Координация и регуляция. Нервная регуляция внутренних органов

Существование организма в сложном, постоянно изменяющемся окружающем мире невозможно без регуляции и координации всей его деятельности. Именно нервная согласует работу всех систем органов человеческого организма и объединяет их в единое целое. Недаром нервную систему образно называют «Дирижером нашего организма».

А какие еще функции выполняет нервная система?

Функции нервной системы:
- служит основой психической деятельности: память, чувства, эмоции, речь, мышление, социальное поведение;
- поддерживает постоянство внутренней среды организма – гомеостаз;
- отвечает за ориентацию организма во внешней среде и приспосабливающие реакции на ее изменения на основе полученной информации.

Для выполнения таких сложных и ответственных функций нервная система должна иметь соответствующее строение.
Из каких частей состоит нервная система по топографическому принципу?

http://bilimland.kz/ru/#lesson=13070
https://interneturok.ru/biology/8-klass/bgolovnoj-mozgb/avtonomnyy-otdel-nervnoy-sistemy

- Давайте три раза хлопнем в ладоши. А теперь я попрошу вас отрегулировать ваш пульс на уровне 60 ударов в минуту. -Можете?
- А открыть сфинктер желудка и пропустить пищу в двенадцатиперстную кишку?

- Нет.
Действительно, человек может осознанно управлять деятельностью только скелетных мышц, своими произвольными движениями и речедвигательной функцией. Но нельзя контролировать слюноотделение, выделение пота, или желудочного сока, ток крови и многое другое.
Почему скелетные мышцы подвластны нашей воле, а сердце, сосуды и другие внутренние органы — нет?

Тема урока:
Нервная регуляция работы внутренних органов
Цели урока:
описывать функции вегетативной нервной системы;
- рассмотреть строение и функции симпатического и парасимпатического подотделов вегетативного отдела нервной системы

http://bilimland.kz/ru/#lesson=13066

Биологический диктант
Центральная нервная система состоит из нейронов, расположенных в __________ и ________ . Периферийная нервная система состоит из сенсорных нейронов и ____________ нейронов. Соматическая нервная система – является частью _________ и передает информацию из и в _________ и скелетные мышцы. Вегетативная нервная система подразделяется на симпатический и парасимпатический отделы, которые работают __________. Симпатический отдел преобладает, когда организм находится в состоянии _________ . Парасимпатический отдел контролирует органы в момент _________ .

https://www.youtube.com/watch?v=8vMXCcNTJUI

- Какой отдел нервной системы нашего героя был задействован во время его бегства от медведя: соматический или автономный?

Оба отдела. Представьте, что в нашем организме сокращение и расслабление скелетных мышц осуществляется произвольно, а изменение ритма сокращения сердца и частоты дыхания не связаны с процессами, происходящими в мышцах и других органах. Тогда наша гибель была бы неизбежной.
Итак, наш герой убегает от медведя. Работает его поперечно-полосатая мускулатура – скелетные мышцы, отвечающие за движение тела, а значит, какой отдел нервной системы?
- Соматическая система.

У юноши, спасающегося от медведя, одновременно с соматической работала и автономная нервная система.
- Как вы думаете, на каких внутренних органах и как это отражалось?

http://bilimland.kz/ru/#lesson=13069

Действительно, вегетативная нервная система иннервирует внутренние органы: сердце, сосуды, желудок, кишечник, почки, печень и др. А одинаково ли действие автономной системы, например, на сердце и желудок в данном случае?
Правильно, сердце усиливает свою работу, а деятельность желудка, наоборот, затормаживается.
Как же устроена вегетативная нервная система, чтобы одновременно осуществлять такие разнонаправленные действия?

Но мы совсем забыли про нашего героя. Вам интересно узнать, что же с ним было дальше?
Показывается вторая часть кинофрагмента, как собака спасает своего хозяина от медведя.
http://www.youtube.com/watch?v=8vMXCcNTJUI
- Как вы думаете, с какого момента у юноши начинает доминировать парасимпатический подотдел нервной системы – система отбоя?

Задания по группам.
В течение 1 минуты ответить на вопросы:
1гр. Зная условия, необходимые для выработки условных рефлексов приведите пример, как выработать условный сосудодвигательный рефлекс у человека.
2гр. Вам подарили щенка, как выработать условный рефлекс - реагирование на кличку.
3гр. Вспомните художественные произведения, в которых описаны ситуации, в которых животные начинали откликаться на другую кличку.
4гр. Объясните значение эпиграфа урока.