МУСОРУ – НЕТ!

Вот он – край,
Где тебе посчастливилось
Жить и родиться, -
Самый западный берег
Огромной Российской земли.
Здесь под грохот прибоя
Летят перелетные птицы,
И на свет маяка
Возвращаются в порт корабли.

И это тоже наш город !

Цели и задачи исследования
выяснить влияние отходов на окружающую среду;
доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;
узнать мнение учащихся об экологической ситуации в городе

Гипотеза исследования
Предположили, что бытовые отходы нарушают экологию и эстетику города, наносят вред здоровью.
Методы исследования:
анкетирование; наблюдение; сравнение; анализ; обобщение.

Значимость данной работы
Результаты работы могут быть использованы для решения задач экологического воспитания не только детей, но и взрослых. Собранный материал может представлять интерес для широкого круга людей, интересующихся экологическим состоянием родного края.

По разным экспертным оценкам, на калининградских свалках - от 17 до 35 млн. тонн мусора. Ежегодно каждый калининградец выбрасывает до 450 килограммов разных отходов.

«Часто ли вы видите мусор на улицах нашего города?»

«А всегда ли вы выбрасываете мусор в специальные контейнеры?»

«Какой мусор вы встречаете чаще всего?»

Любой мусор, попадая в природную среду, разлагается очень медленно. По данным ученых время разложения бытовых отходов составляет:
Бумага – 2-10 лет;
Полиэтиленовый пакет – более 200 лет;
Пластмасса – 500 лет;
Стекло – более 1000 лет;
Металл (консервная банка) – 90-100 лет

Какой выход вы видите, чтобы мусора на улицах стало меньше?
выбрасывать мусор только в специальные контейнеры – 33
чаще устраивать субботники – 13
заметил мусор – убери – 8
разработать систему штрафов – 11
развешивать предупреждающие таблички и баннеры – 6
сортировка мусора (как в Европе) - 5
заводы по переработке мусора – 6

Проекты Мусороперерабатывающего завода, которые мы выполнили по ЛЕГОтехнологии

Проекты Мусороперерабатывающего завода, которые мы выполнили по ЛЕГОтехнологии

Выводы и предложения
Как уменьшить количество отходов?
отказаться от ненужного потребления;
сдавать в переработку металл и бумагу;
пищевые и садовые отходы - прекрасный материал для приготовления компоста;
отходы – прекрасный материал для творчества

Работы учащихся подготовительного класса МОУ СОШ г. Пионерский

при покупке товара выбирайте товар в многоразовой упаковке или в упаковке, подлежащей переработке;
не стоит покупать вещи, содержащие ядохимикаты, а по­стараться найти им замену. Обращайте внимание на маркировку товара

Как мы можем помочь справиться с отходами?
выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них ;
организовывать сбор макулатуры и металлолома;
выпустить листовки о вреде мусора;
рассказать младшим школьникам о том, как надо обращаться с отходами;
организовать субботник по сбору мусора;
материальное стимулирование горожан (например по результатам конкурса), содержащих в образцовом состоянии придворные территории;
ужесточить систему наказания несознательных граждан за свалку мусора в неразрешенных местах;
установить достаточное количество мусорных контейнеров;
организовать пункты приема некоторых видов бытовых отходов

Ты люби этот край
Здесь живут настоящие люди,
Что умеют трудиться,
И землю и море любя.
Ты храни этот край –
Пусть цветущим и мирным он будет,
Навсегда пусть останется
Домом родным для тебя!

Ребята,
давайте жить чисто!!!