Содержание
- 2. І Психологиялық ахуал “Кім басқарды?” Оқушы сыртқа шығып, іштегі ахуалды кім ұйымдастырғанын табу керек. Топ басшысы
- 3. ІІ А,В,С топтарына бөлу Оқушыларға парақшалар беріп, ішіндегі нұсқа бойынша өздеріне тиісті ұпайды жазып отыру тапсырылады.
- 4. ІІІ 1. Білу мақсат тапсырмалар А Сөздерге сөйлем ойлап жазады С Дәптерге қатесіз көшіреді В сөздерді
- 5. 2. Түсіну мақсат тапсырмалары А Диалог құру В Берілген сурет бойынша үш тақырыпта сөйлем құру С
- 6. 3 Қолдану мақсат тапсырмалар А Сөзжұмбақ “Жаз” сөзіне құру В Көктем мезгіліндегі сұрақтармен алмастыру С Сұраққа
- 7. Сергіту жаттығулары “Қызық би”
- 8. 4 Талдау мақсат тапсырмалар А Жаз айлары тақырыбында әңгіме құру В Екі сөзді пайдаланып орысша және
- 9. 5 Жинақтау мақсат тапсырмалар А “Күн”, “Түйе” сөздеріне асосация жасау В “Күн мен Түйе” тақырыбында диалог
- 10. 6 Бағалау мақсат тапсырмалары А Сөздерді ретімен қолданып, сөйлем құрап айту В Тақтаға әріп элементін сақтай
- 12. Скачать презентацию









Урок как основная форма организации учебного процесса. Лекция 3
The best items of my hometown
Святая Татьяна - покровительница студентов
Проект Автоматизированная система открытия окон
Презентация на тему Классификация экосистем
Мониторинг учебной успешности в начальной школе
Федеральный закон от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ О техническом регулировании
Особливості ментальності базових ТІМ Представники ІI-ї квадри
Класс Однодольные. Общая характеристика
Либералы, консерваторы, социалисты: какими должно быть общество и государство
Учебный процесс
Презентация на тему Православные праздники
Понятие и характеристика стилей руководства
Анализ деятельности Владимирской таможни за 2015 год
Тема учебного проекта:От производной к интегралу
Analysis of debugging process
Десятичные и обыкновенные дроби
Тайны астрологии: гороскоп
Волейбол.Техника нападающего удара
Полезные ископаемые Красноярского края
Политика и власть. 9 класс
Что значит быть патриотом 6 класс
Мир эмоций
Презентация на тему "Наш любимый детский сад" - скачать презентации по Педагогике
Життя і діляльність Л. Грабовського
Обработка горловины и пройм обтачкой, бейкой и окантовочным швом
Искусство как универсальный способ общения. Урок №15
Пути и средства формирования мотивации на уроках русского языка