Презентации, доклады, проекты без категории

1 2 6 15 18 19 22 26 33 36 3 5 10 12 25 4 8 24 27 35 7 11 20 29 31 9 13 16 28 32 14 17 21 34 30 23 СЕКТОР - ДЕРЕВЬЯ Никто не пугает, а вся дрожит. SOS ОСИНА

Цель: - Ознакомить с интернет-ресурсами, связанными с профилактикой вредных привычек - Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека. Эпиграфы - «Если мы не победим вредные привычки, то они победят нас» «Слабость характера – это единственный недостаток, который невозможно исправить» «Попасть в рабскую зависимость, пройти все круги ада и умереть в расцвете лет дряхлым стариком – вот цена излишнего любопытства и ложной романтики…»

Цель Привлечь подростков к участию в предпринимательской деятельности Задачи: 1.Провести опрос среди подростков,узнать их мнение насчёт предпринимательской деятельности Ознакомиться с законами предпринимательской деятельности Примеры реальной картины

Почему я выбрала эту тему? Я интересуюсь светилами, которые называют планетами; звёздами, хочу узнать, куда они падают; как выглядит Земля и небо, далеко ли до Луны и других планет и мн.др. Цель: расширить свои знания, развивать любознательность ,рассказать своим одноклассникам и друзьям о том, что сама знаю. Ожидаемые результаты: Если я буду знать много о планетах, то это поможет мне в старших классах на «отлично» знать предмет «Астрономия» Светила, которые называют планетами

ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСНЯ 2 истока; кафеконцерт, высокая политическая поэзия, породнившаяся с народной музыкой. Шансонье пели в кафе

С электричеством, друзья, Нам шутить никак нельзя. С проводами не играй И розетки не ломай. Если где-то заискрит, Или что-нибудь дымит, Время попусту не трать- Нужно взрослого позвать. Ведь из искры, знаем сами, Разгореться может пламя.

Декоративный кролик Хомячок

Каждый человек проходит свой путь развития. Выделим, например, следующие этапы развития человека: 0-3 года 2) 3-5 лет 3) 6-10 лет 4) 11-14 лет 5) 15-17 лет Напишите, кто оказал на вас наибольшее влияние? Чему вы научились? Я друзья мама дядя дедушка папа тётя Школа и учителя бабушка Каким вы хотите видеть вашего ребенка через несколько лет, какую роль сыграет ваша семья в его становлении? Кто отвечает в большей мере за нравственный мир детей: семья или школа? Не снимая ответственности со школы, больше требований надо предъявлять семье, т. к. именно здесь закладывается фундамент личности, её нравственные ценности, ориентации и убеждения.

«Сколько людей – столько и характеров» Характер человека обуславливает его поступки, из которых и складывается его жизнь. Личность человека чрезвычайно сложна и уникальна. Всегда можно отличить одного человека от другого. Но в тоже время между несколькими людьми всегда можно найти сходные черти. В современном мире люди не перестают интересоваться личностью человека, более того эта проблема становится актуальной, в связи с развитием пиар технологий, потребностью в новых специальностях и профессиях, связанных со знанием психологии, умением определять характер человека, и самое главное, с умением общаться с людьми любого типа личности. Это такие специальности как менеджмент, связи с общественностью, социальные работники и др. Характер человека – что же это? От чего он зависит? Можно ли его изменить? И как с первого взгляда определить, что это за человек?

Финансовое прогнозирование представляет собой деятельность по предвидению и стратегической оценке объема, состава и структуры финансовых ресурсов, направлений их использования и перспектив развития. 2. Финансовое планирование. Методы и этапы финансового прогнозирования и планирования.

1917 год (конец октября – начало ноября) 1917 год (Революция, революция…)

Зачем нужна пунктуация?

Человек и мир Человек и природа Человек и общество Человек и человек Психология и экология как средство укрепления и сохранения здоровья школьников.

Проблема религиозных конфликтов в современном мире является достаточно актуальной, поскольку данные конфликты затрагивают многие страны, решение конфликтов, основанных на религиозных противоречиях, является сложным и долговременным процессом. Конфликт религиозный — столкновение религиозных индивидов и групп по поводу различных позиций в вопросах вероучения, религиозной деятельности и правил построения религиозной организации. Конфликт может выливаться в форму разногласий и споров, конкуренции и борьбы, конфронтации и религиозной вражды, которая связана с фанатизмом и во многих случаях выливалась в религиозные войны. По мнению известного российского политолога А.Панарина, проблема религии в современном глобальном мире стоит совершенно особым образом. В то же время, классики социологии сходятся в том, что конечный социальный смысл всякой религии - обеспечение духовно-ценностных предпосылок совместной жизни людей: «религия дает индивидам возможность жить сообща и сознавать себя обществом». Если мы посмотрим на конфессиональные положения, говорящие о том, как относится к другому, отличному от нас, то окажется, что разные религии описывают это одним языком. Буддизм: “Человек может выразить свое отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову”. Конфуцианство: “Не делай другим того, чего не хотел бы от других”. Индуизм: “Не делай другому того, от чего больно тебе”. Ислам: “Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как себя самого”. Джайнизм: “В счастии и страдании, в радости и в горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе”. Иудаизм: “Не делай ближнему своему того, от чего плохо тебе”. Сикхизм: “Как ты думаешь о себе, так думай и о других. Тогда на небе вы будете равны”. Даосизм: “Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей”. Зороастризм: “Только та натура хороша, которая не сделает другой того, что не хорошо для нее самой”. Христианство: “Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”.

Общая характеристика воображения ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Воображение – это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи. Процесс воображения свойственен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности. Важное значение имеет такая сигнальная система, как слово. Воображение всегда есть определенный отход от действительности. Но в любом случае источник воображения – объективная реальность.

«Мне в тебе не нравится…» Упражнение «Горячий стул»

Доброе братство - милее богатства. пословица Когда двое ссорятся - всегда виноваты двое. Л.Н.Толстой Высший капитал нации - нравственные качества народа. Н.Г.Чернышевский Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный. Н.А.Добролюбов Российская Федерация: население - 145,2 млн.чел. национальностей – свыше 160 Перепись 2002г.

Виды трудовой деятельности -Самообслуживание Хозяйственно – бытовой труд Труд в природе Ручной труд Вторая группа раннего возраста Самообслуживание. Формируем начальные навыки самообслуживания, важно учить детей самостоятельно есть, умываться, одеваться и раздеваться. Хозяйственно-бытовой труд. Необходимо вовлекать в совместную с ними посильную работу, давать им поручения, которые они могут выполнить. Труд в природе Организация трудовой деятельности: -Поручения -Совместная деятельность детей и взрослых

Цель комплексного учебного курса ОРКиСЭ Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Курс состоит из 6 модулей: Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры Основы мировых религиозных культур 6. Основы светской этики

Вальс

Графика Графика (oт греч. grapho – пишу, рисую) – вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости. Отражая действительность в зрительных наглядных образах, графика воссоздаёт видимые формы в условном пространстве. А.Матис. Абрис лица. Для неё характерно преобладание линий и штрихов, применение контрастов белого и черного и меньшее, чем в живописи, использование цвета. Виды графики - рисунок и различные виды его печатных воспроизведений: гравюра, литография и т.д.. Французская модница. Литография. Франция. середина 19 в. Творческий рисунок. Портрет. Линогравюра. В парке. Учебный рисунок. Чеснок.