Презентации, доклады, проекты без категории

GOOD MANNERS

Hobbies Collecting stamps Collecting dolls Reading Playing computer games Collecting coins Cinema Theatre Film Programme Comedy Detective film Black - and- white film Interval Video Musical Historical film Colour film фильм программа комедия детектив черно-белый фильм интервал видео музыкальный фильм исторический фильм цветной фильм

Hi, friends! Welcome to the Grammar Land! Hi! I’m Dragon. Hi! I’m Buratino. Who are you? Sit down, Buratino. I’ll teach you!

1. the people of Russia 2. the biggest cities of our country 3. Russia’s nature and animals 4. the weather in different parts of Russia Look at the titles of the texsts and say which text can tell you about Scenery – пейзаж diverse – разнообразный amazing – удивительный, изумительный impressive – впечатляющий, внушительный vast [va:st] – необъятный, обширный extreme – крайний birch tree – берёза own [oun] – собственный culture – культура magnificent - великолепный New words:

Affirmative Long form Short form I have got I’ve got You have got You’ve got He has got He’s got She has got She’s got It has got It’s got We have got We’ve got You have got You’ve got They have got They‘ve got Negative Long form I have not got You have not got He has not got She has not got It has not got We have not got You have not got They have not got Short form I haven’t got You haven’t got He hasn’t got She hasn’t got It hasn’t got We haven’t got You haven’t got They haven’t got

1. Must и have to используются для выражения необходимости что-то сделать. Пример I must leave. — Я должен уйти. I have to leave. — Я должен уйти. В этой ситуации must и have to используются взаимозаменяемо. 2. Разница в использовании must и have to Must носит более личностный характер. Must используется для выражения личных чувств и ощущений. Пример I must do my best. — Я должен сделать все возможное. В данном случае говорящий выражает свои чувства по этому поводу. Have to носит безличностный характер. Have to используется, когда речь идет о фактах, а не о личных ощущениях. Пример I have to visit my doctor. — Я должен посетить своего врача. Видимо, со здоровьем не все в порядке, и это факт, с которым не поспоришь, а не какое-то там личное ощущение.

Plans and Intentions: Carol is going to study in France . Predictions: Look out! The tree is going to fall. Are you sure? YES! Careful! You are going to fall! I think it is going to rain. Hurry up, we are going to miss the bus! Match: rain, fall and miss

Places of interest in London The topic of our lesson is The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (the UK) England Scotland Wales Northern Ireland

Since ancient times Nature has served Man, being the source of his life. For thousands of years people lived in harmony with environment and it seemed to them that natural riches were unlimited. But with the development of civilization man's interference in nature began to increase. Large cities with thousands of smoky industrial enterprises appear all over the world today.

St. Patrick’s Day is celebrated on March,17. There are a lot of Legends about St. Patrick in Ireland. St. Patrick with a help of three others bishops built more than 50 cathedrals and united the islanders in one faith. Of the many legends about St.Patrick, which survive in Ireland, two in particular have been preserved in the Irish folklore. The first legend is about how St. Patrick rid the “The Emerald Isle” of snakes.

Vitamins People need vitamins to stay healthy. They get them from the food. There are a lot of vitamins in fruit and vegetables. Fast food You can hardly find any useful vitamins in Coke, chips and other fast food.

The American system of school education differs from the systems in other countries. There are state public schools, private elementary schools and private secondary schools. Public schools are free and private schools are fee-paying. Public school

Brown bear The brown bear likes to make its home in a tree Brown bear The bear lives in the forest It is a big animal It is very strong

Цель урока: 1) Развитие навыков устной речи 2) Активизировать изученную лексику 3) Формирование активной учебной деятельности, самостоятельного мышления 4) Воспитание у учащихся правильного отношения к деньгам How To Make Money ?

Tongue twisters Tongue twisters

Аннотация. Данная презентация предназначена для учащихся 7-9 классов. Подготовлена к празднику День Благодарения. Выполнена на английском языке и не вызывает затруднений в понимании. Может быть использована как на уроке , так и во неурочное время. Презентация содержит 43 слайда. Слайды сопровождаются фотографиями и текстом. Есть выделение цветом, курсивом , что привлекает и концентрирует внимание на тексте. Яркие, четкие фотографии о жизни первых переселенцев , о помощи индейцев удачно подобраны в презентации. В слайдах хронологически показана история зарождения праздника..Это вызывает интерес у учащихся. Цель: Познакомить учащихся с традициями Америки на примере празднования Дня Благодарения. Задачи: Развивать и стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка. Развивать у учащихся творческие способности при подготовке и проведении праздника. Совершенствовать навыки устной речи.

ОБОЗНАЧАЕТ НАЧАЛО, ЧТО-ТО ЕДИНСТВЕННОЕ, ЧТО-ТО ОЧЕНЬ МАЛОЕ, НО СУЩЕСТВЕННОЕ. Числительное « Один» One

RED [red] a red bus a red cat a red book GREEN [gri:n] a green cup a green pen a green tree

Real action V I Наша планета будет чище и уютнее, если мы будем заботиться о ней. Our planet will be cleaner and cozier if we take care of it. if Conditionals Future Simple will + Present Simple V V S Мэри поедет летом в лагерь, если получит только положительные оценки в школе. Mary will go to the camp in summer if she gets only positive marks at school. Unreal action (refers to the present and to the future) V II Мы бы спасали диких и вымирающих животных, если бы мы создавали (сейчас) больше заповедников. We would save wild and endangered animals if we opened more national parks. if Conditionals Future Simple in the Past would + Past Simple If I were you… If I were in your shoes… If I/he/she were a president… V V ed 2 бы частичка Remember: Если бы я был на твоём месте... to be

Fast Food: Pros and Cons 1. Revision the words on the topic “Fast food”. 2. Reading the information about fast food. 3. Listening to the David’s opinion about fast food. 4. Discussing advantages and disadvantages of fast food

Savrasov was born into the family of a merchant. He began to draw early and in 8 he enrolled at the Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture and immediately began to specialize in landscape painting. In 1857, Savrasov became a teacher at the Moscow School of painting, sculpturing and architecture. His best pupils, Isaac Levitan and Konstantin Korovin, remembered their teacher with admiration and gratitude. Savrasov became especially close with Vasily Perov. Perov helped him paint the figures of the boat trackers in Savrasov's Volga near Yuryevets, Savrasov painted landscapes for Perov's Bird catcher and Hunters on Bivouac.

_____ is celebrated on the____. Russian and british holidays At the lesson we are going to: Revise the words and word combinations; Read the text and discuss it; Revise the word-formation in the English language and English parts of speech; Compare Maslenitsa and Guy Fawkes’ Day; Have fun!

1. Answer these questions. Write your answers in words. When were you born?_____________________________________________________ How much do you weigh?__________________________________________________ What is the number of the flat or house where you live?_____________________________ Is that an odd or an even number?______________________________________________ What is the approximate population of your town?_________________________________ What is the approximate population of your country?_______________________________ What is the normal temperature of a healthy person?________________________________ How many kilometres are there in a mile?________________________________________ 2. Correct the mistakes in these sentences. After the game I heard the crowd was over twenty thousands. ________________ We arrived on the ten September. _______________________________________ There were two hundred twenty altogether. _______________________________ I got twenty-five from forty in my test. ___________________________________ My birthday is thirty-one August. _______________________________________ My phone number is seven twenty three, six naught nine. ____________________  thousand two hundred and twenty forty thirty-first seven, two, three, six, naught, nine tenth

Раздел «Письмо» Раздел 4 включает два задания открытого типа с развёрнутым ответом Письмо личного характера –C1 Письменное высказывание с элементами рассуждения – C2 Максимальный первичный балл – 20 Рекомендуемое время на выполнение данного раздела – 60 минут. Особенности оценивания заданий С1 и С2 Требования к объёму письменного текста При оценивании заданий раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Личное письмо (С1) – 100-140 слов Письменное высказывание (С2) –200-250 Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%