Презентации, доклады, проекты без категории

В.Сергеев Спешите стать терпимей и добрей И отдавать спешите научиться, Чтобы потом у запертых дверей, Когда окончен пир , не очутиться. «Мы лишь на миг приходим в этот мир» Мир… Прекрасный, неповторимый, вечный… Человек в нём словно соломинка в бушующем весеннем водовороте. Наша жизнь в этом вечном мире – действительно мгновенье. Но осознаём ли мы это? Существует точное наблюдение: воздух мы «замечаем» только тогда, когда начинает его не хватать и человек задыхается. Лишь оказавшись в жаркой пустыне, понимаем ценность глотка воды. Ценность жизни осознаём только тогда, когда тяжело заболели или когда в дом постучалась беда…

Хлеб и человек… Хлеб и жизнь… Эти понятия неразделимы. Нет на свете продукта более нужного. Есть хлеб – будет и песня. Есть хлеб – будет и мир. Хлеб – это история нашей Родины; это наше сытное время. Надо знать цену хлеба, уметь его экономить, быть бережливыми и рачительными хозяевами. В хлебе древний человек видел дитя, порожденное Землёй. Чем лучше мы живём, тем настойчивее надо прививать уважение к труду хлеборобов. Хлеб не терпит равнодушия. Вот он - хлебушек душистый. Вот он - теплый, золотистый, В нем - здоровье наше, сила, В нем - чудесное тепло. Сколько рук его растило, охраняло, берегло!

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Соедините пословицы Береги платье снову, Не кусок пирога, Честь на волоске висит, Бесчестье За честное обхождение – а честь дорога. добро и уважение. а честь смолоду. а потеряешь – и канатом не привяжешь. хуже смерти. Игра «Окружая мудреца»

Цели и задачи: 1.Познакомить школьников с устройством Храма и его назначением. 2.Формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям. 3.Формирование устойчивого интереса к предмету, желания больше узнавать о православной культуре России. Усвоить основные понятия: икона, иконостас, Царские врата, алтарь. 4. Воспитание у детей любви к своему Отечеству, уважение к историческому прошлому и настоящему нашей Родины. 5. Познакомить школьников с памятниками православной культуры Наровчатского района. ХРАМ ХРАМ – ЭТО ПОМЕЩЕНИЕ, НЕСУЩЕЕ СМЫСЛ, СИМВОЛИКУ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ. ЭТО КНИГА, НАПИСАННАЯ АРХИТЕКТУРНЫМИ ФОРМАМИ.

«Вредные привычки» – это распространённые действия, которые люди повторяют вновь и вновь, несмотря на то, что они не полезны и даже вредны. Алкогольное поражение внутренних органов алкогольный гастрит, алкогольный панкреатит, алкогольный гепатит, алкогольная нефропатия, нарушения иммунной системы

Заявление — письменная просьба о чём-либо, направленная официальному лицу, организации. Директору школы Рябову В. И. учителя биологии Павловой А.М. заявление. В связи со сложившимися семейными обстоятельствами, прошу предоставить мне отпуск без сохранения содержания с 21.01.2011 г. по 23.01.2011 г. 20.01.2011г. Павлова А.М. Если предлог от не употреблён, то после слово заявление (пишется со строчной буквы) точка ставится. 2 вариант заявления Директору школы Рябову В. И. от учителя биологии Павловой А.М. Заявление В связи со сложившимися семейными обстоятельствами, прошу предоставить мне отпуск без сохранения содержания с 21.01.2011 г. по 23.01.2011 г. 20.01.2011г. Павлова А.М. Если предлог от употреблён, то после слова Заявление (пишется с заглавной буквы) точка не ставится.

Значение слова «любовь» Эрос – любовь как страстное влечение Филео – любовь как дружба и уважение Агапе – любовь как добродетель Премудрый царь Соломон «Четыре вещи непостижимы для меня: пути орла на небе, пути змея на скале, пути корабля среди моря и пути мужчины к девице». (Притч. 30, 19)

Язычок гулять собрался. Он умылся, расчесался, На прохожих оглянулся, Вправо, влево потянулся. Вниз упал, наверх полез, Раз и в ротике исчез. Артикуляционная гимнастика Резать отрезать перерезать надрезать разрезать вырезать

Девиз : Я умею думать, я умею рассуждать, что полезно для здоровья, то и буду выбирать Распределите эти слова на две группы. спорт, жизнь, алкоголь, курение, книги, наркотики ___________________ ДА НЕТ

Медиаобразование это новый тип работы с информацией, когда учитель, ученик и СМИ вступают в трёхстороннее обучение. это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации (прессы, ТВ, радио,…) Основные задачи: подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях. Научить учащихся понимать, правильно воспринимать и перерабатывать полученную информацию. Овладевать способами общения с помощью технических средств. Формировать умения находить, готовить и передавать требуемую информацию. Развивать критическое мышление, умение понимать скрытый смысл того или иного сообщения. В соответствии с этими требованиями учащиеся должны уметь: Находить требуемую информацию в различных источниках (Интернете) Систематизировать предложенную или подобранную информацию. Выделять главное в информационном сообщении. Извлекать из предложенной информации необходимые данные и представлять в табличной или иной форме. Работать с компьютерными программами. Использование компьютерных приложений на уроке и во внеурочной деятельности приводит к существенным изменениям форм и методов обучения. Использование ИКТ вносит в учебную деятельность элементы творчества учащихся, активизирует и стимулирует эту деятельность, формирует самостоятельность, повышает мотивацию учебной деятельности. Применение ИКТ в образовании не приводит к вытеснению педагога, напротив, его роль в новых условиях существенно увеличивается. ИКТ не вытесняют, но существенно дополняют и разнообразят традиционные средства обучения. Эффективность от внедрения ИКТ в учебный процесс зависит не только от качества разработанных и включаемых в учебный процесс ИКТ, но и от реализации соответствующих форм и методов преподавания. Включение ИКТ в учебный процесс, безусловно, способствует активизации деятельности преподавателей со всеми вытекающими последствиями. Основными формами использования ИКТ в учебном процессе являются мультимедийные презентации в поддержку традиционных уроков, электронные учебники по учебным разделам и элективным курсам, сайты, посвященные отдельным урокам или разделам учебных курсов, включение собственных методических разработок. Необходимость медиаобразования:

Девиз урока: Пойми живой язык природы И скажешь ты: «Прекрасен мир!» Весна идёт! Весне дорогу!

Цели работы: Доказать, что валенки являются необходимой для нас обувью; Изучить особенности производства валяной обуви в России. Методы исследования: анализ литературных источников; работа с ресурсами Интернета; экскурсия на Шадринскую фабрику валяной обуви; Обработка архивных материалов; Опрос население, интервьюирование.

Цель проекта: обновить накопленный опыт по ознакомлению детей дошкольного возраста с окружающим миром и их социальное развитие адаптировать к современным условиям, дополнить новым содержанием. Задачи: Формирование представлений о многообразии человеческих отношений, о правилах и нормах жизни в обществе. Вооружение моделями поведения, которые помогут детям адекватно реагировать на происходящее в конкретных жизненных ситуациях. Ознакомление с объектами социальной сферы поселка, социумом ближайшего окружения. Воспитание любви к своей малой родине, бережное и ответственное к ней отношение.

Статистика по школам. В своем исследовании мы распространили его на школы района, оценивая актуальность вопроса. При организации исследования в двух школах нам было отказано по причине, «чтобы исследование не спровоцировало волну конфликтов и жалоб», что было чрезвычайно показательно. В исследовании приняли участие учащиеся 4-х школ. Всего статистическая выборка составила 277 респондентов. Полученные данные в зависимости от используемых методик можно разделить на 2 основные группы (уровень конфликтности в классных коллективах и используемые учащимися конфликтные стратегии). Полученные данные подтвердили актуальность нашего исследования: учащиеся используют различные стратегии поведения в конфликте примерно равномерно (в диапазоне 50%) – это говорит о том, что результат далек от идеала, когда должно преобладать сотрудничество; учащиеся оценивают отношения в классах как конфликтные (при диапазоне выбираемых оценок от 0 до 4 среднеарифметический балл по выборке – 1,5 (37,5%)). Новизна проекта заключается в том, что, несмотря на достаточную изученность теории конфликтов, на сегодняшний день не существует коррекционного инструмента, который бы направленно и быстро решал обозначенную проблему в соответствии возрастными особенностями подростков. Есть отдельные упражнения и единичные циклы занятий, не отвечающие целям нашего исследования. Они либо слишком сложные для восприятия и ориентированы больше на взрослых, либо объемные, громоздкие и охватывающие слишком широкий спектр психологических понятий, помимо конфликтов, что неприменимо в условиях большой учебной нагрузки и недостаточной мотивации учащихся к личностным изменениям. Нашей творческой группой был разработан краткосрочный эффективный тренинг, состоящий из 5 занятий, включающий лучшее из многочисленных переработанных источников, составленный на основе анализа диагностических данных.

Храм Христа Спасителя был построен в благодарность за заступничество Всевышнего в критический период истории России как памятник мужеству русского народа в борьбе с наполеоновским нашествием 1812 года.  25 декабря 1812 года, когда последний солдат 600-тысячной армии Наполеона был изгнан из пределов России, Император Александр I25 декабря 1812 года, когда последний солдат 600-тысячной армии Наполеона был изгнан из пределов России, Император Александр I, в честь победы российского воинства и в благодарность Богу, подписал  Высочайший Манифест25 декабря 1812 года, когда последний солдат 600-тысячной армии Наполеона был изгнан из пределов России, Император Александр I, в честь победы российского воинства и в благодарность Богу, подписал  Высочайший Манифест о построении в Москве церкви во имя Спасителя Христа и издал "Высочайший Указ25 декабря 1812 года, когда последний солдат 600-тысячной армии Наполеона был изгнан из пределов России, Император Александр I, в честь победы российского воинства и в благодарность Богу, подписал  Высочайший Манифест о построении в Москве церкви во имя Спасителя Христа и издал "Высочайший Указ Святейшему Синоду об установлении празднества декабря 25, в воспоминание избавления Церкви и Державы Российские от нашествия галлов и с ними двадесяти язык".

ПЛАН Развитие направлений и систем психологии, сформировавшихся в период кризиса в психологии начала ХХ века Формирование и развитие новых психологических направлений 1. РАЗВИТИЕ НАПРАВЛЕНИЙ И СИСТЕМ ПСИХОЛОГИИ, СФОРМИРОВАВШИХСЯ В ПЕРИОД КРИЗИСА В ПСИХОЛОГИИ НАЧАЛА XX В. Неофрейдизм Необихевиоризм Гештальтпсихология

Цель работы: на основе работы с лите- ратурой и практических исследований выявить, какое влияние оказывают современные мультфильмы отечественного и иностранного производства на сознание детей, и узнать, какие мультфильмы принесут пользу ребенку. Задачи работы: узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация; выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир; провести анкетирование обучающихся 1- 6 классов, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев; изучить, как влияют западные мультфильмы на тревожность и агрессивность младших школьников; проанализировать результаты исследований и сделать выводы.

Гемблинг, также лудомания — (патологическая склонность к азартным играм) - заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, что доминирует в жизни человека и ведет к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей, не уделяется должного внимания обязанностям в этой сфере» Азартная игра вызывает в организме определенные химические реакции. Человек, как говорится, ловит кайф без употребления дурманящих средств. Игрок все время рискует испытать эйфорию и стресс. А в момент огромного проигрыша или даже незначительного выигрыша происходит мощный выброс в кровь адреналина. С каждой новой порцией адреналина появляется потребность в новой дозе.

Алекса́ндр Васи́льевич Масляко́в (р. 24 ноября 1941, Свердловск) — советский и российский и российский телеведущий, заслуженный деятель искусств Российской Федерации (1994), академик Академии Российского телевидения), академик Академии Российского телевидения. Основатель и владелец АМиК (Александр Масляков и Компания) — организатора КВН. Биография Отец Василий Васильевич Масляков (1904—1996), родом из Новгородской области, военный лётчик, штурман, участник Великой Отечественной войны, после войны служил в Главном штабе ВВС. Мать Зинаида Алексеевна Маслякова (род. 1911), домохозяйка.

10 ноября 2010 г. зауральский край отмечает 115 лет со дня рождения, дважды Героя Социалистического Труда, почетного академика ВАСХНИЛ, Заслуженного работника сельского хозяйства СССР, Почетного гражданина России. Терентия Семеновича Мальцева Родился в бедной крестьянской семье 29 октября (10 ноября) 1895 года в селе Мальцево (Шадринский уезд Пермской губернии, ныне Шадринский район Курганской области). Шадринский уезд 1910г.

Основные требования к современному уроку лыжной подготовки укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию; систематическое и комплексное развитие двигательных качеств; формирование умений и навыков; учет индивидуальных типологических свойств нервной системы учащихся; формирование умений и навыков самостоятельных занятий; воспитание трудолюбия, настойчивости, силы воли.

РИТМ Где встречается ритм? В танце В музыке В изобразительном искусстве

С чего начинается Родина? – С картинки в твоём букваре… В торговых залах чистенько и уютненько

Нижегородский край с самого начала раскола русского православия являлся одним из важнейших центров русского старообрядчества. В подтверждение этого приведем несколько фактов: Выдающиеся идеологи "противоборствующих сторон" - патриарх Никон, протопоп Аввакум, епископ Павел Коломенский, Сергий Нижегородец, Александр Диакон, - родились в Нижегородском крае. Самый первый старообрядческий скит был основан именно в нижегородских пределах на реке Керженец - скит Смольяны (1656 г.). 3. По числу старообрядцев край занимал и занимает ведущее место в России. 4. В Нижегородской губернии в XVIII – XIX веках находились духовные и организационные центры шести из пятнадцати крупнейших согласий (направлений) старообрядчества.