Захист цивільного населення, природного середовища

Мета уроку:
Навчальна: ознайомити здобувачів освіти з усталеними нормами МГП щодо цивільного населення та довкілля, поглибити розуміння прав кожного у разі військового конфлікту;
виховна: виховувати гуманне ставлення до людей;
розвивальна: розвивати інформаційну та правову компетентність у процесі роботи з нормативно-правовими першоджерелами.

Актуалізація знань
У чому відмінність між МГП і Загальними правами людини?
Які ви знаєте основоположні документи МГП?
Для чого необхідно МГП?
Які документи захищають цивільне населення?

«Асоціативний кущ»
Які асоціації викликає поняття
« Захист»?
Захищати
Захист
Обороняти
Воєнні дії
Дискримінація
Відстоювати
Вступатися
Берегти
Охороняти
Пильнувати
Конфлікти
Обов’язок

Вивчення нового матеріалу
Нині існує багато ситуацій, коли необхідно визначити характер конфлікту, а саме – чи це тільки внутрішній конфлікт у державі, котрий веде до порушень прав людини, чи він досяг рівня збройного конфлікту, який може виникати як з конфлікту у самій державі, так і в результаті зовнішньої інтервенції, що дає право застосовувати норми гуманітарного права.

Вивчення нового матеріалу
Розмежування таких ситуацій вкрай необхідне, адже у випадку внутрішніх заворушень, які не досягають рівня збройних конфліктів, МГП не застосовується. Саме рівень конфлікту диктує, яке право застосовувати: внутрішньодержавне чи МГП.

Вивчення нового матеріалу
Якщо конфлікт не виходить за межі внутрішньої юрисдикції держави, як, наприклад, на його початкових етапах, логічно передбачити застосування права з прав людини. Там, де протистояння досягає рівня втручання військових сил, застосовується:

Вивчення нового матеріалу
— цивільні житлові об’єкти;
— школи;
— храми;
— госпіталі (споруди мають відповідні знаки);
— культурні споруди;
— насосні станції;
— вокзали.
Воюючі сторони не повинні використовувати ці об’єкти з військовою метою.
1) Об’єкти захисту МГП:

Вивчення нового матеріалу
2) Цивільні особи, які знаходяться під захистом МГП.
До цивільних осіб належать:
— діти (які не є учасниками бойових дій);
— доросле населення, яке не є комбатантами (партизанами).

Вивчення нового матеріалу
3) Захист цивільного населення Спеціаьний захист окремих категорій населення.
У Четвертій Женевські конвенції зафіксовано елементарні норми захисту, що стосуються кожної особи, яку зачепить збройний конфлікт, незалежно від її національності чи території, на якій вона проживає.

Вивчення нового матеріалу
У Четверті Женевські конвенції зафіксовано елементарні норми захисту, що стосуються кожної особи, яку зачепить збройний конфлікт, незалежно від її національності чи території, на якій вона проживає.

Вивчення нового матеріалу
Особливу увагу Четверта Конвенція приділяє цивільним особам (що знаходяться під владою ворога), які поділяються на дві категорії:
— цивільні особи, які знаходяться у країні ворога;
— населення окупованої
території.

Вивчення нового матеріалу
4) Захист поранених, хворих та осіб, потерпілих аварію корабля.
Під «особами, що потерпіли корабельну аварію» розуміються військовослужбовці та цивільні особи, які наражаються на небезпеку на морі або в інших водах внаслідок нещастя, що трапилося з ними, і які утримуються від будь-яких ворожих дій.

Вивчення нового матеріалу
5) Захист культурних цінностей у випадку збройного конфлікту.
14 травня 1954 р. на конференції була підписана Гаазька конвенція про захист культурних цінностей у випадку збройного конфлікту, а також прийняті однойменний протокол та резолюції.

Робота з підручником
Опрацювати матеріал підручника стор. 15-20.
Виконати груповий проект на тему «Конкретні дії, які передбачає завчасна підготовка культурних об’єктів до надзвичайних ситуацій або збройного конфлікту».

Закріплення знань
Розгадайте кросворд

Підсумки уроку
У яких випадках не застосовується МГП?
Який рівень конфлікту диктує, яке право застосовувати в тій, чи іншій ситуації?
Що застосовується при втручанні військових сил?

Домашнє завдання
Вивчити 2.
Підготувати проект або реферат на одну з тем:
1. Становище цивільного населення в зоні дії миротворчих сил у Афганістані.
2. Положення цивільного населення в Ірані.
3. Планування табору для переміщених осіб.