Презентации, доклады, проекты без категории

Налог на добавленную стоимость
Налог на добавленную стоимость
Подзаголовок Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина Сущность НДС Дано: Предприятие А занимается заготовкой древесины, которую оно продает предприятию Б за 100 руб. плюс НДС Предприятие Б обрабатывает полученную древесину и продает ее мебельной фабрике В за 300 руб. плюс НДС Произведенная мебель продается фабрикой гражданину за 800 руб. плюс НДС Ставка НДС 20% Добавленная стоимость равна: НДС равен: У предприятия А – 100 руб. 20 руб. (100 руб. * 20%) У предприятия Б – 200 руб. (300 -100) 40 руб.(200 руб. * 20%) У мебельной фабрики В – 500 руб.(800 – 300) 100 руб. (500руб. *20%) Подзаголовок Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина 1 этап Определяется НДС, начисленный на сумму всей выручки от продаж «Исходящий» НДС с выручки будет равен: У предприятия А – 20 руб. (100 руб. * 20%) У предприятия Б – 60 руб. (300 руб. * 20%) У мебельной фабрики – 160 руб. (800руб. * 20%) 2 этап Определяется входящий НДС, уплачиваемый поставщикам ресурсов «Входящий» НДС с покупок будет равен: У предприятия А – 0 руб. У предприятия Б – 20 руб.(сумма НДС, указанная в счете от предприятия А) У мебельной фабрики – 60 руб.(сумма НДС, указанная в счете от предприятия Б) 3 этап Разница между «исходящим» и «входящим» НДС образует итоговую сумму налога: У предприятия А – 20 руб. (20 руб. – 0 руб.) У предприятия Б – 40 руб. (60 руб. – 20 руб.) У мебельной фабрики –160 руб. (160руб. – 60 руб.) «исходящий» НДС к уплате – «входящий «НДС к вычету = НДС к уплате в бюджет (возмещению из бюджета)
Продолжить чтение
Аудит системы менеджмента качества как инструмент совершенствования деятельности предприятия
Аудит системы менеджмента качества как инструмент совершенствования деятельности предприятия
Аудит системы менеджмента качества как инструмент совершенствования деятельности предприятия Выполнил студент группы: в3742702/70201 К.Р. Хайдаров Научный руководитель, профессор, доктор экономических наук: С.Н. Кузьмина Аудит системы менеджмента качества как инструмент совершенствования деятельности предприятия Предмет - внутренний аудит как инструмент совершенствования деятельности предприятия. Объект - деятельность АО «КСП Пушкинского района». Цель - рассмотреть аудит системы менеджмента качества как инструмент совершенствования деятельности предприятия общественного питания. Задачи: изучить теоретические основы внутреннего аудита; проанализировать правила проведения внутреннего аудита в организации; охарактеризовать особенности организации процесса внутреннего аудита в организациях пищевой отрасли; дать характеристику организации АО «КСП Пушкинского района»; исследовать и обосновать методы и инструменты, используемые для совершенствования деятельности организаций; изучить нормативно-правовую базу регулирования внутреннего аудита в АО «КСП Пушкинского района»; провести анализ результатов функционирования действующего процесса внутреннего аудита в АО «КСП Пушкинского района»; предложить программу мероприятий по повышению результативности процесса внутреннего аудита в АО «КСП Пушкинского района».
Продолжить чтение
Паспортизация Уржуминских минеральных источников: Емашево №1 (соленый) и Емашево №2 (минеральный)
Паспортизация Уржуминских минеральных источников: Емашево №1 (соленый) и Емашево №2 (минеральный)
ПАСПОРТИЗАЦИЯ МИНЕРАЛЬНОГО ИСТОЧНИКА «СОЛЕНЫЙ КЛЮЧ» Протокол лабораторных испытаний Заключение: Вода источника «Соленый ключ» является нейтральной минеральной водой средней минерализации с высоким содержанием солей жесткости. По анионному составу вода источника «Соленый ключ» относится к сульфатно-хлоридно-гидрокарбонатной, а по катионному – натриево-кальциево-магниевой. По микроэлементному составу воду источника «Соленый ключ» является мышьяковистой минеральной водой. ПАСПОРТИЗАЦИЯ ИСТОЧНИКА «ВИННЫЙ КЛЮЧ» Протокол лабораторных испытаний Заключение: Вода источника «ВИННЫЙ КЛЮЧ» является маломинерализованной. Вода из данного источника используется в качестве питьевой на территории детского лагеря “Лесная сказка”. Соответствует СанПин 2.1.4.1074-01 «Вода питьевая»
Продолжить чтение
КИД Окно в мир
КИД Окно в мир
Цель КИДа: Создание благоприятной социально-психологической атмосферы в школе, способствующей развитию позитивных толерантных межкультурных и межэтнических отношений. Воспитание патриотизма и развитие интереса к истории своей страны. Формирование у учащихся способности управления культурным пространством своего существования. -Развитие творческих способностей учащихся и формирование навыков проектной работы. Задачи КИДа: формирование сознательного взаимного интереса у детей, принадлежащих к разным культурам; формирование толерантности, межнационального согласия в школе; воспитание взаимопонимания, сотрудничества, адаптации к современной ситуации, интеграции в единое культурное пространство на основе русского языка и русской культуры; формирование мультикультурной личности (развитие социальной чувствительности, социального интереса и любознательности, осознания ценности других людей и потребности в них); формирование позитивного настроя и положительной мотивации во взаимодействии с другими людьми; организация общения, основанного на преобладании доверия и интереса, взамен беспокойства, тревожности и неприязни друг к другу; формирование навыков и умений при создании презентаций на компьютере.  
Продолжить чтение
Возрастные особенности развития
Возрастные особенности развития
Раннее детство (от 1года до 3-х лет) Развитие психики может идти медленно и постепенно, а может – быстро и резко. Выделяются стабильные и кризисные стадии развития. Стабильный период характерен долгой продолжительностью, плавными изменениями структуры личности без сильных сдвигов и перемен. Незначительные, минимальные изменения накапливаются и в конце периода дают качественный скачок в развитии: появляются возрастные новообразования, устойчивые, фиксирующиеся в структуре личности. Кризисные периоды длятся недолго, несколько месяцев, при неблагоприятном стечении обстоятельств растягиваясь до года или даже двух лет. Это краткие, но бурные стадии. Происходят значительные сдвиги в развитии – ребенок резко меняется во многих своих чертах. Переходы из одного  возраста  в другой сопровождаются изменением физических данных и психологических характеристик ребенка, их называют кризисами возрастного развития. Кризис говорит о том, что и в организме и  в   психологии  ребенка происходят изменения, что в развитии возникают некоторые  проблемы , которые ребенок не может самостоятельно разрешить. Преодоление кризиса означает переход на более высокую ступень развития, в следующий психологический  возраст 
Продолжить чтение
Расчёт и выбор конструкции кожухотрубного теплообменного аппарата
Расчёт и выбор конструкции кожухотрубного теплообменного аппарата
Общая информация Курсовая работа состоит из 4 частей: 1) Предварительный (оценочный) расчет и выбор теплообменного аппарата (ТА); 2) Расчет коэффициента теплопередачи и окончательный выбор ТА; 3) Проверочный тепловой расчет теплообменного аппарата; 4) Теоретическая и графическая части, оформление, выводы. На каждый этап работы отводится 2 недели. За каждый этап работы можно получить максимум 15 баллов. За каждую неделю после истечения срока сдачи максимум баллов уменьшается на 3. Общая информация Максимальный балл за выполнение работы – 60 баллов. Максимальный балл за защиту работы – 40 баллов. Защита проводится при наличии полностью готового и оформленного курсового проекта в устной форме. Вопросы к защите будут высланы на почту позже.
Продолжить чтение