Презентации, доклады, проекты без категории

Искусство Японии: Архитектура © Кочетов Сергей, 2007 Японцы иногда сравнивают свою страну со стволом бамбука, окованным сталью и завернутым в пластик. Туристские достопримечательности, которые, прежде всего, предстают взорам иностранцев, и впрямь кое в чем схожи с экзотической оберткой, сквозь которую местами проглядывает сталь современной индустриальной Японии. Легко подметить новые черты на лице этой страны. Труднее заглянуть в ее душу, прикоснуться к скрытому от посторонних глаз бамбуковому стволу, почувствовать его упругость. 1. В чем особенность японской архитектуры? 2. В чем уникальность японских садов? Искусство Японии: Архитектура © Кочетов Сергей, 2007 Если сравнить архитектуру разных стран, то мы увидим, что только в Японии архитектура имеет гармоническое сочетание с пейзажем. Где природа “прорастает” архитектурой, и архитектура, в свою очередь, “прорастает” природой. Убедиться, что архитектура Японии отличается от любой другой во всем мире.

На месте гор Магнитной, Высокой и Благодати возникли гигантские карьеры Изменился первоначальный облик таёжного Урала, уральских степей и лесостепей. Вокруг многих городов образовались огромные свалки Отвалы пустой породы, шлаки, отходы металлургических предприятий, свалки бытового мусора занимают десятки тысяч гектаров. Далее Загрязнение атмосферы На долю промышленных районов Урала приходится 46% выбросов в атмосферу ртути, 40% соединений хлора, 30% фтористых соединений Уральские города строились в межгорных котловинах, в непосредственной близости от предприятий. Отсюда их повышенная загазованность Екатеринбург, Краснотурьинск, Курган, Магнитогорск, Первоуральск, Радужный, Челябинск – эти города входят в число городов - главных загрязнителей атмосферы. Далее 1 2 3

Параграф № 4 Вспомните, как проходил путь «из варяг в греки» Кто такие поморы? Чем занимались поморы? Что называли поморы Студенным морем? Как называется сейчас остров Грумант? Какому государству он принадлежит? Как происходило присоединение восточных территорий? Какие территории были присоединены в XVI в.? Каково значение походов Ермака? Какие открытия совершил Иван Москвитин, Витус Беринг? Что такое ясак?

Состав (структура) населения Возрастной состав Этнолингвистический состав Религиозный состав Половой состав Половой состав населения мира Обычно мальчиков рождается примерно на 5% больше, чем девочек. Организм мальчиков слабее, смертность в младенческом возрасте больше. Примерно к 20 годам соотношение мужчин и женщин выравнивается. Это объясняется более высокой смертностью среди мужчин, чем среди женщин.

Вся площадь земельных ресурсов нашей республики составляет 2612,7 тыс. га (62,2%); в том числе пашни- 1205,6 тыс. га, сенокосов- 61,3 тыс. га, пастбищ- 328,0 тыс. га, многолетних насаждений- 4,5 тыс. га. На душу населения приходится 1,32 га пашни, что выше этого показателя по России (0,94 га). В нашей республике за последние два десятилетия площадь сельхозугодий сократилась на 23,8 тыс. га вследствие выделения площадей под коллективное садоводство и огородничество, а также другие нужды. Только в ближайшие 13 лет под строительство промышленных объектов был отведено 6,6 тыс. га пашни, а под внутрихозяйственные объекты- 4,1 тыс. га пахотных угодий. Почва- это продукт совокупной деятельности грунта, климата, растительности и животных организмов в рельефе местности. Она представляет собой сложную, постепенно меняющуюся среду, где непрерывно совершаются синтез и разрушение органического вещества, круговорот элементов и азотной пищи. Через почву проходит взаимодействие литосферы с атмосферой. Она служит средой жизни и субстратом для большого количества видов животных. Человек получает из почвы не только пищу, но и сырьё, материалы(лес). Почва

ФИНЛЯНДИЯ - 2007 География: 338 000 км2 (10% - водная поверхность, 69% -леса) 188 000 озёр 1269 км – протяжённость границы с РФ Население: 5,3 млн. 67% - в городах, 33% -в сельской местности Языки: финский, шведский, саами Вехи истории 1806 г. Родился Ю.В. Снельман 1809 г. Финляндия становится автономным Великим Княжеством в составе Царской России 1800 г. 1900 г. 2000 г. 1828 г. Единственный в Финляндии университет переводится из Хельсинки в Турку 1835 г. Выходит в свет «Калевала», сборник национального финского эпоса, подготовленный Элиасом Лённротом 1860 г. Финляндия вводит в обращение национальную денежную единицу – финскую марку (Снельман) 1866 г. Открывается Финская Народная Школа (Уно Сигнеус) 1906 г. В Финляндии на основе всеобщего и равноправного голосования учрежден национальный парламент 1917 г. Финлядния провозглашает независимость 6 декабря 1917 г. 1922 г. Приняты законы о свободе вероисповедания, обязательном образовании и воинской службе 1939 - 40 гг. Красная Армия начинает Зимнюю Войну против финской армии под началом маршала Маннергейма 1941 - 44 гг. Советско-финская война 1952 г. В Хельсинки проводятся Олимпийские игры 1970 г. Вводится всебщее девятилетнее образование 1981 г. Заканчивается 25-летний срок правления на посту Президента Урхо Кекконена 1995 г. Финлядния входит в состав ЕС 2002 г. Финляндия и еще 11 стран-членов ЕС вводят единую европейскую валюту - евро

Два вида природных ресурсов альтернативные источники энергии рекреационные ресурсы Что мы хотим узнать на уроке? Задачи: познакомиться с альтернативными источниками энергии и основными рекреационными ресурсами мира; выявить их географию. Альтернативные источники энергии нетрадиционные традиционные ? ? топливные ресурсы, энергия воды атомная энергия энергия Солнца энергия тепла Земли ветровая энергия приливная энергия вырабатывают более 99% от всей мировой энергии вырабатывают менее 1% от всей мировой энергии

Степная зона тянется широкой полосой от западных границ России до Алтая. Дальше к востоку встречаются лишь отдельные участки – на юге Среднесибирского плоскогорья и на Дальнем Востоке. Северную часть степной зоны, где встречаются небольшие леса, называют лесостепью В сказках, былинах и старинных песнях ковыль называли шелковой травой. Травы в луговых степях настоящие хозяева. Сухой климат, засоленность почв и частые пожары не благоприятствуют росту деревьев. В прошлом здесь паслись крупнокопытные и уничтожали деревья. На смену им пришел человек, уже не одно столетие нещадно вырубающий леса. В европейской части на небольших лесных островках господствует дуб, ясень, клен, вяз, липа, яблоня. Граница между дубовой лесостепью и березовой проходит по Уралу. В западной Сибири на лесных участках встречается береза, реже осина. К юго-востоку климат становится суше, господствуют злаки, особенно ковыль. Здесь уже зона степей: пейзажи однообразные, унылые. Повсюду плоская равнина. Цвет листьев у растений тускло-зеленый. Красотой крокусов, подснежников, гиацинтов, тюльпанов можно полюбоваться лишь несколько дней ранней весной, когда они зацветают. Особенно красива степь во время массового цветения ковылей. Тепла в степях растениям хватает с избытком, а вот влаги нет.

географическое положение и природные ресурсы Лесные ресурсы

V ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Номинация: «Использование прикладных программных средств в учебном процессе» Автор: Киселева О.Ю. учитель географии высшей категории ГОУ СОШ № 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербург 2009 География, 8 класс Тема урока: « Влияние тектонического строения на особенности рельефа территории России» ВВЕДЕНИЕ Кабинет географии не мыслим без наглядных пособий. Основным дидактическим принципом географии является наглядность, поэтому на уроках используется большое количество карт, иллюстративного материала. Появление в арсенале современного учителя географии электронных карт, мультимедиа учебников, геоинформационных систем, электронных тренажеров и энциклопедий помогает ему разнообразить урочную и внеурочную деятельность исходя из запросов современных учеников. Наличие современных ППС в школе потребовало пересмотреть многие традиционные уроки, подходы к планированию урочной и внеурочной деятельности, наличие новых знаний у учителя. Только при наличии системности в использовании ППС они могут стать надежным помощником учителя. Поэтому я в своей работе по освоению ИКТ технологий начала с повышения квалификации. Прошла обучение через систему курсов ИТМО и АППО в 2005-2007 годах, начала создание медиатеки в кабинете географии, познакомилась с содержанием и принципами работы с ППС, внесла корректировки в тематическое планирование, работаю над методической темой «Использование ИКТ на уроках географии». На своих уроках часто использую как готовые программные продукты, так и собственные презентации. Опыт использования ППС на уроке я хочу показать на примере урока географии в 8 классе.

Животные Северной Америки Енот – полоскун прозван так не случайно. Он имеет забавную привычку полоскать в воде разные предметы, чаще всего добытую пищу. Долгими часами енот простаивает в воде, стараясь поймать лягушку, рака или рыбу. Енота – полоскуна легко узнать: кажется, что на голове у него чёрные очки! Медведь Гризли Животные Северной Америки

Территория Московской области, находится в центральной части Восточно-Европейской платформы. (Атлас МО с.8-9). Она состоит из кристаллического фундамента и осадочного чехла. В составе кристаллического фундамента — породы архейского и протерозойского возраста. В составе осадочного чехла — отложения палеозойской(древней), мезозойской(средней) и кайнозойской(новой) эр. (Определите по тектонической карте наименьшие глубины залегания кристаллического фундамента и где находится? Наибольшие?) В пределах Московской области распространены отложения каменноугольного и юрского периодов. (найдите на геологической карте и в геохронологической таблице на с.9) В меловой период на территории части современной Московской области находилось море, о чём свидетельствуют выходы фосфоритов и разнообразных песков. Меловые отложения наиболее распространены на севере Московской области. Море юрского периода было обширнее моря мелового периода; характерные юрские отложения (в виде чёрных глин) обнаруживаются и на территории Москвы, и в её ближайших окрестностях, в особенности — в долине реки Москвы. Отложения каменноугольного периода в Московской области представлены доломитами, известняками и мергелями. Выходы каменноугольных отложений, богатых органическими остатками, имеют место на юге (особенно в Серпуховском районе) и на западе области.

С чего начинается Родина? Символ России Старинная поэтическая загадка: «Стоит дерево цветом зелено; в этом дереве четыре угодья: первое – больным на здоровье, второе – свет от тьмы да тепло от стужи, третье – дряхлым пеленанье, а четвертое – жаждущим родник» Что это за дерево?

Освоение Приамурья первыми землепроходцами начиналось с сев. территорий края. В 1639 отряд казаков во главе с Иваном Москвитиным вышел к берегам Охотского (Дамского) моря. В устье р. Ульи возникло первое поселение русских людей. В 1647 казачий десятник Семен Шелковник поставил в устье р. Охоты зимовье, а через год там уже стоял острог. Невельской Муравьёв

Численность наличного населения Санкт-Петербурга в 1764-2005 гг. Естественный и миграционный прирост (убыль) населения Санкт-Петербурга в 1933-2005 гг.

СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА. Естественные загрязнители воздуха: - Извержения вулканов Природные пожары Пыльные бури СОСТОЯНИЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА. В Екатеринбурге годовые выбросы в атмосферу достигли 31000 тонн. Загрязняющие выбрасывают в атмосферу области более 1500 предприятий. Среди них основная доля выбросов приходится на предприятия металлургии (около 50%) и теплоэнергетики (около 30%.).

ЮАР Государство Южной Африки. Площадь – 1223 тыс. кв. км. Столица – г. Претория. Резиденция парламента находится в Кейптауне. Административно-территориальное деление: 9 провинций. Глава государства – президент. Законодательный орган – двухпалатный парламент (Сенат и Национальное собрание). Денежная единица – южноафриканский рэнд. История ЮАР Первоначальное население – бушмены и готтентоты, а также банту. В 1652 г. нидерландская Ост-Индская компания основала на территории современной ЮАР Капскую колонию, господствующее положение в которой заняли нидерландские колонисты – буры. После захвата Капской колонии Великобританией (окончательно в 1806 г.) большая часть буров оставила ее, основав на захваченных у африканского населения землях республику Трансвааль и Оранжевое свободное государство. В результате англо-бурской войны 1899-1902 бурские республики были захвачены Великобританией. В 1910 г. английская колония и бывшие бурские республики объединены в доминион Южно-Африканский Союз (ЮАС). В стране был установлен режим расовой дискриминации и сегрегации неевропейского населения. В 1959 началось создание бантустанов. В 1960-90 гг. на нелегальном положении находился Африканский национальный конгресс (АНК; основан в 1912 г.).

Названия - это народное поэтическое оформление страны. Они говорят о характере народа, его истории, его склонностях, особенностях быта. К. Паустовский Вопросы реферата Какие науки изучают географические названия? Что такое «топонимика» и «ономастика»? Почему слова-названия так необычны? Что они обозначают? Как выбирают и дают названия? Есть ли на карте мира одинаковые названия? Для чего нужны названия, какова их роль в жизни человека? О чём может рассказать название на географической карте? Есть ли на карте Урала названия, связанные с темой моего реферата? Какие улицы в моём посёлке носят имена известных людей?

«Географическое положение Африки. История исследования». Тема урока Задача урока: Познакомить с планом характеристики материка Ввести понятие географическое положение материка Раскрыть приемы определения географического положения материка Изучить особенности географического положения Африки и их влияние на природу материка.

Цель программы: Создание условий для развития личности ребенка через познания себя, окружающего мира, формирование готовности к системе социальных отношений в обществе. Задачи программы: Развить познавательной активности. Формировать гуманистического отношения к окружающему миру, нравственных ценностей личности. Формировать культуры взаимоотношений, речи, мыслительной деятельности. Развить навыки самосовершенствования, привить любовь к здоровому образу жизни. Создать условия для развития у детей разнообразных способностей, приобретения ими нового социального опыта. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу, обеспечивающую социально-психологическую комфортность каждому ребенку.

Бря́нск — город в Российской Федерации, административный центр Брянской области и Брянского района. Расстояние от Москвы — около 380 км. Брянск расположен на западной окраине Среднерусской возвышенности, на обоих берегах реки Десна при впадении в неё Болвы и Снежети. На 1 января 2012 года население города составляло 412 753 человека (41-е место среди городов России). ИСТОРИЯ БРЯНСКА Впервые город упоминается в Ипатьевской летописи как «Дьбрянск» под 1146 годом Название города Брянск произошло от древнерусского слова Дьбряньскъ, образованного от слова дьбрь. Древнерусское слово дьбрь/дебрь означает «горный склон, ущелье, ров, долина или низина, поросшие густым лесом и кустарником» Древний Брянск входил в состав Черниговского княжества. Брянск был яблоком раздора между Речью Посполитой и Россией.   В 1709 году город вошёл в состав Киевской губернии, а с 1778 года стал уездным городом Орловской губернии. В XIX веке Брянск становится центром так называемого Брянского промышленного района; в 1873 году возникает Акционерное общество Брянского рельсопрокатного, железоделательного и механического заводов.В 1920—1929 годах был центром Брянской губернии; с 1930 — город областного подчинения (в составе Западной области). Первая фотография Брянска. 1871 год

Флаг Республики Казахстан Автор казахстанского флага Шакен Ниязбеков. Возникновение флага, как символа власти и государственной атрибутики, имеет давнюю историю. В древности его появлению способствовали два обстоятельства. Первое: стремление людей определить символ близкого сердцу и разуму предмета и постоянное обращение к нему. Второе: символы, кроме источника вдохновения и гордости, должны выполнять еще и внешнюю функцию. Они должны оформляться таким образом, чтобы, увидев их, незнакомые могли судить об особенностях данного народа, его воинственности или миролюбии, о формах хозяйствования и быта, определить его мощь и величие. Главным элементом государственного флага является его цвет. Светло- голубой цвет относится к числу тех цветов, который человечеством с давних времен широко используется как один из ярких, выразительных и приятных. Этот цвет воспринимается как единство земли и неба. Ведь данный цвет преобладает в природе (цвет неба и воды). Голубой цвет означает – честность и чистоту. Чистый голубой цвет нашего флага свидетельствует о культурно-этническом единстве народа и одновременно указывает на идею неделимости государства. Голубой цвет также раскрывает большую планетарную и общечеловеческую идею – мир делится на множество народов, наций, государств, языков и религий, но небо над нами остается одно для всех. Солнце – источник жизни и энергии. Поэтому силуэт солнца является символом жизни. Золотое солнце на флаге Казахстана означает богатство и мир. Лучи солнца имеют форму зерна – основы изобилия и благополучия. Степной орел – символ щедрости и зоркости, высоты помыслов, свободы. На языке символики силуэт орла означает государственную власть, широту и прозорливость. Для казахов это символ свободы, независимости, стремления к цели, к высоте, полет в будущее. Вместе с тем орел, имея мощную силу, способен дать достойный отпор любому, кто пытается помешать в достижении будущего. Силуэт орла на флаге возник и от идеи стремления молодого суверенного Казахстана в высоты мировой цивилизации. Элементом, дающим новизну и неповторимость нашему флагу, является параллельная к его древку полоса, состоящая из национального орнамента. Здесь изображен казахский орнамент «ҚОШКАР МУЙІЗ» - «бараньи рога». Герб Республики Казахстан Авторами Герба суверенного Казахстана являются архитекторы Жандарбек Маликбеков и Шоты Уалиханов. Герб Республики Казахстан имеет форму круга – это символ жизни, вечности. На голубом фоне центральным элементом, вобравшим основную идею герба, является шанырак - круг с перекрестием, венчающим вершину юрты. Шанырак – символ семейного благополучия, мира, спокойствия. Изображенный тундык – зенитное отверстие юрты, символизирует яркое солнце на фоне голубого, мирного неба. Купольные жерди – уык, равномерно расходящиеся от центра по голубому пространству герба означают лучи солнца – источник тепла и жизни. Крестообразные, тройные, кульдреуши шанырака символизируют единство трех жузов, которое обеспечивает его прочность. Таким образом отражается миролюбивая сущность казахов. Составной частью герба являются золотокрылые с рогами в форме полумесяца, фантастические скакуны – тулпары. Лошадь играла важную роль в защите страны от иноземных захватчиков. Тулпары означают бесстрашие льва, прозорливость сокола, физическую мощь и силу быка, быстроту, скорость и пластику лани, хитрость и находчивость лисы в борьбе против врагов. Золотые крылья скакунов напоминают также снопы зерна, золотых колосьев, т.е. признак труда , изобилия, материального благополучия. Символом защитных средств страны являются золотые рогатые скакуны. Красивые и крепкие рога состоят из семи звеньев или частей. Единство этих семи звеньев, их тесная нерушимая связь напоминает нам о том, что забвение или незнание семи предков – признак безродства. В центре герба находится пятиконечная красная звезда. Казахстан открыт представителям всех пяти континентов. Мы стремимся войти в мировую цивилизацию, сохраняя свои особенности и неповторимые черты. Вот основная идея этой символики. В световой гамме герба заложено два цвета: золотистый и голубой. Первый соответствует светлому, яркому будущему нашего народа. Второй олицетворяет стремление к миру, согласию, дружбе и единству со всеми народами

Бурение скважин – основной метод изучения недр Литература Абрикосов «Общая, нефтяная и нефтепромысловая геология», 1982г. Курс лекций, часть 1 и часть 2. Мстиславская Л.П., Филиппов В.П. «Геология, поиски и разведка нефти и газа», 2005 г. Бондарев В.П. Геология. Курс лекций, 2002. Мстиславская Л.П., Павлинич М.Ф., Филиппов В.П. «Основы нефтегазового производства», 2003г.