Слайд 2 ЦЕЛЬ ИГРЫ:
учить выделять ударный
гласный звук в словах

схожих по написанию и
разной
звуко-слоговой структуры.
Слайд 3 ЗАДАЧИ:
-развитие фонематического анализа и синтеза
на уровне слова;
-формирование представления о смыслоразличительной

роли ударения в словах, схожих по написанию;
-обучение владению пространственной ориентировкой на листе бумаги;
-обогащение словаря;
-развитие логического мышления;
-развитие памяти;
Слайд 51. «НАЙДИ СЛОВА
НА ЗАДАННЫЙ ЗВУК».
Найди слова, в которых
ударный звук

[у].
Поставьте на эти
картинки фишки.
Слайд 71. «НАЙДИ СЛОВА
НА ЗАДАННЫЙ ЗВУК».
Зашифруй слово,
в
![1. «НАЙДИ СЛОВА НА ЗАДАННЫЙ ЗВУК». Зашифруй слово, в котором ударный гласный звук [о].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1090806/slide-6.jpg)
котором ударный
гласный звук [о].
Слайд 8ПРИМЕР:
Пример: 4Б.
Ответ: замок.
Пример: ∞↓.
Ответ: помидор.

Слайд 91. «НАЙДИ СЛОВА НА ЗАДАННЫЙ ЗВУК».
Найди слова, которые
начинаются на

гласный,
а заканчиваются
на согласный звук.
Слайд 102. «СЛОГИ»
Найди только те слова,
в которых ударный гласный
в 1(2,

3) слоге.
Запиши слова в тетрадь.
Слайд 11ПРИМЕР:
-в 1-м слоге: облако, ваза, гво́здики, слон, за́мок …
- во 2-м слоге:

хомяк, оса, гвозди́ки, замо́к, кружки́, ири́с …
- в 3-м слоге: карандаш, экскаватор, помидор, телефон, колесо, молоток ..
Слайд 123. «ТВЕРДЫЙ-МЯГКИЙ»
Найди только те слова,
в которых ударный гласный
(не)

влияет на мягкость стоящего перед ним согласного.
Слайд 13ПРИМЕР:
влияет на мягкость согласного:
хомя́к, самоле́т, …
не влияет на мягкость согласного:

о́блако, каранда́ш,...
Слайд 144. «ПАРЫ».
Найдите слова, которые
одинаково пишутся, но имеют разное лексическое

значение.
Зашифруйте 1 пару слов.
Слайд 15ПРИМЕР:
2В-4А и́рис - ири́с
○↔ - ∆↑ за́мок - замо́к

Слайд 164. «ПАРЫ».
Найди пары,
связанные по смыслу.

Слайд 185. «НАЙДИ ПО ПРИЗНАКУ».
По прилагательным:
опасный, зубастый, хищный.
По глаголам:

зреет, наливается, краснеет.
Слайд 205. «НАЙДИ ПО ПРИЗНАКУ».
-Найди картинки, на которых
съедобные предметы.
-Найди картинки, на которых

одушевленные предметы.
-Найди картинки, на которых предметы сделаны из метала.
Слайд 226 .«ЗАПОМНИ»
Рассмотри картинки по горизонтали (по вертикали) в ряду 1(2-5),
попробуй запомнить слова,

которые они обозначают. Закрой картинки. Запиши слова по памяти в тетрадь, поставь в словах ударение.
Слайд 237. «СОБЕРИ СЛОВО».
Выдели из слов 2-й звук
двигаясь по

диагонали
от А1 и заканчивая Д5,
соедини выделенные звуки.
Слайд 247. «СОБЕРИ СЛОВО».
Расшифруй шифры и выдели
Б4 ударный гласный
Г1

последний звук
А2 1-й звук
Г4 ударный гласный
Б2 последний звук.
Слайд 258. «ИЗМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО»
Найди существительные во множ. числе.
Поставьте слово в

ед. число.
Зашифруйте слова и напишите рядом в скобках
только ударные гласные.