Содержание
- 2. Цели урока: повторить виды односоставных предложений, систематизировать знания о БСП; уметь устанавливать смысловые отношения между частями
- 3. ОРФОЭПИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА. Расставьте ударение, запоминая правописание слов. Асимметрия, балованный, банты. Благовест, бомбардировать, браковщик, газопровод, гофрированный, гренки.
- 4. Виды односоставных предложений.
- 5. Соотнести предложения из 1 столбика с характеристиками предложений из 2 столбика.
- 6. Составление предложений по схемам: 1. [двусоставное], [безличное] 2. [определенно-личное] 3. [неопределенно- личное] 4. [назывное], [ двусоставное]
- 7. «Третий лишний». Прочитайте предложения. Составьте из них группы по принципу «Третий лишний» так, чтобы в каждой
- 8. «Цифровой диктант» ❶Делаю добро - чувствую себя хорошо. ❷Хочешь добиться уважения - начинай с себя. ❸Сыр
- 9. Условие, время.
- 10. Синонимичность БСП,ССП,СПП» 1)[время, условие]-[ ] 2)[ ] - [следствие] 3)[ ] - [сравнение] 4)[ ] -
- 11. Из 2-ух простых предложений составить БСП,ССП,СПП»
- 12. Обобщение и систематизация знаний по теме «Бессоюзные предложения, знаки препинания в них». 1.Беседа по вопросам -
- 13. Составить предложения по схемам: 1) [ ], [ ]. ( перечисление) 2) [ ]- [ ].
- 14. 5)[ ],[ ] (перечисление) 6)[ ]-[ ] (условие) 7) [ ]; [ ]. 8)[ ]- [
- 15. Закончите сложные бессоюзные предложения, выберите нужный знак препинания. 1.Нас охватило чувство страха… (причина). 2.Я давно написал
- 16. Анализ примеров. Расставить знаки препинания и объяснить их постановку. Однако пора спать уже без четверти шесть.
- 17. Выборочный диктант. 1 вариант – выписать предложения, где необходимо поставить двоеточие. 2 вариант - выписать предложения,
- 18. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: повторить СПП , выписать из тестов 10 предложений с разными видами придаточных. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
- 20. Скачать презентацию




![Составление предложений по схемам: 1. [двусоставное], [безличное] 2. [определенно-личное] 3. [неопределенно- личное] 4. [назывное], [ двусоставное]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332247/slide-5.jpg)



![Синонимичность БСП,ССП,СПП» 1)[время, условие]-[ ] 2)[ ] - [следствие] 3)[ ] -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332247/slide-9.jpg)


![Составить предложения по схемам: 1) [ ], [ ]. ( перечисление) 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332247/slide-12.jpg)
![5)[ ],[ ] (перечисление) 6)[ ]-[ ] (условие) 7) [ ]; [](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332247/slide-13.jpg)




Котел Минск 1
Понятие и общая характеристика права собственности на землю
Выцинанка - Храм. Объединение Природа и фантазия
Проект. Продвижение кафе
Налог на доходы физических лиц
Архитектура Древнего Рима
Презентация на тему Океаны
Приёмы здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Методы принятия управленческих решений. Лекция 1
Детерминанты коррупции. Социальные последствия коррупции. Тема 2
Конституция РФ
Реинжениринг данных общего архива наблюдений САО РАН
Налог на профессиональный доход
Развитие универсальных учебных действий при обучении написанию изложения
Word-formation in Modern
Тема урока « Наука и семья»8 КЛАСС( химия и литература)
Процесс многократного рассеяния
Арисова
Организация деятельности учреждений дополнительного образования с использованием договоров сетевого взаимодействия
Экономика Москвы
Гарибян Ирина Ивановна доцент, победитель Фонда «Форум культуры и искусства Узбекистана»
Формы работы на приходе с молодежью: организация направлений деятельности и приходских кружков
Презентация1
Борис Иванович Кудрин
Подготовка муниципальных образовательных учреждений к 2011-2012 учебному году
GENTLE DAY
Презентация на тему Г. Остер. "Задачник"
Физиологические и мотивационные аспекты волевых действий