Содержание
- 2. Жылулық тепе-теңдік. Жылу балансының теңдеуі. Механикалық және жылу процестеріндегі энергияның сақталу және айналу заңы.
- 3. Сабақ мақсаты жылу алмасу процесі кезінде, алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау;
- 4. Бағалау критерийлері Оқушылардың алған немесе берген жылу мөлшерін анықтайды; Көпшілігі қоспаның температурасы формуласын қорытып шығарады. Формулаларды
- 5. Жылулық тепе-теңдік Жылу берілу құбылысы (Егер әр түрлі қыздырылған екі денені жанастырсақ, онда аса қызған дене
- 6. Д. И. Менделеев
- 8. Жылыту мен суыту: m-дененің массасы (кг); с - меншікті жылу сыйымдылық (Дж/кг∙К); t1-бастапқы температура; t2-соңғы температура.
- 9. 1. Жылу мөлшерлері әртүрлі екі дене(1 және 2) берілген. Қай дене жылуды екіншісіне береді? Себебін түсіндір.
- 10. 2-ші дене жылуды 1-ші денеге береді.Себебі, жылу ыстығырақ денеден салқын денеге беріледі. 86,3 С 38 С
- 12. Скачать презентацию









Методы диагностики и развития творческих способностей учащихся
Озера Казахстана
Перспектив использования интерактивных технологий в учебном процессе
Рыболовство. Вылов тихоокеанской сардины
Убранство избы
Современный урок в начальной школе с позиции формирования универсальных учебных действий
Итоги сентября. Продажи
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Walt disney and his heroes
RULES OF READING (ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ)
Ирина Левонтина (
Аудитория УанетафевральНесколько слово е-коммерции
Digital/Analogue signal
Органоиды клетки
Использование техники граттаж на уроках изобразительного искусства в рамках регионального компонента
Сергей Миронов
Казахстан (3 класс)
Психологические основы проблемного обучения
Приготовление бутербродов и горячих напитков
Неолиберализм. Идеология и практика
Кто хочет стать историком?
Презентация на тему Фенилкетонурия
Генетическая теория преступности
Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций
Новогодние фильмы. Угадайте название фильма
Политические партии и общественно-политические движения в России
Prozrenie1
Ольфакторные и сенсорные знаки невербальной коммуникации. Индивидуальные и общие особенности восприятия