Презентации, доклады, проекты без категории

План лекции Философская антропология: проблема человека Проблема сущности человека в истории философии Преемственность взглядов на сущность человека Образ человека в античной, христианской, Нового времени и современной философиях. Философия о происхождении человека и его природе Антропосоциогенез Теория символизации Социобиология Гендер Социализация личности Требования к знаниям, умениям и навыкам Знания Проблемы антропосоциогенеза Проблемы различения социального и биологического в человеке Темы образа человека в истории философии Темы ценности человеческого существования Умения и навыки Различение типов философских позиций в понимании отношений личности и общества Понимание причин изменений представлений о человеке Ориентация во множестве соврем енных теорий личности

Анонс работы: Проанализированы древнейшие теории состава человека и его сознания, а также современные физические теории. Аргументирована гипотеза объединения эзотерической и современной физической картины мира. Это посильный вклад в приближение к выполнению завета Агни Йоги о том, что «древние символы знания должны превратиться в научные формулы». Агни Йога, Братство, Ч.1, 425. Постановка задачи: Семеричность сознания и тел человека в эзотерической традиции (теософия) Трехмерность в Агни Йоге (плотный, тонкий и Огненный Миры). 11-мерностью современной физической теории суперструн и М-теории «...Теория струн на самом деле является частью еще более грандиозного синтеза, который в настоящее время имеет (несколько мистическое) название М-теории...». Брайан Грин «Элегантная Вселенная»

Основные вопросы Научное познание – высший вид познавательной деятельности Особенности научного познания ______ ________ ________ _______ __________ ______ _ ______ _______

Тема 17. Общество как объект познания Специфика социального познания Понятийный аппарат социальной философии Исторические этапы познания общества Литература: Барулин В.С. Социальная философия: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. 560с. Дьюи Дж. Общество и его проблемы. М.: Идея-Пресс, 2002. 160с. Момджян К.Х. Социум. Общество. История: Учебное пособие для студентов и аспирантов. М.: Наука, 1994. 239с. Парсонс Т. Понятие социальной системы. Поппер К. Нищета историцизма. Тоффлер А. Футурошок. Спб.: Лань, 1997. 464с. Франк С. Духовные основы общества. Ясперс К. Схема мировой истории.

План лекции Философия глобальных проблем Природа и общество Биосфера и ноосфера Географическая среда и географический детерминизм Экологический и демографический кризис как глобальные проблемы Сущность современной экологической ситуации Римский клуб – неформальная организация ученых. «Пределы роста» Военная опасность Альтернативная цивилизация Требования к знаниям, умениям и навыкам Знания Различных типов философских позиций в понимании взаимоотношений общества и природы Взаимосвязи философии и глобалистики и футурологии Фактов и причин глобальных проблем Умения и навыки Способность самостоятельного анализа современных социальных проблем Ориентироваться в современных сценариях мирового развития Применять полученные знания в своей профессиональной деятельности

Литература: Бертран Р. История западной философии. Введение. Гадамер Х.Г. Истина и метод. М.: Прогресс, 1988. 699с. Джеймс У. Поток сознания. Дильтей В. Сущность философии. М.: Интрада, 2001. 159с. Ильин В.П. Как концепция «духа времени» конца ХХ века. Камю А. Абсурдное рассуждение. Карнапп Р., О.Нейрат. Научное миропонимание. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Соч. в 2-х т. Т.2. С.5-170. Поппер К. Нищета историцизма. Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм. Хайдеггер М. Время и бытие. Хайдеггер М. Письмо о гуманизме. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989. 456с. Шопенгауэр А. Афоризмы. Ясперс К. Схема мировой истории. Западная философия второй половины XIX-XXвв. Характерные черты: плюрализм в философском мышлении; возникновение двух противоположных школ: сциентизм и антисциентизм; толерантность современной философии; интегративность как утверждение принципов синергетики, математизации, универсального эволюционизма и др. антропоцентризм и гуманизм, т.е. направленность к человеку.

Важность морали Многие современные ученые приходят к выводу, что у человечества нет будущего, если оно не будет руководствоваться моралью и не начнет выполнять законы Природы. Единственный выход – изучать законы морали, очищать и воспитывать себя с помощью нашего сознания. Для достижения этого людям необходимо развить сознание, являющееся основным богатством во Вселенной. Что такое мораль? Обычная человеческая мораль никогда не была всеохватывающей, её меняли и приспосабливали в различных культурах и сообществах на протяжении всей истории цивилизации: каннибализм, инквизиция, войны, конфликты религий, народов, политических систем и т.д. Вместе с тем в природе существуют непреложные законы, не подчиненные времени и текущим социальным и общественным мнениям, которые представляют собой мораль космическую.

Содержание 1. Периодизация и основные представители софистики 2. Источники и фрагменты классической софистики 3. Основные идеи древнегреческой софистики 3.1. Софисты и религия 3.2. Этический релятивизм древних софистов Софи́сты — древнегреческие платные преподаватели красноречия, представители одноименного философского направления, распространенного в Греции во 2-ой пол. V — 1-й пол. IV в. до н. э. В широком смысле термин «софист» служил для обозначения искусного или мудрого человека. (от др.-греч. σοφιστής — «умелец, изобретатель, мудрец, знаток»)

История происхождения термина Romanus – римский, т.е. возникший на основе римской культуры или тесно с ней связанный. Соотнесение с жанром романа, где обычно описывались возвышенные чувства героев. В Средние века –написание произведения на одном из новых языков романской группы./Соотнесение с романским стилем архитектуры/ В XVIII в благодаря немецким писателям становится названием новой литературной школы, пришедшей на смену сентиментализму и классицизму. «Путь к свободе через красоту»: философия и эстетика романтизма И.Кант Ф.Шеллинг Г.Гегель Мир, природа и человек - вечное движение творческого духа. ВЫЗОВ ИСКУССТВУ « Не существует застывшей жизни, постоянных форм, непререкаемых догматов и вечных истин. Есть жизнь, вечно обновляющаяся, полная движения и контрастов…»

План Краткая биография философа Основные произведения Рассмотрение одной из проблем Что нового внес в философию. Современники философа. На кого оказал влияние философ и кто на него. Моё мнение о философе и отношение к нему. Тестовые задания Список использованной литературы Дополнительное задание (кроссворд) Краткая биография Платон родился в 428 или 427 году до н.э., в первые годы Пелопонесской войны. Он был богатым аристократом, связанным с разными людьми, имевшими отношение к правлению «тридцати тиранов». Имя, данное ему при рождении – Аристокл. Прозвище Платон (Широкоплечий) было ему дано в молодости за мощное телосложение.

Фрэнсис Бэкон  английский философ, историк, политический деятель, основоположник эмпиризма. В 1584 году в возрасте 23 лет был избран в парламент. С 1617 года лорд-хранитель печати, затем — лорд-канцлер; барон Веруламский и виконт Сент-Олбанский. В 1621 году привлечён к суду по обвинению во взяточничестве, осуждён и отстранён от всех должностей. В дальнейшем был помилован королём, но не вернулся на государственную службу и последние годы жизни посвятил научной и литературной работе.

Китаро Нисида - выдающийся японский философ идеалист, экзестинциалист, дзен-будист, родился 19 мая в 1870 году в Японии, префектуре Кахоку. В 1894 году окончил Токийский университет по специальности «Философия». По окончании Токийского ун-та долгое время работал школьным учителем, продолжая занятия философией и практикуя дзэн-буддизм. В 1899 году он был определён профессором Четырёх высших школ Исикава. Позднее стал профессором философии в Киотском университете. Знал английский и немецкий языки. Первая знаменитая работа - эссе “Толкование красоты” Считается основателем знаменитой Киотской школы философии, которая распалась лишь в 40-х гг. 20-го столетия. В 1940 году был награждён Орденом культуры. В 1927 году умер от почечной инфекции. Похоронен на о. Хонсю, городе Камакура.

«Чем больше живёшь духовной жизнью, тем независимее от судьбы, и наоборот». Л. Н. Толстой (1828-1910), русский писатель Духовность- это высший уровень развития и саморегуляции зрелой личности, мотивом и смыслом жизнедеятельности которого становятся не личные потребности и отношения, а высшие человеческие ценности. Важнейшими элементами человеческой духовности являются ценности, мораль, мировоззрение.

Творческое название: Крутится, вертится шар голубой… Цель: Рассказать о нашем общем доме: планете Земля, её особенностях, свойствах

Fупр mg Сила упругости – сила, возникающая при деформации тела и направленная противоположно направлению смещения частиц при деформации Условия возникновения силы упругости - деформация Под деформацией понимают изменение объема или формы тела под действием внешних сил

Колебания - один из самых распространенных процессов в природе и технике. Колеблются высотные здания и высоковольтные провода под действием ветра, маятник заведенных часов и автомобиль на рессорах во время движения, уровень реки в течение года и температура человеческого тела при болезни. Звук - это колебания плотности и давления воздуха, радиоволны - периодические изменения напряженностей электрического и магнитного полей, видимый свет - тоже электромагнитные колебания, только с несколько иными длиной волны и частотой. Землетрясения - колебания почвы, приливы и отливы - изменение уровня морей и океанов, вызываемое притяжением Луны и достигающее в некоторых местностях 18 метров, биение пульса - периодические сокращения сердечной мышцы человека и т.д. Смена бодрствования и сна, труда и отдыха, зимы и лета... Даже наше каждодневное хождение на работу и возвращение домой попадает под определение колебаний, которые трактуются как процессы, точно или приближенно повторяющиеся через равные промежутки времени (повторяющееся движение по одной и той же траектории). Колебания бывают механические, электромагнитные, химические, термодинамические и различные другие. Несмотря на такое разнообразие, все они имеют между собой много общего.

Если двум изолированным друг от друга проводникам сообщить заряды q1 и q2, то между ними возникает некоторая разность потенциалов Δφ, зависящая от величин зарядов и геометрии проводников. Разность потенциалов Δφ между двумя точками в электрическом поле часто называют напряжением и обозначают буквой U. Наибольший практический интерес представляет случай, когда заряды проводников одинаковы по модулю и противоположны по знаку: q1 = – q2 = q. В этом случае можно ввести понятие электрической емкости. Электроемкостью системы из двух проводников называется физическая величина, определяемая как отношение заряда q одного из проводников к разности потенциалов Δφ между ними: В системе СИ единица электроемкости называется фарад (Ф):

Содержание: Передача давления Закон Паскаля Давление жидкости Гидростатический парадокс Сообщающиеся сосуды Измерение давления Измерение давления жидкости Гидравлический пресс Поршневой насос Передача давления Сравним передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами. Твердое тело: Давление передается в направлении действия силы. Жидкости и газы: Давление передается по всем направлениям

Тепловой машиной называется устройство, в котором внутренняя энергия превращается в механическую. Примеры тепловых машин: Двигатель внутреннего сгорания (ДВС) а) карбюраторный двигатель б) дизельный двигатель в) реактивный двигатель Паровые и газовые турбины. Что такое тепловая машина? Первые тепловые двигатели Кто и когда изобрёл? Деви Папин – английский физик, один из изобретателей парового двигателя. 1680г. – Изобрёл паровой котёл 1681г. – Снабдил его предохранительным клапаном 1690г. – Первым использовал пар для поднятия поршня и описал замкнутый термодинамический цикл парового двигателя. 1707г. – Представил описание своего двигателя

2.1. Силовые линии электростатического поля 2.2. Поток вектора напряженности 2.3. Теорема Остроградского-Гаусса 2.4. Дифференциальная форма теоремы2.4. Дифференциальная форма теоремы 2.4. Дифференциальная форма теоремы Остроградского-Гаусса 2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского-Гаусса 2.5.1. Поле бесконечной однородно заряженной плоскости 2.5.2. Поле двух равномерно заряженных плоскостей 2.5.3. Поле заряженного бесконечного цилиндра (нити) 2.5.4. Поле двух коаксиальных цилиндров с одинаковой линейной плотностью заряда, но разным знаком 2.5.5. Поле заряженного пустотелого шара 2.5.6. Поле объемного заряженного шара Тема 2. ТЕОРЕМА ОСТРОГРАДСКОГО-ГАУССА 2.1. Силовые линии электростатического поля 2.2. Поток вектора напряженности 2.3. Теорема Остроградского-Гаусса 2.4. Дифференциальная форма теоремы2.4. Дифференциальная форма теоремы 2.4. Дифференциальная форма теоремы Остроградского-Гаусса 2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского 2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского -2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского - 2.5. Вычисление электростатических полей с помощью теоремы Остроградского - Гаусса 2.5.1. Поле бесконечной однородно заряженной плоскости 2.5.2. Поле двух равномерно заряженных плоскостей 2.5.3. Поле заряженного бесконечного цилиндра (нити) 2.5.4. Поле двух коаксиальных цилиндров с одинаковой линейной плотностью заряда, но разным знаком 2.5.5. Поле заряженного пустотелого шара 2.5.6. Поле объемного заряженного шара 2.1. Силовые линии электростатического поля Теорема Остроградского-Гаусса, которую мы докажем и обсудим позже, устанавливает связь между электрическими зарядами и электрическим полем. Она представляет собой более общую и более изящную формулировку закона Кулона.

Криволинейное движение – движение по кривой. Равномерное движение тела по окружности

Сравнение электростатического и магнитного полей Знаем: Электрическое поле создается неподвижными заряженными частицами Магнитное поле – движущимися, т.е. электрическим током

Цель урока Обобщить знания по теме «Геометрическая и волновая оптика»; способствовать осознанию волновой природы света; продолжить формирование умения применять теоретические знания для объяснения явлений природы; способствовать формированию интереса к физике; способствовать развитию самостоятельной познавательной активности, обогащению словарного запаса научной терминологией, показать, что наука тесно переплетается с искусством. Что такое свет? «Пусть три столетья минуло с тех пор, Еще не разрешился этот спор. Один сказал, что свет это – волна, подобна механической она. Другой сказал, что свет – поток частиц В любой среде не знает он границ. Свет твоего окна – он квант или волна.»