora x płeć osoby badanej
dotyk-bez dotyku) N = 50 w każdych warunkach

Слайд 80

Kobieta sprzedaje kobiecie

Kobieta sprzedaje kobiecie

Слайд 81

Kobieta sprzedaje mężczyźnie

Kobieta sprzedaje mężczyźnie

Слайд 82

Mężczyzna sprzedaje kobiecie

Mężczyzna sprzedaje kobiecie

Слайд 83

Mężczyzna sprzedaje mężczyźnie

Mężczyzna sprzedaje mężczyźnie

Слайд 84

Dlaczego?

Polska męska homofobia

Dlaczego? Polska męska homofobia

Слайд 85

Badanie III

Skala męskiej homofobii (wypełniana wraz z poleceniem narysowania drzewa dla zamaskowania

Badanie III Skala męskiej homofobii (wypełniana wraz z poleceniem narysowania drzewa dla
celu badania)
Po wyjściu badany indagowany przez mężczyznę (dotykającego go lub nie), składającego prośbę o sędziowanie zawodów halowej piłki nożnej uczniów szkół podstawowych [N=20 w każdym z warunków]

Слайд 86

Skala do badania męskiej homofobii

Herek (1994) ALTG-R scale; subskala ATG, mierząca postawy

Skala do badania męskiej homofobii Herek (1994) ALTG-R scale; subskala ATG, mierząca
wobec homoseksualnych mężczyzn
10 itemów, jeden czynnik, w PL alfa = .68
(1) zdecydowanie się nie zgadzam do 9 (zdecydowanie się zgadzam)

Слайд 87

Przykładowe itemy

Homoseksualnym mężczyznom powinno się zakazać pełnienie zawodu nauczyciela
Męski homoseksualizm jest obrzydliwy
Męska

Przykładowe itemy Homoseksualnym mężczyznom powinno się zakazać pełnienie zawodu nauczyciela Męski homoseksualizm
para homoseksualna powinna mieć takie same prawo do adoptowania dziecka, jak para heteroseksualna [-]
Męski homoseksualizm jest perwersją

Слайд 88

Predykcje:

Wynik w skali homofobii nie będzie miał związku z wielkością uległości w

Predykcje: Wynik w skali homofobii nie będzie miał związku z wielkością uległości
sytuacji prośby bez dotyku
Będzie miał związek z uległością w sytuacji prośby z dotykiem (większa homofobia = mniejsza uległość w tych warunkach)

Слайд 89

Wyniki:

Średni wynik w skali męskiej homofobii: 68.13 (w badaniach amerykańskich między 53.12

Wyniki: Średni wynik w skali męskiej homofobii: 68.13 (w badaniach amerykańskich między
a 56.24)
Większa średnia liczba deklarowanego sędziowania rozgrywek piłkarskich w warunkach bez dotyku niż z dotykiem (8.14 vs. 6.26; t = 5.63, p < .001)
Korelacje wyniku w skali homofobii i uległości : w warunkach neutralnych r = .06; w warunkach dotyku r = -.54

Слайд 90

UŻYWANIE IMIENIA

UŻYWANIE IMIENIA

Слайд 91

SPECYFIKA KULTUROWA

SPECYFIKA KULTUROWA

Слайд 93

Liczy się każdy grosz

Legitymizacja minimalnej pomocy (50% vs. 29% udzielających wsparcia)

Liczy się każdy grosz Legitymizacja minimalnej pomocy (50% vs. 29% udzielających wsparcia)

Слайд 94

Pułapka konfrontacji

Pułapka konfrontacji

Слайд 95

Proszony odmawia, ale wiedze o motywach odmowy pozostawia sobie…

„Wiem, że to dziwna

Proszony odmawia, ale wiedze o motywach odmowy pozostawia sobie… „Wiem, że to
prośba, wziąwszy pod uwagę, że się nie znamy. Ale bardzo cenilibyśmy sobie Pana(i) pomoc. Mam nadzieję, że do niczego Pana(i) nie zmuszam, ale jeśli jest inaczej, proszę mi o tym po prostu powiedzieć”

Слайд 96

Reguła 17 centów

Reguła 17 centów

Слайд 97

0,7% vs. 11%

0,7% vs. 11%

Слайд 98

Etykietkowanie

Etykietkowanie

Слайд 99

USIDLENIE EKSPERTA

Badania A. Pratkanisa

USIDLENIE EKSPERTA Badania A. Pratkanisa

Слайд 100

Zapytaj o samopoczucie

Eksperymenty Howarda

Zapytaj o samopoczucie Eksperymenty Howarda

Слайд 102

Wątpliwości Aune i Basile

Wątpliwości Aune i Basile

Слайд 104

Wątpliwości kulturowe

Wątpliwości kulturowe

Слайд 105

DIALOG

Schematy rozmów ze znajomymi vs. nieznajomymi

DIALOG Schematy rozmów ze znajomymi vs. nieznajomymi

Слайд 107

Konsekwencje zadawania pytań

Konsekwencje zadawania pytań
Имя файла: Zaawansoawana-psychologia-społeczna.pptx
Количество просмотров: 31
Количество скачиваний: 0