Закономерности психического развития. Лекция №2

-это наиболее существенные и общие для всех однотипные изменения психики от рождения человека и до его смерти; принципы психологии развития и возрастной психологии.
Развитие - это процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека.

1-я закономерность: неравномерность психического развития
Каждая психическая функция обладает особым темпом и ритмом становления.
Пример: развитие воображения не совпадает с развитием воли.
Сензитивные периоды –наиболее благоприятные для становления той или иной функции психики, когда обостряется её чувствительность к определенного рода воздействиям.

Неравномерность психического развития
Сензитивность= чувствительность ребенка к обучению + направленность его активности
Отдельные психические функции имеют свои сроки становления и развития.
ВОПРОС: Почему педагогу важно знать это?

ОТВЕТ на вопрос:
1)Обуславливает успешность обучения
2)Обучение оказывает наибольшее влияние на те функции, которые только начинают развиваться
3)Дает возможность предупреждения ЗПР
4)Позволяет учитывать индивидуальные различия детей

Неравномерность психического развития
Вопрос: От чего зависят (каковы причины) индивидуальные темпы психического развития детей?

ОТВЕТ на вопрос:
1)Влияние наследственных факторов и внутриутробного развития
2) Влияние среды ( микро- и макросреды)
3) Специфика обучения и воспитания
4)Различная степень активности самого ребенка

Неравномерность психического развития
Л.С.Выготский выделил 2 уровня психического развития детей:
1.Уровень актуального развития – имеющиеся особенности психических функций ребенка, которые сложились на сегодняшний день ( т.е., то чего ребенок уже достиг к моменту обучения)
2.Зона ближайшего развития – то, что ребенок может сделать в условиях сотрудничества со взрослым, под его непосредственным руководством; это разница между тем, что ребенок может сделать при помощи взрослого и тем, что может сделать сам

2-я закономерность: стадиальность психического развития
Каждая возрастная стадия развития обладает своим темпом и ритмом развития, изменяющимся в разные годы жизни.
Основные характеристики стадий
Социальная Ведущая Новообразования
ситуация деятельность возраста
развития

Основные характеристики стадий психического развития
Социальная ситуация развития- соотношение внешних и внутренних условий развития психики ( Л.С. Выготский)
Она определяет отношение ребенка к другим людям, к самому себе, к предметам и к деятельности.
Новообразования возраста- позитивные приобретения, позволяющие перейти к новой стадии развития ( Л.С. Выготский)
Ведущая деятельность-деятельность, обеспечивающая кардинальные линии развития именно в этот период ( А.Н. Леонтьев)

3-я закономерность психического развития
В ходе психического развития происходит дифференциация и интеграция процессов, свойств, качеств ( т.е. психических функций).
Дифференциация - процессы, свойства, качества отделяются друг от друга, превращаясь в самостоятельные психических функции или деятельности.

Дифференциация
Задание: приведите пример дифференциации на материале общей психологии

3-я закономерность психического развития
Интеграция обеспечивает установление взаимосвязей между отдельными сторонами психики, способствуя развитию конкретной психической функции на более высоком качественном уровне.

Интеграция
Задание: приведите пример интеграции на материале общей психологии
Вопрос: каково соотношение дифференциации и интеграции
в процессе психического развития?

ОТВЕТ НА ВОПРОС:
Эти две противоположные тенденции взаимосвязаны и не существуют друг без друга.
( Закон философии: закон единства и борьбы противоположностей)

Найдите ответ на вопрос:каково соотношение дифференциации и интеграции в процессе психического развития?

4-я закономерность
На протяжении психического развития происходит смена детерминант ( причин), которые его определяют.
Детерминанты (причины) психического развития: биологические социальные

5-я закономерность
Психика отличается пластичностью, поэтому она изменяется под влиянием определенных условий