Содержание
- 2. Опыт: Задержи дыхание, отметь время начала эксперимента, а затем время, когда снова сделаешь вдох. Подсчитай, сколько
- 3. ! 30.04.2020
- 4. Организм очень быстро расходует необходимый для жизни воздух, и запас его должен постоянно пополняться. В процессе
- 5. Опыт: В две пробирки (№1 и №2) нальем известковую воду, которая будет изменяться в присутствии углекислого
- 6. Опыт: Выбери из предложенного перечня варианты, соответствующие результату опыта. а) жидкость в пробирке стала белой; б)
- 7. ГАЗООБМЕН Вдыхаемый воздух Кислород – 21 %. Углекислый газ – 0,04%. Выдыхаемы воздух Кислород – 16
- 8. Вывод: В организме расходуется кислород и образуется углекислый газ. Кислород постоянно поступает в живой организм из
- 9. Кто чем дышит Одноклеточные организмы — как растения, так и животные — поглощают растворенный в воде
- 10. Кто чем дышит У большинства многоклеточных животных и растений для осуществления газообмена имеются специальные приспособления и
- 11. Кто чем дышит У животных органы дыхания очень разнообразны. У большинства водных обитателей это жабры. У
- 12. Кто чем дышит Наземные позвоночные дышат легкими. 30.04.2020
- 13. Зачем нужен кислород? 1. В каждую клетку поступают питательные вещества (а и б) . 2. Из
- 14. Зачем нужен кислород? Кислород участвует в химических процессах расщепления сложных органических веществ, в результате которых выделяется
- 16. Скачать презентацию













Основные стадии эволюции человека
Bonobos
Презентация на тему Почвенное питание растений: понятие
Класс Пресмыкающиеся
Биосфера - глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере
Типы размножения
Презентация на тему Что такое ноосфера
Презентация на тему Кроссворд на тему Организм человека
Образование плодов и семян у цветковых растений
Дыхательная система. Лекция №7
Движение крови по сосудам
Динозавры и их жизнь
Породы собак
Вода - основа жизни
Головной мозг. Нейрон
Презентация на тему ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА
Продолговатый мозг и мост: дыхательный и сосудодвигательный центры; проведение вкусовых, слуховых и вестибулярных сигналов
Основы цитологии. Субклеточный и клеточный уровни организации тела человека
Клетка. Клеточная мембрана
Кровеносная система. 9 класс
Откуда берутся лужи и куда они исчезают?
Рекрутування нейромоторних одиниць та аеробно-анаеробний перехід
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
Мембрана и органоиды клетки (1)
Клумба школьного двора
ПЧЕЛОВОДСТВО лекция презентация
Лютиковые. Живокость высокая
Різноманітність птахів. Їх роль у природі та житті людини