Заседание МО учителей начальной школы

Одаренный ребенок – ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности

Одаренность
“все дети
являются
одаренными”
до уровня одаренного
можно развить
практически любого
здорового ребенка
при условии создания
благоприятных условий
“одаренные
дети
встречаются
крайне редко”
одаренность –
уникальное явление

Интеллектуальная
одаренность
Творческая одаренность
Талантливые дети ( музыканты, художники, шахматисты и т.д. )
Академическая одаренность (хорошо обучающиеся дети)

Академический вид одаренности
Во всех школьных науках
Успехи в одной или нескольких близких областях деятельности

«Основные общие принципы обучения, раскрывающие одарённость»
Принцип развивающего и воспитывающего обучения
Принцип индивидуализации и дифференциации обучения
Принцип учета возрастных возможностей.

Школа определяет главную задачу инновационной деятельности: построение образовательного пространства, формирующего готовность к эффективному поведению на рынке труда.
Построение образовательного пространства – создание условий для активности самого школьника.
Образовательная активность - основа становления способности ученика к самообразованию, самоопределению, компетентности человека.

Под готовностью следует понимать способность:
анализировать деятельность свою и других;
самостоятельно принимать решения;
сотрудничать и реализовывать себя в новых
социально-экономических условиях;
проявлять творческую инициативу и ответственность;
решать актуальные социально – профессиональные задачи:
обоснование своих возможностей,
выбор учебного заведения;
быстро реагировать на внешние изменения и
получать дополнительное образование,
необходимое для дальнейшего
профессионального продвижения

Развитие образовательного пространства,
поддерживающего творческую среду
Урочное
пространство
Внеурочное
пространств
Дополнительное
образование

Школьные олимпиады
Образовательное событие, направленное
на выявление, поддержку и развитие
способностей учащихся.