Презентации, доклады, проекты без категории

Содержание Введение История сюжета Сюжет Переводы на русский язык Цитаты Фильмы по мотивам произведения Введение Сегодня я расскажу вам друзья об одном из известных произведений Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта»

Особенности развития русской культура в XIV-XVI веках Со второй половины XIV века вместе с хозяйственным восстановлением русских земель начинается и культурное возрождение Руси. В это же время начинается постепенное преодоление культурной разобщённости русских земель и возрождение единой русской культуры. Создание единого государства делают возможным культурные контакты России с другими странами. Просвещение. Начало книгопечатания В XIV веке на Русь стали ввозить бумагу. Книги стали дешевле, их стало больше, изменились технике письма. На смену «уставу» пришёл «полуустав» - более беглое и свободное письмо.

МОНТАЖ ЛИТЕРАТУРНЫЙ (montage — по-французски «сборка», «подбор») — сборник тематически объединенный одним стержнем. От других типов сборника М. л. отличается своей установкой на показ того лица или события, которое взято тематически стержнем М. л. Отсюда и использование для обозначения сборников этого типа термина «монтаж», возникшего в кинотехнике и обозначающего соединение — в наиболее эффектной последовательности — отдельных заснятых моментов («кадров»). Монтаж в литературе принято относить к 20 веку, после того как это стало возможно наглядно продемонстрировать силами кино. Поэтому любой нелинейный текст можно рассматривать как монтаж. Это Улисс Джойса, Флэнн О'Брайен О водоплавающих, Булгаков Мастер и Маргарита, Ерофеев Москва-Петушки.  но и в классической литературе мы можем найти композиционные построения, которые можно назвать монтажом. Это вставной рассказ, который использовал Гоголь, Достоевский, Пушкин. Герой нашего времени, Лермонтова тоже яркий показатель принципа монтажа в литературе. 

Сергей Владимирович Михалков Пером – оружием своим, Что я в руках держу, - Всем честным людям трудовым Я, как солдат, служу. С. Михалков Сергей Владимирович Михалков Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Школьные годы Михалков провел в Пятигорске. В 1930 году он окончил среднюю школу, но еще за два года до этого было опубликовано его первое стихотворение «Дорога».

« Человек, который понимает природу,- благороднее, чище». Л. Леонов М.Пришвин И.Тургенев Н.Некрасов А.Чехов Д.Н.Мамин – Сибиряк Л.Толстой

А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный» Александр Сергеевич Пушкин

Илья Арнольдович Файнзильберг (Илья Ильф) родился в 1897 году, жил и работал до 1923 года в Одессе. Сменил несколько профессий: чертежник, телефонист, статистик, рабочий на авиационном заводе и фабрике ручных гранат, редактор юмористического журнала «Синдетикон», бухгалтер. Был членом президиума одесского «цеха поэтов». Евгений Петрович Катаев (Евгений Петров), младший брат Валентина Катаева, родился в 1903 году и до 1923 года жил в Одессе. Работал корреспондентом в телеграфном агентстве и инспектором уголовного розыска.

Шевченко Тарас Григорьевич 09.03.1814 — 10.03.186 Тара́с Григо́рьевич Шевче́нко (укр. Тара́с Григо́рович Шевче́нко; 25 февраля (9 марта) 1814, село Моринцы, Киевская губерния (ныне Черкасская область) — 26 февраля (10 марта) 1861, Санкт-Петербург) — украинский поэт, прозаик, художник, этнограф. Академик Императорской Академии художеств (1860). Литературное наследие Шевченко, центральную роль в котором играет поэзия, в частности сборник «Кобзарь», считается основой современной украинской литературы и во многом литературного украинского языка. Бо́льшая часть прозы Шевченко (повести, дневник, многие письма), а также некоторые стихотворения написаны на русском языке, в связи с чем часть исследователей относят творчество Шевченко, помимо украинской, также и к русской литературе. Детство и юность Родился в селе Моринцы Звенигородского уезда Киевской губернии в многодетной семье Григория Ивановича Шевченко, крепостного крестьянина помещика П. В. Энгельгардта. Через два года родители Тараса переселились в село Кириловка, где он провёл своё детство. Мать его умерла в 1823 году; в том же году отец женился вторично на вдове, имевшей троих детей. Она относилась к Тарасу сурово. До 9-летнего возраста Тарас был на попечении своей старшей сестры Екатерины, девушки доброй и нежной. Вскоре она вышла замуж. В 1825 году, когда Шевченко шёл 12-й год, умер его отец. С этого времени начинается тяжёлая кочевая жизнь беспризорного ребёнка: сначала прислуживал у дьячка-учителя, затем по окрестным сёлам у дьячков-маляров («богомазов», то есть художников-иконописцев). Одно время Шевченко пас овец, затем служил у местного священника погонычем. В школе дьячка-учителя Шевченко выучился грамоте, а у маляров познакомился с элементарными приёмами рисования. На шестнадцатом году жизни, в 1829 году, он попал в число прислуги помещика Энгельгардта сначала в роли поварёнка, затем слуги-«казачка». Страсть к живописи не покидала его. Заметив способности Тараса, в период пребывания в Вильне, Энгельгардт отдал Шевченко в обучение преподавателю Виленского университета портретисту Яну Рустему. В Вильне Шевченко пробыл около полутора лет, а с переездом в начале 1831 года в Санкт-Петербург, Энгельгардт, намереваясь сделать из своего крепостного домашнего живописца, послал его в 1832 году в обучение к «разных живописных дел цеховому мастеру» В. Ширяеву.

Кассиль Лев Абрамович родился 27 июня (10 июля) 1905 года в Покровской слободе (ныне г.Энгельс) Саратовской губернии в семье врача и учительницы музыки. Учился в гимназии, после революции преобразованной в Единую трудовую школу. Сотрудничал с Покровской детской библиотекой-читальней, при которой организовывались для детей рабочих различные кружки, в том числе издавался и рукописный журнал, редактором и художником которого был Кассиль. По окончании школы за активную общественную работу Кассиль получил направление в вуз. В 1923 году поступает на математическое отделение физико-математического факультета Московского университета, специализируясь на аэродинамическом цикле. К третьему курсу начал всерьез думать о литературном труде. Через год написал свой первый рассказ, который был напечатан в 1925 г. в газете "Новости радио". В 1927 году был привлечен В.В.Маяковским к работе в журнале «Новый ЛЕФ» (здесь были напечатаны отрывки из первой книги "Кондуит"), в конце 1920–1930-х годов сотрудничал с журналом «Пионер», выступал в газете «Известия» с очерками (Ледовый комиссар – о «челюскинской» эпопее О.Ю.Шмидта, Поднят потолок мира – о полете стратостата «СССР», Искусство удивляться – об успехах советской авиации, и т.п.). Тогда же выходят в свет первые книги Кассиля для детей и юношества: романы Вратарь Республики (1938), отразивший, в числе прочего, не охладевающую у писателя на протяжении всей жизни страсть футбольного болельщика; Ход белой королевы (1956), посвященный лыжному спорту; Чаша гладиатора (1960) – о жизни циркового борца и судьбах русских людей, оказавшихся после 1917 года в эмиграции; повести Черемыш, брат героя (1938), Великое противостояние (ч. 1–2, 1941–1947), передающей процесс духовного взросления «незаметной» девочки Симы Крупицыной, благодаря мудрому человеку и выдающемуся режиссеру неожиданно открывшей в себе талант не только и не столько актрисы, сколько незаурядной и сильной личности; Дорогие мои мальчишки (1944) – о детях, в годы войны заменивших в тылу отцов; Улица младшего сына (1949, совместно с М. Поляновским; Государственная премия, 1951), рассказавшая о жизни и смерти юного партизана Володи Дубинина;

Цели урока: обобщить знания учащихся по сказкам А. С. Пушкина; на основе сравнительного анализа выявить особенности фольклорной и литературных сказок; учить анализировать поступки героев; развивать речь, внимание, память; обогащать словарный запас; воспитывать нравственные ориентиры поведения; воспитывать любовь к чтению. План урока Вступительная беседа. Семья А. С. Пушкина. Семья А. С. Пушкина. Портреты. Викторина по сказкам А.С. Пушкина. Обобщение по сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Беседа о няне А. С. Пушкина – Арине Родионовне. Знакомство с фольклорным вариантом сказки. Выявление особенностей литературной и народной сказок.Выявление особенностей литературной и народной сказок. Вопросы. Итог урока. Оценка работы детей.

Одно из впечатлений, составляющих исходный жизненный «фонд» его поэзии, — «и зима, огромная, просторная, нестерпимо блистающая на снежных пустынях полей, развертывала передо мной свои диковинные картины...». А рядом другое: «...человеческая жизнь вокруг была такая скудная! Особенно бедствовали марийцы — исконные жители этого края. Нищета, голод, трахома сживали их со свету...» В третьем классе сельской школы он уже «издавал» свой рукописный журнал и помещал там собственные стихи. С 1913 года по 1920-й учился в реальном училище в селе Сернур, вблизи маленького провинциального города Уржума, Вятской губернии, увлекался историей, химией, рисованием...

Николай Михайлович Рубцов родился 5 января года в поселке Емецк Архангельской области Отец его был военным политработником, в 1941 году он ушел на фронт и не вернулся, а в 1942 умерла мать. Детство и отрочество прошли в детском доме села Никольское на Вологодчине, которое и стало настоящей родиной.

Мы есть то, что мы помним и ждём Ч.Айтматов Мы есть то, что мы помним и ждём Ч.Айтматов Чингиз Торекулович Айтматов, киргизский прозаик, пишущий на русском и киргизском языках, родился 12 декабря в аиле Шекер (Киргизия) в семье одного из первых киргизов-коммунистов. Под влиянием семьи будущий писатель с детства приобщился к русской культуре, русскому языку и литературе.

Чингиз Айтматов родился 12 декабря 1928 в аиле Шекер (Киргизия). Под влиянием семьи будущий писатель с детства приобщился к русской культуре, русскому языку и литературе. В 1937 отец был репрессирован, будущий писатель воспитывался у бабушки. Чингизу пришлось столкнуться с подлинной народной жизнью: его трудовой стаж начался в десять лет, а с четырнадцати лет ему пришлось работать секретарем аилсовета, решая самые сложные вопросы жизни большого села.

Родная природа в стихотворениях поэтов XX века А. Блок С. Есенин А. Ахматова Н. Рубцов Тема: Н. Рубцов « Звезда полей» Цель урока: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Николая Рубцова - известного русского писателя - песенника, поэзия которого продолжается в музыке, вызвать интерес к лирике поэта. Задачи: Познакомить с жизнью и творчеством поэта. Помочь понять чувства лирического героя. Развивать воображение и внутренний слух учащихся.

Игривостью шутки… забавами ума вдохновенных ясной веселостью» (А.С. Пушкин о Катулле) «Плачь, Венера, и вы, Утехи, плачьте. Плачьте все, кто имеет в сердце нежность Бедный птенчик погиб моей подружки, Бедный птенчик, любовь моей подружки».

Настоящее имя белорусского народного поэта Янки Купалы – Иван Доминикович Луцевич.  Родился он 7 июля 1882 года в фольварке Вязынка (теперь Молодечненский район Минской области). Отец будущего поэта был мелким арендатором из безземельных крестьян.

Вячеслав Леонидович Кондратьев Повесть «Сашка» В. Л. Кондратьев (1921–1993)

В 1874 году Мусоргский создаёт сюиту из 10 пьес «Картинки с выставки» по мотивам картин художника Виктора Гартмана (1834-1873) Виктор Гартман Обложка первого издания «Картинок с выставки» (1886) Сюита- музыкальное произведение, которое состоит из нескольких частей. контрастных по характеру.

Сказка «Скакалочка» Жила-была скакалка Джери. В большом спортивном зале было у неё своё местечко – большая картонная коробка. Захотелось ей выбраться из коробки, на мир посмотреть и себя показать. Скакалка полежала, полежала, да вдруг как поскачет, из коробки на пол, с пола на крыльцо, а с крыльца в лес. Сказка «Скакалочка» Пошла она по лесу, а навстречу ей заяц ди-джей. Заяц ей и говорит: «Скакалка, скакалка, я через тебя попрыгаю. Я хочу быть сильным и здоровым». Скакалка отвечает: «Не прыгай через меня, я тебе историю расскажу. Жила я в спортзале, много детей прыгало через меня и я устала. Я от детей ушла и от тебя заяц уйду. Потом увидимся, пока». «Ну что ж, прощаю и отпускаю» - сказал заяц. И поскакала она дальше, только заяц её и видел.

Цель работы: - Проанализировать и сопоставить оригинал сказок братьев Гримм и несколько вариантов их перевода. Задачи: 1. Рассмотреть понятие народной волшебной сказки. 2. Установить основные сходства и различия между русской и немецкой сказкой. 3. Изучить основные особенности перевода немецкой волшебной сказки на русский язык.

Николай Алексеевич Некрасов Русский поэт, писатель и публицист. Признанный классик мировой литературы. Родился: 10 декабря 1821 г., Немиров Умер: 8 января 1878 г., Санкт-Петербург Место захоронения: Новодевичье кладбище Образование: Санкт-Петербургский государственный университет Текст слайда Нет и не может быть у Некрасова стихов без «кипенья человеческой крови и слез», с которыми он сталкивается повсюду.

«Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь. Все ярче осознаю, что это – первейший вопрос, самый жизненный, самый реальный…» А.А. Блок. Из письма к К.С. Станиславскому. А. Блок жил и творил в эпоху исторических и социальных перемен, когда всю Россию лихорадило. Блок начал свой путь в конце 90-х годов ХIХ столетия как лирик, отрешенный от реальной жизни, целиком погруженный в свои смутные душевные переживания. Однако все сочинения, колебания и приступы отчаяния, свойственные Блоку, отступали перед спасительной верой в прекрасное будущее. Источником этой веры была Россия.