Презентации, доклады, проекты без категории

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ
БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ
Содержание Опасности, с которыми дети могут столкнуться в Сети 1 Безопасное общение детей в Интернете 2 Профилактика Интернет-зависимости у учащихся 3 Технологии безопасной работы в сети 4 Угрозы сети Интернет Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи. Неконтролируемые покупки. Не смотря на то, что покупки через Интернет пока еще являются экзотикой для большинства из нас, однако недалек тот час, когда эта угроза может стать весьма актуальной. К сожалению уже было много случаев, когда педофилы выдавали себя за одного из детей или выдуманных персонажей, чтобы войти к ним в доверие и завести пошлые или открыто сексуальные беседы с ними или даже договориться о личной встрече. Если Ваши дети имеют доступ к Вашим банковским данным или номеру кредитной карты, они могут приобрести практически что угодно через Интернет, от постера до роскошной машины, или оплатить услуги, варьирующиеся от онлайновых игр до путешествия вокруг света.
Продолжить чтение
1 Статистика инноваций в России 2010. - презентация
1 Статистика инноваций в России 2010. - презентация
Основные принципы статистического исследования инновационной деятельности Комплексность в исследовании инновационного процесса, предполагающая охват всех его звеньев: проведение научных исследований и разработок, внедрение нововведений в практику, выход продукции на рынки сбыта, получение экономического эффекта. Последовательный охват статистическим наблюдением различных типов инноваций и видов экономической деятельности. Разработка и использование единого понятийного аппарата, обеспечение взаимосвязи и преемственности показателей инновационной деятельности. Обеспечение международной сопоставимости показателей инновационной деятельности. Систематический характер проводимых статистических исследований. Статистика инноваций в России Сопоставима с международными стандартами (Руководство Осло OЭСР/Евростата, единая программа обследования – EU CIS). Единицы наблюдения: крупные и средние организации – ежегодно; малые предприятия (без микропредприятий) – 1 раз в 2 года. Охват инноваций: технологические (процессные, продуктовые), организационные, маркетинговые, экологические.
Продолжить чтение
Тридцять дві осені та весни зустрічає вчителем трудового навчання Петрівсько-Роменської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів В
Тридцять дві осені та весни зустрічає вчителем трудового навчання Петрівсько-Роменської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів В
Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, передбачено диференціацію навчання у старшій школі за профілями, яка має на меті забезпечення більш глибокої підготовки старшокласників у тій галузі знань і діяльності, до яких у них сформувалися стійкі інтереси і здібності. У своїй діяльності, як вчителя трудового навчання, Віктор Григорович вбачає основним завданням підготовку школяра до трудової діяльності у різних сферах народного господарства. Це завдання повинно здійснюватись в процесі всієї навчально-виховної роботи школи, але особлива роль в його розв'язанні належить системі спеціальної роботи з трудового навчання, виховання і профорієнтації учнів. Основними ланками цієї системи є трудове навчання, суспільно-корисна праця, профорієнтаційна робота, позашкільна та позакласна робота з технічної творчості.
Продолжить чтение
Проект «Парк» Совместная работа учащихся 1-в класса и руководителя Зайченко Н.В. МОУ СОШ г. Пионерский
Проект «Парк» Совместная работа учащихся 1-в класса и руководителя Зайченко Н.В. МОУ СОШ г. Пионерский
Цель проекта: Формирование навыка творческой работы. Развитие умения работать в группах, продолжить учить учащихся самостоятельности в суждениях, в постановке вопросов, в самостоятельном поиске ответов на них. Развитие творческих способностей учащихся. Активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития. Воспитание любви к родному городу и родному краю. Проблемы самостоятельных исследований. Как обстоит дело с парками в городе Пионерском? Как сделать мой город привлекательнее? Что я могу сделать, чтобы мой любимый город стал лучше? В нашем замечательном городе есть небольшой парк, где любят отдыхать жители города. Но он очень маленький, и нам хочется, чтобы в городе был красивый детский парк, как Дисней Лэнд. Мы с ребятами придумали для нашего города интересный парк.
Продолжить чтение