Презентации, доклады, проекты без категории

XV век 1401 - 1500 гг. Московская Русь Василий I Василий II Иван III 1389-1425 (1425-1462 ) (1462-1505) Хронология правителей

Эпиграф “История предков всегда любопытна для того, кто достоин, иметь Отечество” Н. Карамзин выяснить в чем состояла политика А. Невского по отношению к Золотой Орде, дать всестороннюю характеристику личности князя; выяснить предпосылки возрождения Руси устанавливать причинно-следственные связи, анализировать источники, приводить примеры из них для подтверждения выдвигаемых суждений, переносить приобретенные знания в нестандартную (новую) учебную ситуацию; развивать информационную и коммуникативную компетентности воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своей Родины; привлечь внимание к таким чертам характера А.Невского как смелость, мужество, любовь к Родине, самоотверженное служение долгу. Цели занятия:

Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов , законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Современные тенденции образования Раздел посвящен периоду царствования императора Николая I. Эту эпоху традиционно называют апогеем самодержавия. Материал раздела даёт представление о внутренней и внешней политике Николая I. Большое внимание уделено личностям наиболее ярких деятелей его царствования. Учащиеся узнают о обстоятельствах начала царствования Николая I, о его внутренней и внешней политике, об общественных движениях, о Крымской войне, образовании, науке, быте и культуре России второй четверти XIX в. История царствования императора Николая I позволяет понять, как и почему Россия, овеянная славой покорения Европы в предыдущее царствование, потерпела поражение в Крымской войне. А так же то, что царствование Николая I стало толчком к Великим реформам его сына – Александра II. Пояснительная записка

1.Общие тенденции культуры первой половины 19 века 2.Архитектура и скульптура 3.Живопись 4.Литература 5.Образование и наука 6.Театр и музыка 7.Быт и обычаи народов России 8.Вывод План темы: Начало XIX века - время культурного и духовного подъёма России Влияние Отечественной войны 1812, которая ускорила рост национального самосознания русского народа Растущая демократизация культуры, охват просвещением все более широких слоев народа Разночинные слои общества не только приобщаются к культуре, вырабатываемой русским дворянством, но и становятся творцами русской культуры, задавая ее новые мотивы и тенденции Особенности культуры этого периода: 19 век – «Золотой век русской культуры»

Цель урока – выяснить факторы, влияющие на расселение славян, их историю Задачи: Выяснить, как появились славяне Узнать, кто были соседи славян Узнать о других народах будущей России в древности Какие были взаимоотношения славян с соседними племенами Как возникло племя славян? Прочитайте в учебнике материал на стр. 9 и ответьте на вопрос: Где расселились славяне на рубеже 2 и 1 тыс. до н. э.? Почему славяне заняли эту территорию?

ТЦУ: • Дать представление об организации освободительной борьбы казахов против джунгарского нашествия, роли батыров. • Развивать умение прослеживать причинно-следственные связи, выделять главное, делать вывод; • Воспитывать чувство патриотизма; Гимнастика для мозгов Р О С С И Й С К А Я Ъ Ъ Ъ И М П Е Р И Я Ъ Ъ Б И И Ъ Ъ Т А У К Е Ъ Ъ А Й Т Е К Е Ъ Ъ Ъ Ъ К И Т А Й Ъ Ъ К А З Ы Б Е К Б И Ъ Ъ Ъ Ъ Ж У З Ъ Ъ Х А Н Ъ Ъ Т О Л Е Б И Й Ъ Ъ Ъ Ъ К У Р У Л Т А Й Ъ Ъ Ж Е Т Ы Ж А Р Г Ы Ъ К А З А Х С К О Е Ъ Ъ Ъ Х А Н С Т В О Ъ Ъ Ъ Ъ Ъ Д Ж У Н Г А Р Ы Ъ Ъ Х О Н Т А Й Ш И Ъ Ъ Н А Б Е Г Ъ Ъ Ъ В Р А Г Ъ Г Р А Н И Ц А Ъ Ъ Ъ Б А Т Ы Р Ы Ъ Ъ Ъ М О Л О Д Ц Ы Ъ Ъ Ъ

1. Государственные и политические деятели. 1. Государственные и политические деятели.

Николаем II совершена грандиозная работа государственного устроения.  Благополучие России в его царствование очень быстро достигло небывалой до того высоты.  Но давалось это ему нелегко.Ни в одном слое общества не было ни понимания, ни сочувствия к Великодержавной политике России.  Исключение составлял небольшой процент людей в среде образованного общества.  Даже среди своих многих министров Император не встречал сочувствия, и нередко ему приходилось преодолевать сопротивление некоторых из них в проведении своей политики и необходимых мероприятий. Царь-Мученик был разумным русским патриотом и всячески покровительствовал отечественной культуре, промышленности, сельскому хозяйству, росту государственных и частных финансов

1 раунд 1. 10 баллов. Вопрос: дворцовый переворот – это ……. Ответ: смена власти, совершавшаяся дворянскими группировками при поддержке гвардейских полков.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ .выявить закономерности между распространением тоталитарной идеологии внутриполитическим состоянием общества; .показать особенности фашистского режима в Германии, способствовать ориентации школьников на неприятие любых форм тоталитаризма; .способствовать развитию познавательных умений , умений сравнивать исторические факты, определять в них общее и различия. Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой депрессии». Если в Англии , Франции и ряде других стран кризис наступал после периода относительной стабилизации , то в Германии , хозяйство которой было подорвано колоссальными военными расходами и тяжелым бременем репараций ,экономика к его к началу только стала выправляться. Чувство обиды и униженности, сохранявшееся у миллионов немцев все послевоенные годы, дополнялось недовольством политикой Веймарской республики,неспособной навести порядок в стране.

Гражданская война была вызвана противостоянием большевиков и представителей свергнутых классов и политических сил. Ее можно разделить на следующие этапы: 1.Лето-осень 1918 г.- начало вооруженного противостояния и иностранной интервенции. 2.К.1918-лето 1919 г.- Советская республика в «кольце фронтов». 3.Лето 1919-1920 гг.- разгром белогвардейцев. 4.К.1920-1922 гг.- ликвидация остатков Белой гвардии Причины и основные этапы войны. П.Соколов-Скаля. Братья Первое наступление против большевиков создал сбежавший на фронт Керенский. Ему удалось склонить на свою сторону генерала Краснова. 27 октября казаки заняли Царское село. 29 октября ВРК подавил мятеж эсеров в поддержку Краснова в Петрограде был подавлен, Керенский бежал. На Дону начало формироваться движение во главе с атаманами казаков, такими как Дутов, на Урале Каледин, в Забайкалье атаман Семенов. К антибольшевистским силам примыкали недовольные политикой советской власти бывшие фабриканты, а также зажиточное крестьянство, буржуазия и др. Краснов Каледин Дутов Семенов

Черты греческой архитектуры 1 2 3 Почему сооружения древних греков вызывают ощущение уравновешенности, покоя? 14 Стоечное – балочная система Покажите любым доступном способом принцип этой системы Части храма разделялись на …

сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся. Деятельное проявление милосердия – помощь, благотворительность монастырям, приютам, школам. Милосердие – Благотворительность – оказание помощи всем тем, кто нуждается. Оказывать помощь можно в виде предоставления лекарств, одежды, бескорыстного выполнения работ.

1. Декабристы. 2. Смелые, отважные (решительные, устремленные). 3. Восстали, организовали ,готовились (действовали, собрались). 4. «Товарищ, верь, взойдет она! Звезда пленительного счастья!»; («Друзья 14-го декабря»). 5. Сенатская площадь. (Санкт – Петербург, тайное общество).

КУЛЬТУРА – это вся преобразовательная деятельность человека, выраженная в материальных и духовных памятниках и ценностях. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ: Дошедшие до нас памятники связаны главным образом с церковью и христианской идеологией Наличие анонимности в работе (художник не должен оставлять своё имя на творении, т.к. это эгоистично по отношению к Богу) Оказания влияния на древнерусскую культуру Византии и принятие христианства Но в тоже время слабая связь с культурой Западной Европы Не появление чего-то одного, а множество направлений в культуре Др. Руси (устного народного творчества, литературы, зодчества, живописи и др.)

Ислам – это не только религия, это наша культура Н.А. Назарбаев самая молодая из мировых религий, возникшая в VII веке в Аравии на перекрестке культур и цивилизаций Востока и Запада. Ислам

« Иду на Вы»

1. Древний Вавилон. 2. Нововавилонское царство. 3. Город Вавилон. 4. Завоевания Халдейского царства. 5.Культура и архитектура. 6.Падение Вавилона. План урока:

Китайский замок Завоевательные войны Что привлекало Цинь Шихуана в соседних странах? Кто такие гунны? Почему наступать на них – все равно, что «гоняться за собственной тенью»?

«Достопримечательности Костромской области» 2 б. В каком Костромском монастыре похоронен Иван Сусанин? 1. Знаменском 2. Богоявленском 3. Преображенском 4. Ипатьевском 4. Ипатьевском

Содержание 1. Введение 2. Аландское городище 3. Арийцы 4. Заключение 5. Библиография ВВЕДЕНИЕ

Тема урока: Великий Шелковый путь. Цель урока: :Рассказать учащимся о Великом Шелковом пути его развитие и начало,какое место занимает в истории Казахстана. .

Цель: Интерес к уроку История Задачи: Образовательная: Дать знания об истории Родной Страны, которая является частью мировой цивилизаций. Развивающая: интеллект, память, Воспитательная: Показывая, что выдающиеся достижения человека связаны с неустанным трудом, привить уважение к труду, трудолюбию. Доказать, что территория Казахстана, есть часть всемирной истории. 1-ый тур “Байга” Государственные символы Республики Казахстан 2. Национальная валюта 3. Имя сакской царицы 4. Древний родовой знак казахов 5. Древний праздник кочевников 6. Гора, у подножия которой представители трех жузов решили дать отпорджунгарам 7. Три великих бия Казахстана 8. Автор «Слов назидания» или «Книги слов» 9. Состязание акынов 10. Наука, в которой прославился Аль-Фараби 11. Символ Наурыза 12. Народный певец-импровизатор 13. Город, в котором находится Мавзолей Ахмеда Яссави 14. Автор эпопеи «Путь Абая» 15. Первый летчик-космонавт Республики Казахстан 16. Герой юмористических рассказов и анекдотов казахского фольклора 17. Национальное жилище казахов 18. Автор свода законов «Жеты Жаргы» 19. Основатели Казахского ханства 20. Последний хан Казахского ханства 21. Поэты XV-XVIII веков 22. Священная книга мусульман 23. Вождь гуннов, легендарный военачальник

"СИБИРЬ В XVII ВЕКЕ". «Российское могущество прирастать будет Сибирью» М.В.Ломоносов. План Сибирь и её народы. Освоение русскими Сибири. Землепроходцы и их открытия.