Содержание
- 2. С целью изучения многообразия и географического распространения культурных растений Н.И. Вавилов организовал многочисленные экспедиции как в
- 3. Центры происхождения культурных растений по Н. И. Вавилову
- 4. Многие исследователи, в том числе П. М. Жуковский, Е. Н. Синская, А. И. Купцов, продолжая работы
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2С целью изучения многообразия и географического распространения культурных растений Н.И. Вавилов организовал
С целью изучения многообразия и географического распространения культурных растений Н.И. Вавилов организовал

многочисленные экспедиции как в пределах территории нашей страны, так и во многих зарубежных странах. В результате этих экспедиций был собран огромный семенной материал, который был использован для селекционной работы.
Центры (очаги) происхождения культурных растений — географические центры генетического разнообразия культурных растений. Могут быть первичными (район изначального произрастания диких форм и доместикации) и вторичными (в результате дальнейшего распространения культурных и полукультурных растений и последующей селекции).
Н.И. Вавилов
Слайд 3Центры происхождения культурных растений по Н. И. Вавилову
Центры происхождения культурных растений по Н. И. Вавилову

Слайд 4Многие исследователи, в том числе П. М. Жуковский, Е. Н. Синская, А. И. Купцов, продолжая работы Н. И. Вавилова, внесли
Многие исследователи, в том числе П. М. Жуковский, Е. Н. Синская, А. И. Купцов, продолжая работы Н. И. Вавилова, внесли

в эти представления свои коррективы. Так, тропическую Индию и Индокитай с Индонезией рассматривают как два самостоятельных центра, а Юго-Западноазиатский центр разделён на Среднеазиатский и Переднеазиатский, основой Восточно-азиатского центра считают бассейн Хуанхэ, а не Янцзы, куда китайцы как народ-земледелец проникли позднее. Установлены также центры древнего земледелия в Западном Судане и на Новой Гвинее . Выделены новые центры: Австралийский, Североамериканский, Европейско-Сибирский.
Некоторые растения введены в прошлом в культуру и вне этих основных центров, но число таких растений невелико. Если ранее считалось, что основные очаги древних земледельческих культур — широкие долины Тигра, Евфрата, Ганга, Нила и других крупных рек, то Вавилов показал, что почти все культурные растения появились в горных районах тропиков, субтропиков и умеренного пояса. Основные географические центры начального введения в культуру большинства возделываемых растений связаны не только с флористическим богатством, но и с древнейшими цивилизациями. Установлено, что условия, в которых происходила эволюция и селекция культуры, накладывают требования к условиям её произрастания. Прежде всего это влажность, длина дня, температура, продолжительность вегетации.
Некоторые растения введены в прошлом в культуру и вне этих основных центров, но число таких растений невелико. Если ранее считалось, что основные очаги древних земледельческих культур — широкие долины Тигра, Евфрата, Ганга, Нила и других крупных рек, то Вавилов показал, что почти все культурные растения появились в горных районах тропиков, субтропиков и умеренного пояса. Основные географические центры начального введения в культуру большинства возделываемых растений связаны не только с флористическим богатством, но и с древнейшими цивилизациями. Установлено, что условия, в которых происходила эволюция и селекция культуры, накладывают требования к условиям её произрастания. Прежде всего это влажность, длина дня, температура, продолжительность вегетации.
- Предыдущая
Обособленные члены предложенияСледующая -
Изготовление броши из бисера
Зудневые клещи
Композиция из комнатных растений Цветочная феерия
Ферменты, или энзимы. Функции ферментов
Состав и краткая характеристика основных компонентов пищи
Механизм дыхания
Домашние животные
Дарвин и теория эволюции
Augi vasarā
Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности и ее типологических особенностях
Вплив регулятору росту рослин АКМ на формування продуктивності рослин сафлору красильного сорту Живчик
Муравьиная ферма
Агробіологічна характеристика однорічних ранніх ярих бур’янів (гостриця лежача, камеліна звичайна, біформа промениста)
Презентация на тему Сравни позвоночных
En el bosque
Физиология растений
ВПР биология 11 класс. Болезни
20140106_zhivotnyy_mir_ro
Iýmit siňdiris sistemasy
Жизненный цикл клетки. Митоз
Найди рыбу. Игра
Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии
Нервная система
Развитие жизни на Земле
Лисица
Кто такие земноводные?
Гормоны
lektsia_1
Пути обмена отдельных аминокислот