Презентации, доклады, проекты без категории

Taras Hryhorovych Shevchenko
Taras Hryhorovych Shevchenko
Taras Shevchenko (1814-61) was a Ukrainian author and artist. The Kobzar, which he worked on for nearly 25 years, is considered his masterpiece. His works are celebrated worldwide in museums and cultural centres named after him.  There are about 1250 monuments to him in Ukraine and another 125 overseas. Shevchenko has a special place in Ukrainian history: his poetry is considered to be a foundation for modern written Ukrainian and for Ukrainian literature.  Aside from his literary work, his paintings earned him many awards and a professional title from the Imperial Academy of Arts. Born into serfdom, Shevchenko experienced poverty from an early age. By the age of 11, he had lost both his parents, but before passing away, his father managed to get him an apprenticeship with a deacon, who taught the young boy to read and write. After the death of his parents, Shevchenko was an itinerant worker until the age of fourteen, when he became a house servant with his overlord, Pavel Engelhardt. The boy showed early talent for art. At 15, he travelled with Engelhardt to St. Petersburg and was given a series of apprenticeships. Eventually, he came to the attention of several prominent intellectuals, including Russia’s finest living painter, Karl Briullov, and poet Vasilii Zhukovsky, who was the tutor of future Czar Alexander II. They bought Shevchenko’s freedom for 2,500 rubles by auctioning off one of Bruillov’s portraits of Zhukovsky. In 1838, Shevchenko was accepted into the Imperial Academy of Arts as Briullov’s student.
Продолжить чтение
CANADA
CANADA
National symbols of Canada The National Flag of Canada, also known as the Maple Leaf, is a red flag with a white square in its centre, featuring a stylized 11-pointed red maple leaf. The maple leaf is the characteristic leaf of the maple treeThe maple leaf is the characteristic leaf of the maple tree, and is an important national symbol of Canada The Royal Coat of Arms of Canada . Politics Canada has a parliamentary governmentCanada has a parliamentary government with strong democratic traditions. ParliamentCanada has a parliamentary government with strong democratic traditions. Parliament is made up of the CrownCanada has a parliamentary government with strong democratic traditions. Parliament is made up of the Crown, an elected House of CommonsCanada has a parliamentary government with strong democratic traditions. Parliament is made up of the Crown, an elected House of Commons, and an appointed Senate Canada is also a constitutional monarchyCanada is also a constitutional monarchy, with The CrownCanada is also a constitutional monarchy, with The Crown acting as a symbolic or ceremonial executiveCanada is also a constitutional monarchy, with The Crown acting as a symbolic or ceremonial executive. The Crown consists of Queen Elizabeth IICanada is also a constitutional monarchy, with The Crown acting as a symbolic or ceremonial executive. The Crown consists of Queen Elizabeth II (legal head of state) and her appointed viceroys, the Governor General (acting head of state), and provincial Lieutenant-Governors
Продолжить чтение
Present (Simple) Indefinite Tense Настоящее простое время
Present (Simple) Indefinite Tense Настоящее простое время
The Present (Simple) Indefinite служит для констатации факта совершения действия, часто происходящего постоянно. Оно употребляется также для обозначения действия, присущего лицу или предмету, обозначенному подлежащим. Очень часто в составе предложения с этим-временем фигурируют наречия времени: today – сегодня, every day – каждый день, every morning – каждое утро, usually – обычно, always – всегда, often – часто, seldom – редко, sometimes – иногда и др. Cочетания типа every day, every morning ставятся обычно в конце предложения. Наречия usually, often, seldom, always, sometimes и т. д. ставятся перед смысловым глаголом. Однако эти же наречия ставятся после форм глагола to be в повествовательном предложении. А наречие sometimes может стоять и в самом начале предложения. He often reads English books. – Он часто читает английские книги. He does his morning exercises every day. – Он делает зарядку каждый день. Sometimes we have tests. – Иногда мы пишем контрольные.
Продолжить чтение
Famous and succesful people «Известные и успешные люди»
Famous and succesful people «Известные и успешные люди»
Famous and Successful Person. Задачи урока Познакомить учащихся с активной лексикой по теме. Практиковать учащихся в умении : . делать краткие сообщения о людях, достигших много путем собственных усилий. . выделять основную мысль в прочитанном тексте. . выражать свое отношение к прочитанному . . использовать изученные грамматические структуры для построения микровысказывания. . Формировать представления о культурных особенностях данной страны, своего края, познакомить с известными людьми нашего края. 1 Discuss with your classmates and decide what makes a successful person? A successful person is a person: who lives separately (отдельно) from his family who is independent in his relations with other people who doesn't have friends and doesn't rely on other people who shares everything he / she has with other people who works hard every day to become better and cleverer People who succeeds by his / her own efforts alone who thinks of himself more than about other people
Продолжить чтение
Повышение эффективности устной речи на уроках английского языка
Повышение эффективности устной речи на уроках английского языка
Использование сочетания различных технологий позволяет мне сделать уроки более разнообразными и эффективными Проектная технология: помогает обобщить и систематизировать материал, способствует развитию творческих способностей учащихся, расширяет рамки предмета. Используется на заключительных уроках . Информационно-коммуникационные технологии (создание мультимедийных презентаций, использование компьютерного тестирования при проверке знаний, работа на интерактивной доске, ресурсы Интернет, т.д.): значительно увеличивают эффективность и наглядность урока, интегрируют английский язык в другие области человеческого знания, позволяют своевременно обновлять материал учебника. Совместное применение технологий позволило создать творческие работы учащихся по таким темам как «История кинематографа», «Реклама», «Великие изобретатели», «СМИ»,«Кинопроба» (создание короткометражного фильма определенного жанра),Школа будущего и т.д. Другие технологии, используемые мной на уроках: технология создания проблемных ситуаций, игровые технологии, деловая игра. «Политическая система Амурской области». Цель -закрепление активной лексики, -развитие коммуникативной способности на базе аутентичного материала, -развитие умения инициировать и поддерживать беседу, задавать вопросы и отвечать на них.
Продолжить чтение
Обновление содержания языкового образования в условиях ФГОС
Обновление содержания языкового образования в условиях ФГОС
Образование рассматривается не только как вид познавательной, культуроформирующей и социализирующей деятельности индивида на определенном этапе его жизни, но как непрерывный процесс, в основе которого лежит коммуникация. Вопросы языковой политики становятся все более актуальными для России в условиях ее экономической переориентации и в связи с декларируемым и реальным ее вступлением в мировое пространство со всеми вытекающими отсюда последствиями для политики, образования и культуры. Современные официальные документы по отечественной образовательной политике Ключевые императивы и цели: интеграция российской системы образования в общеевропейское образовательное пространство и занятие в этой системе конкурентной позиции; вхождение в глобальное/региональное экспертное сообщество, разделяющее общую идеологию и культуру, обеспечивающее выработку общего метаязыка, общего понимания содержания образования и его результатов.
Продолжить чтение