Этюд. Построение мебели. 8 тема
Цель: Нарисовать диван, стул, рабочее место при помощи схем построения предметов мебели в интерьере, и поэтапно выполнив их. Задача: 1.Открыть презентацию и посмотреть в группе последовательность построения предметов в интерьере на форматах А4. 2.Выполнить работу. Скинуть фото изготовления и окончательный вариант. 3. Ознакомить с понятием «интерьер». 4.Развитие познавательного интереса к предмету, умения анализировать. 5.Рассмотрение вариантов построения различных предметов в пространстве. 6. Развивать у учащихся творческие способности и пространственное мышление. Интерьер- это внутренний вид любого помещения. К нему относят мебель, декоративные украшения и многое другое, что используется в оформлении помещения. При изображении предметов мебели в интерьере применяют законы перспективы - воздушной (изменение цвета по мере удаления) и линейной (построение с учетом правил и законов изменения размеров предметов при их удалении от рисующего). Перспектива изображения зависит от расстояния до рассматриваемого предмета и от угла зрения. Перемещение точки зрения изменяет угловые размеры предметов, что влияет на величину отдельных деталей мебели: чем ближе находится рисуемый предмет, тем большими будут детали на переднем плане по сравнению с деталями на заднем плане. Предметы мебели, участвующие в формировании интерьера, находятся в непосредственном контакте с человеком и должны соответствовать его антропометрическим характеристикам. Необходимо найти такие пропорции и размеры как изделия, так и его деталей, чтобы они одновременно подходили и для человека, и для интерьера. Очень важно для детей, выучить все предметы в доме и научиться рисовать мебель. Это очень хороший и большой шаг, в развитии ребёнка. Для этого, приготовим острый карандаш, чистый лист бумаги и резинку, все шаги, нужно выполнять по шагам на схеме (см. ниже поэтапное построение).